第22章 好心的老師

　　“噗通——”“嘩啦嘩啦——”“噗通——”

　　兩條通體金黃的巨大錦鯉突然躍出水面，又噗通一聲落回水里，水面上頓時(shí)波光粼粼。

　　這一幕把岸上幾個(gè)巡衛(wèi)看呆了?！皨屟?，這池塘里還有這么大的錦鯉？”

　　“我也沒見識(shí)過(guò)，這得多少斤？掉水里那么大聲，我還以為是個(gè)人掉進(jìn)去了?！?p>　　“都發(fā)什么呆，這是十幾年前養(yǎng)在這個(gè)池塘里的錦鯉王，魚躍龍門，這是吉兆，多少年沒見過(guò)錦鯉王撒歡了。今晚記得買彩票啊，指不定能中?！?p>　　幾個(gè)巡衛(wèi)把修巖落水歸為“錦鯉撒歡”，站在水邊聊了會(huì)兒天，很快散去了。

　　“呼——”修巖長(zhǎng)舒了一口氣，朝巡衛(wèi)離開的反方向游出幾米，攀住池塘邊準(zhǔn)備上岸。

　　“這位同學(xué)，有什么需要幫忙的嗎？”

　　修巖腳底打滑，差點(diǎn)又跌進(jìn)水里。一抬頭，只見一個(gè)面目和藹的年輕老師站在自己身邊，那人身材頎長(zhǎng)，鼻子上架了一副細(xì)邊眼鏡，一身得體的教工制服，胸口別著教工名牌，顯得斯文有禮。

　　他是什么時(shí)候來(lái)的？

　　“我……我不小心落水了?！毙迬r的王若嵐人設(shè)上身。

　　“你要小心啊，快上來(lái)吧。冬天待在水里會(huì)著涼的?！?p>　　老師拉了修巖一把：“你是哪個(gè)班的？怎么沒去上課？”

　　“老師是哪個(gè)班的呀？這么帥的老師，怎么以前沒見過(guò)？”修巖模仿枝桃看見洛麗塔裙子時(shí)的花癡表情，豐富自己的王若嵐人設(shè)，渾身滴水還要調(diào)戲老師，這個(gè)王若嵐形象真不怎么樣。

　　“我是高二7班的班主任，我姓祁。”祁老師報(bào)以合宜的微笑。

　　“原來(lái)老師教高二啊。我是高三3班的王若嵐。”高二就好辦了，要是教高三露餡的概率可大得多，最好換個(gè)高一高二的身份。

　　“你怎么沒穿校服呢？要不要先回寢室換身衣服？”

　　修巖拿搪塞門衛(wèi)那套故事重新給祁老師講了一遍。祁老師素質(zhì)就高得多，就算知道眼前是個(gè)早戀逃課喜歡跟男人鬼混的女學(xué)生，也沒有報(bào)以任何冷眼。

　　“沒校服可麻煩了。對(duì)了，我記得教工宿舍樓下的衣帽間里有幾套多余的校服，你要不要先去教工宿舍換身衣服？”

　　“謝謝老師！麻煩你帶我過(guò)去吧。”

　　祁江年。修巖默念了一遍名牌上的名字。

　　樂希中學(xué)的宿舍豪華得像五星級(jí)賓館，難怪這些學(xué)生寧愿住學(xué)校也不愿意就近安置。修巖換上樂中的校服，再用衣帽間的吹風(fēng)機(jī)順便吹了個(gè)頭發(fā)，一時(shí)間人模狗樣了不少。

　　從衣帽間出來(lái)時(shí)，祁江年竟然還沒走，他的目光在修巖臉上停留了幾秒，隨后遞出了她那個(gè)倒霉的雙肩包。

　　“我看到這個(gè)書包卡在樹枝上，猜大概是你的。下次還是走正門吧，爬墻有點(diǎn)危險(xiǎn)哈。”

　　王若嵐羞赧一笑，輕聲道謝。

　　“那沒事我先走了，記得去上課?！?p>　　“老師再見?！?p>　　樂中的校服能夠給學(xué)校里的行動(dòng)帶來(lái)極大的便利。至少穿著這么一身在學(xué)校里走不會(huì)引來(lái)巡衛(wèi)的注意。

　　與外面風(fēng)聲鶴唳的空曠街道相比，樂希中學(xué)校內(nèi)的景象和諧得如同世外桃源。課業(yè)正常，戶外活動(dòng)正常，偶爾還能見到躲在小樹林里你儂我儂的小情侶，好像12月14日的災(zāi)難從未波及到這座用金錢堆砌出的末日城堡。

　　然而即便3.5米高的城墻對(duì)于某些大型異獸來(lái)說(shuō)也形同虛設(shè)，修巖不相信只有普通防護(hù)水準(zhǔn)的樂希中學(xué)能夠在異獸入侵時(shí)獨(dú)善其身，這里絕對(duì)有古怪。

　　現(xiàn)在正是上課時(shí)間，修巖繞過(guò)一班上體育課的高一學(xué)生，數(shù)著教室門牌找到了高二的教學(xué)樓。高二3班就在一樓，10分鐘后，悠揚(yáng)的下課鈴響起，各班學(xué)生魚貫而出，紛紛跑到走廊和空地上散步休息。

　　“你好，你們班的樂清源在嗎？”

　　正出門去廁所的一個(gè)男生被一個(gè)陌生的聲音從背后叫住，他憋了半節(jié)課，剛想脫口而出“尿急，找別人”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)叫住他的是一個(gè)從沒見過(guò)的美人，其賞心悅目程度讓他把還沒出口的“尿”字硬生生憋了回去。

　　“樂……樂清源，你找我們學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)呀。在，在的。你高幾的？怎么從沒見過(guò)你。”

　　“我是高三的。找樂清源有事，麻煩幫我叫一下她唄。”

　　“哦哦，高三的學(xué)姐啊。你等等哈，我去叫她?！蹦悄猩粫r(shí)也不去廁所了，盡職盡責(zé)地重新進(jìn)教室喊人。

　　修巖背靠門口的墻壁，一邊躲閃路人的目光，一邊默默觀察著從教室里出來(lái)的人。

　　一個(gè)熟悉的身影很快出現(xiàn)在修巖的視野里，盡管穿著大同小異的校服，盡管不過(guò)兩面之緣，但修巖依然有能力從人海中一眼辨認(rèn)出那個(gè)身影。

　　終于找到了。

　　樂清源一頭及腰長(zhǎng)發(fā)松松垮垮束在背后，毫無(wú)防備地四處探看，尋找那個(gè)找她有事的高三生。

　　“清源?！毙迬r要把王若嵐的馬甲披到最后一刻，出聲的同時(shí)伸手攥住了樂清源的手腕。

　　很難說(shuō)樂清源在看到修巖的那一刻是什么樣的表情，那不是單純的驚訝或疑惑或憤怒，好像是被某種絕對(duì)不可能發(fā)生的畫面刺激到的恐慌和惶恐。她下意識(shí)想要掙脫，手腕卻莫名其妙地發(fā)軟。

　　“總算找到你了。你找的我好苦啊，清源?！毙迬r省略姓氏的叫法出于她對(duì)王若嵐人設(shè)的貫徹，但樂清源卻好像對(duì)這個(gè)逢場(chǎng)作戲的稱呼極其敏感，修巖從她的皮膚上感到細(xì)微的顫抖，還有，漸漸放大的脈搏。

　　我看起來(lái)是什么洪水猛獸嗎？

　　修巖不知道樂清源吃錯(cuò)了什么藥。在她的推測(cè)中，自己多半是樂清源的假想敵，所以她已經(jīng)做好了遭到強(qiáng)烈攻擊和抵抗的準(zhǔn)備，但這些情況無(wú)一發(fā)生，取而代之的是一段不知所謂的沉默和自己聽起來(lái)很像反派的單方面致辭。

　　二人之間詭異的氣氛是被前來(lái)上下節(jié)課的老師打破的。

　　“樂清源？你怎么還不進(jìn)去，快上課了。還有你，你也快回教室去上課?！?p>　　老師的出現(xiàn)讓樂清源撿回了清醒反抗的能力，修巖攥住樂清源手腕的手漸感壓力，這個(gè)人認(rèn)真起來(lái)的實(shí)力一定不容小覷。

　　“老師，清源身體不太舒服，我陪她去醫(yī)務(wù)室看看?！毙迬r劍走偏鋒，來(lái)了一段出其不意的賊喊捉賊，一只手自然地松開手腕，改放到樂清源的腰上，做出一副“同學(xué)難受，我扶她一下”的假象。

　　“沒有，老師！我沒有不舒服！”樂清源連忙解釋。

　　“清源你沒事吧？”老師把手放到樂清源額頭上試了試溫度，“你臉上看起來(lái)好燙，是不是發(fā)燒了？”

　　“沒…沒有！老師你誤會(huì)了，我……”

　　“身體最重要！狀態(tài)不好不要強(qiáng)撐著，先去醫(yī)務(wù)室量個(gè)體溫吧，少上一節(jié)課我又不會(huì)怪你，去吧，小心點(diǎn)啊?！崩蠋熒平馊艘獾?fù)]手放人，樂清源在老師心中的形象與廢寢忘食的優(yōu)秀學(xué)生十分接近，修巖深知這個(gè)套路，反過(guò)來(lái)利用老師的同情心混淆視聽。

　　話已至此，修巖終于成功騙走樂清源，半拉半扯一路，最后把她推進(jìn)一樓一間空置的醫(yī)務(wù)室，完成了“送同學(xué)去醫(yī)務(wù)室”的任務(wù)。

　　“咔噠”一聲鎖上門，修巖覺得自己越來(lái)越像調(diào)戲良家婦女的反派了。