“莎拉耶蒂老師！蛋糕還有嘛~”
在離開了教室后，蘭莎就直接帶著三人來到了高塔后頭的一個(gè)小屋里，而這小屋的主人，自然就是莎拉耶蒂老師。
而進(jìn)了小屋后，三人就發(fā)現(xiàn)了正坐在屋內(nèi)喝茶吃糕點(diǎn)的莎拉耶蒂老師，而后者也一臉茫然地看著對方，緊接著，就是蘭莎微笑著說出了開頭那段話。
“蘭莎，唉，我不是說過嗎，不要隨便到我這兒來?！鄙倮蠋熉冻鰸M臉的無奈，似乎這種情況經(jīng)常有發(fā)生。而且這些糕點(diǎn)應(yīng)該也是她自己做的，不然蘭莎也不會(huì)說她手藝不錯(cuò)。
“不過沒想到，你居然能和瑪莫成為朋友，還有這個(gè)是……”莎拉耶蒂瞇了瞇眼，仔細(xì)地打量著亞特，但她覺得自己應(yīng)該是不認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子。
“我是亞特?！眮喬?zé)o奈地嘆了口氣，說道：“我和她們剛認(rèn)識(shí)不久?！?p> “叫亞特是嗎？”莎拉耶蒂老師慢慢地喝了一口杯子里的那奶黃色茶水，點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“好像確實(shí)有這么一個(gè)學(xué)生。”
“……好像是……”亞特聽到這個(gè)詞后苦笑了一聲，看起來確實(shí)不應(yīng)該對這個(gè)老師抱有太高的期望。
“來吃點(diǎn)心的話，那邊的架子上還有，但奶茶的話，就現(xiàn)在我手上一杯了?！鄙僦噶酥覆贿h(yuǎn)處的架子，但蘭莎早就已經(jīng)到那兒了。
那個(gè)架子上擺放著一些白花花的糕點(diǎn)，造型和材料都相當(dāng)?shù)臉銓?shí)，而且應(yīng)該是新鮮出爐的，冒著些許的熱氣。
“來，亞特，還有瑪莫！莎拉耶蒂老師做的蛋糕很好吃的哦！”蘭莎倒是擺出了一副反客為主的樣子，看起來已經(jīng)是偷蛋糕的慣犯了，且莎拉耶蒂老師也對此表示見怪不怪，相當(dāng)從容舒坦地坐在安樂椅上，享受著閑暇時(shí)光。
因?yàn)檫€沒吃過早飯，亞特也上前去拿了一塊來。這些蛋糕的外表雖然不出眾，但口感和甜度做得恰到好處，沒有甜膩的感覺。而瑪莫似乎并非常喜歡，在一旁一言不發(fā)地吃完了整塊蛋糕。
“還有，你們幾個(gè)?！鄙僖娮约旱膬?chǔ)備已經(jīng)被吃光了，除了眼神稍微變得有些不悅，也沒有別的什么表現(xiàn)了。
“你們幾個(gè)可別再告訴別人了，老師我也是要一些私人空間的?！鄙俜畔铝瞬璞?，一臉嚴(yán)肅地說道：“雖然你們認(rèn)識(shí)平時(shí)的我，但你們要知道，上課時(shí)的我可是完全不一樣了！”
“嗯嗯！我能感覺到莎拉耶蒂老師變得更懶了~”
看到蘭莎一臉嬉笑地說道，亞特發(fā)覺她和莎拉耶蒂的關(guān)系比預(yù)想中的還要好，已經(jīng)可以無視年齡而當(dāng)面吐槽了。
“不，當(dāng)然不是這個(gè)！”莎拉耶蒂也覺得自己被蘭莎當(dāng)面揭穿有些丟面子，顯得有些生氣地站了起來，但看了瞄了眼身后的安樂椅，又重新坐了回去。
“今天可不算是正是上課，明天開始，我會(huì)好好讓你明白，老師的威嚴(yán)到底有多恐怖！”
但當(dāng)你坐在安樂椅上一臉祥和地說出這種話時(shí)，你老師的威嚴(yán)早就已經(jīng)不復(fù)存在了……亞特腹誹了一句，不過因?yàn)檎n余時(shí)間相當(dāng)充足，就開始打量起了老師房間內(nèi)的一些布置。
這個(gè)房間內(nèi)擺放著一些簡單的裝飾和工具，看起來二樓以上的部分才是臥室或者工作間。不過這兒還放有一個(gè)書架，里頭的幾本書引起了亞特的注意。
“人偶學(xué)進(jìn)階、人偶的組裝與維護(hù)、額外的感知……”看著書架上的那些書籍，亞特不由地念出了名字。
“這些都是你們之后會(huì)學(xué)到的，不要著急?！笨吹接腥嗽谝馄鹆俗约旱臅?，莎拉耶蒂也露出了一些驚訝，比起那些不斷將目光瞄準(zhǔn)在食物上的兩位女孩，這個(gè)男孩顯然更好學(xué)一點(diǎn)。
“我能借來看看嗎？”亞特指著書架上的那幾本書問道。
“……我說過了，這些是你們以后能學(xué)到的，現(xiàn)在還太早了。”莎拉耶蒂淡淡地說道：“至少得等你把課本上的學(xué)完了才行。”
“但這本書我早就看完了，你看！”還沒等莎拉耶蒂說完，亞特就從自己隨身攜帶的小包里拿出了那本已經(jīng)變得相當(dāng)破舊的《人偶基礎(chǔ)學(xué)》。
“……你是從那兒弄到這本書的？”但莎拉耶蒂看到那本書時(shí)，很意外地?fù)P了揚(yáng)眉毛，從亞特手上接過后翻動(dòng)了幾下。
確實(shí)，這就是自己上午發(fā)放的那本書，但應(yīng)該是好久之前的。因?yàn)檫@本人偶學(xué)基礎(chǔ)算是全國統(tǒng)一的課教本，而且一經(jīng)發(fā)布到現(xiàn)在也沒有修訂過，有人能弄到也不奇怪。
但問題是，這可是一名看起來只有八九歲的小孩而已，他真的有耐心把這種晦澀難懂的課本給獨(dú)自學(xué)完？還是說哪個(gè)賺錢心切的父母，讓他在很小的時(shí)候就接觸了系統(tǒng)的人偶學(xué)教育嗎？
“誒~亞特你真的都看完了嗎？”一旁還在啃著蛋糕的蘭莎好奇地轉(zhuǎn)過了頭，望著亞特說道：“這本書真的一點(diǎn)也不好看，連圖畫都沒有誒?！?p> 而另一邊的瑪莫?jiǎng)t更是一句話都不敢說，她連上頭的字都不一定全認(rèn)識(shí)。
“這是我……嗯，差不多兩個(gè)月前從市場上買到的，現(xiàn)在已經(jīng)看完了?！币?yàn)檫@本書是在穿越之前就有了，亞特不太好推定確定的時(shí)間，就隨便說了一個(gè)日期糊弄一下，畢竟莎拉耶蒂她頂多能確定這本書的生產(chǎn)日期，什么時(shí)候流通進(jìn)了市場，然后又被買走，她肯定是無法確定的。
“……人偶體內(nèi)的細(xì)線可以分為哪兩大類？”合上了書本后，莎拉耶蒂直接向亞特丟出了一個(gè)問題。
“傳動(dòng)線和神經(jīng)感線，一個(gè)傳輸能量，一個(gè)傳輸感知?！眮喬匮杆俚鼗貞?yīng)道。
“人偶負(fù)責(zé)存儲(chǔ)記憶和感情，以及計(jì)算能力的部件是什么？”
“是靈魂之石?！?p> “靈魂之石輕微受損時(shí)，通常會(huì)出現(xiàn)什么癥狀？”
“記憶和感情缺失，肢體控制能力也許也會(huì)有缺失?！?p> “……如何從外觀上來判定靈魂之石是否有輕微受損？”
“靈魂之石的輕微受損通常來自內(nèi)部，需要利用光線照射的透過率來檢定是否受損……但我記得書上是不是沒有這個(gè)？”亞特?fù)狭藫项^，發(fā)覺自己好像并不是從書上得知的這個(gè)知識(shí)……
“亞特，你、好厲害啊……”一旁的蘭莎瞪大了火紅的眼睛，直勾勾地看著亞特，雖然有點(diǎn)不明所以然，但從老師問出的每個(gè)問題都能回答來看，亞特肯定非常聰明！
“是的，沒有，只是我隨便問問的而已?！鄙倜蛄嗣蜃欤缓笥靡粋€(gè)埋怨的眼神看向亞特，說道：“那個(gè)至少是高級修復(fù)學(xué)的知識(shí)，你沒法，也完全不可能從一本人偶基礎(chǔ)學(xué)里學(xué)會(huì)的。”
”我就應(yīng)該提前問問的，你總不會(huì)是個(gè)半人吧？”