第五章：現(xiàn)狀與物資
“額，我的能力嘛，那個(gè)，也是異能型，具體嘛，好像是......”羽陽(yáng)看著自己的船新能力，一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)不出話來(lái)。
告訴他們?cè)瓉?lái)的那個(gè)？萬(wàn)一改變了呢，畢竟都成亂碼了，而且這名字也太那啥了（主要原因）。
那我說(shuō)啥？說(shuō)我的能力是個(gè)亂碼？
...........
等等，我的能力值中不是力量和敏捷偏高的嗎？那先湊活下吧，反正看大家能力初期都不咋地，以后再看看我的能力究竟是個(gè)什么鬼。
“啊，我的能力是身體輕微強(qiáng)化，我的力量和敏捷都是偏高，但能力欄里還啥都沒(méi)有。”羽陽(yáng)斜著眼望著黑板說(shuō)。
“嘿，你不行啊，羽陽(yáng)，咋還帶程度副詞的哦?！迸肿映爸S道。
“臥槽，胖子你！”
“好了，先別爭(zhēng)論了?！崩枘喜辶诉M(jìn)來(lái)。
“既然都說(shuō)選拔開(kāi)始了，那能力也應(yīng)該可以運(yùn)用了，扶小婉，汪銳你們?cè)僭囋囎约耗芰Π??！?p> 扶小婉立刻回答道：“剛剛我偷偷試了一下，和介紹的一樣，不過(guò)要提的就是風(fēng)刃是隱形的，鋒利程度和一把匕首差不多，長(zhǎng)度也是，硬度還不知道。”
“嗯？讓我也試試?！蓖翡J有點(diǎn)小激動(dòng)，在他將再次看向開(kāi)發(fā)欄上的怒字并集中精神時(shí)，一排金色大字閃過(guò)。
“因此項(xiàng)能力已經(jīng)開(kāi)發(fā)成功，使用難度自動(dòng)降低。”
“使用能力，情緒——怒?！?p> “力量與敏捷提升百分之十?！?p> “進(jìn)一步開(kāi)發(fā)后，數(shù)值會(huì)有所上升，且能給予更多人增幅?！?p> “目前額外給予增幅人數(shù)：1”
汪銳感覺(jué)自己男性荷爾蒙炸裂開(kāi)來(lái)，全身有了使得完的力氣。
轉(zhuǎn)眼看向自己的能力值。
力量：正常。
敏捷：正常。
“臥槽，還沒(méi)老班和羽陽(yáng)那小子高，看來(lái)他們的能力不水啊。”
“啊，我的怒暫時(shí)能給自己的力量和敏捷增幅百分之十，以后能提升，現(xiàn)在能給另外一個(gè)人也進(jìn)行增幅?！蓖翡J一邊感受著神奇的增幅力量一邊說(shuō)道。
“哦？給我增幅試試？”羽陽(yáng)好奇地說(shuō)。
汪銳道：“嗯，好?！?p> 同時(shí)盯著羽陽(yáng)，想到：
“增幅？！老子讓你現(xiàn)在就被我增幅！”
如果這時(shí)候羽陽(yáng)能順應(yīng)的跪下就完美了。
羽陽(yáng)全身一震，感覺(jué)到前所未有的舒服。看向自己的數(shù)值：
力量：正常偏高
敏捷：正常偏高
沒(méi)變........算了，我不該希望什么的。
“嗯，確實(shí)有效果?！庇痍?yáng)有些驚訝地說(shuō)道，感覺(jué)自己回到了體考時(shí)的巔峰狀態(tài)。
“嗯，那暫時(shí)就這樣吧?！崩枘险f(shuō)，“還有就是我們的位置問(wèn)題，這里是教學(xué)樓底樓十四班，同原來(lái)的五樓不同，我們可以把底樓整個(gè)簡(jiǎn)化為3x4的長(zhǎng)方形，左右兩側(cè)各三個(gè)班，上下兩側(cè)則是四個(gè)班。”
一邊說(shuō)著，黎南還一邊用免費(fèi)提供的筆在黑板上做起了靈魂畫(huà)手。
“按順時(shí)針?lè)较驈挠覀?cè)最上方的一班開(kāi)始遞增，四個(gè)角落為上樓的樓梯，右上角和左下角過(guò)樓梯向外是廁所，也就是說(shuō)我們班的位置現(xiàn)在在這?！?p> 說(shuō)罷，黎南用粉筆指向右上偏左的十四班。
“咱們的教室應(yīng)該是8x6x3左右的體積。”藍(lán)凡主動(dòng)補(bǔ)充道，“那整個(gè)底樓應(yīng)該就有田徑場(chǎng)的兩倍小一些。而且底樓的中間是空的，除了最中心處有一棵被瓷磚圍著的大樹(shù)，五六兩班之間是教學(xué)樓大門(mén)，坐上和右下有小的出口，不過(guò)肯定都沒(méi)了，十三和十四班之間是一塊空地，一個(gè)一張桌子，供學(xué)生開(kāi)個(gè)小會(huì)什么的用。”
這時(shí)，扶小婉突然說(shuō)道：“也就是說(shuō)，很難避免直接接觸甚至打斗了欸。”
羽陽(yáng)答道：“嗯，如果真的如這個(gè)鬼系統(tǒng)所說(shuō)，甚至?xí)滥??！?p> .........
大家都沉默了
啊，我好像說(shuō)錯(cuò)了什么。
黎南握了握拳，似乎想說(shuō)什么，過(guò)了一會(huì)，終于道：“但是，我覺(jué)得因?yàn)樽运揭埠?，求生也好，總之，我認(rèn)為我們應(yīng)該努力參與競(jìng)爭(zhēng)。”
“我贊成。”藍(lán)凡第一個(gè)附和道。
“這，沒(méi)辦法了，只能這樣吧?！庇痍?yáng)也說(shuō)道。
扶小婉皺了皺眉，“嗯，呢?！?p> 汪銳也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那大家還有什么要說(shuō)的嗎？”黎南問(wèn)到。
“我不行了，我趴會(huì)兒，你們先商量吧?！庇痍?yáng)實(shí)在是頂不住了，如死魚(yú)般趴在了桌上。
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呼.....
哈.....
呼.....
.............
“選拔活動(dòng)更新。”
“第一次的物資發(fā)放地點(diǎn)為教室內(nèi)?！?p> “為方便參選者適應(yīng)選拔，所有人贈(zèng)送參選者圣痕能力激活卡一張?！?p> “請(qǐng)參選者盡快打理物資?！?p> “當(dāng)前可活動(dòng)區(qū)域：本班教室內(nèi)?！?p> 系統(tǒng)的提示音將羽陽(yáng)從睡夢(mèng)中拉扯而出。
“??！嚇?biāo)绖谫Y了！”羽陽(yáng)睜開(kāi)惺忪的眼向四周望去。
只見(jiàn)五個(gè)大袋子整齊的從從空而降，落在教室后方大片大片的空地中央。
眾人一起打開(kāi)了五個(gè)三級(jí)包。
里面的東西全是相同的，一瓶水，兩包壓縮餅干，一頂需要組裝的帳篷，一床被褥，一本《參選者圣痕使用說(shuō)明書(shū)》和一張像銀行卡一般的參選者圣痕能力激活卡。
“誒，這里還有個(gè)大盒子。”扶小婉在翻找大袋子時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了后面竟還有一個(gè)精致的黑色禮盒。
羽陽(yáng)蹦了上來(lái)，打開(kāi)了盒子。
里面躺著著一把帥氣的合金刀，刀身不長(zhǎng)不短，偏向于短刀，看上去就很鋒利、引人心寒，刀柄全黑，刀身全白。
“一把刀用這么精致的盒子有些不合適吧，喂?！蓖翡J感嘆道。
“最起碼生活問(wèn)題勉強(qiáng)算是解決了一點(diǎn)，我們先自己研究下背包里的東西吧，但那張卡我建議先別用，大家等會(huì)再討論討論?！崩枘险f(shuō)道。