那個(gè)老師看到上面兩個(gè)字跡不一樣的時(shí)候，心里就差不多有了判斷！
逐一比較發(fā)現(xiàn)，那個(gè)紙條上的答案太過書本化，而卓洛寫的邏輯思維十分清晰，一眼就能看出來不是同一個(gè)人，而且兩個(gè)上面還有好多答案都不一樣。
現(xiàn)下可以證明了這個(gè)學(xué)生確實(shí)沒有作弊，轉(zhuǎn)身溫和的沖著卓洛說“我剛才看了你的卷子，寫的非常好，比這個(gè)紙條的主人寫的還好！”扭頭又沖著那個(gè)抓著卓洛不放的老師搖搖頭！
那個(gè)老師不信，想搶過卷子問清楚，卓洛卻先一把拿了過來，然后淡漠的看了他一眼，
那個(gè)老師覺得自己被她挑釁，剛想開口就被剛剛的老師拉住“夏老師，我看了，兩個(gè)人筆跡完全不一樣，而且解題方法都有鮮明的對(duì)比，這個(gè)小條確實(shí)不是她的！”
然后大聲的像班上的同學(xué)嚴(yán)肅到“我不知道扔紙條的那個(gè)人是故意的還是無意的，但是這個(gè)事情非常嚴(yán)重，我會(huì)上報(bào)給學(xué)校，嚴(yán)格處理這件事！”
然后拍了拍卓洛的肩膀“剛剛老師冤枉了你，不好意思??！好好答題吧！你做的都挺好的！”
卓洛無所謂的笑道“沒事的老師！我還應(yīng)該謝謝您呢！要不是您查看了我的卷子，說不定我就要被人說成作弊了！”
夏老師臉色十分難堪，一陣輕一陣白的！
卓洛頓了頓，繼續(xù)開口道“老師不妨試試拿著紙條向我右面后面的同學(xué)們對(duì)一對(duì)，說不定會(huì)有驚喜哦！”
賀老師一愣，隨后點(diǎn)頭“放心，學(xué)校一定會(huì)還你一個(gè)公道的！”
剛剛，卓洛看到的那個(gè)紙條，上面的字跡看起來工整，方式也很普遍，
葉長君說過，一個(gè)人的解題方法代表著這個(gè)人的性格，而且見字如見人，
這個(gè)字小巧工整，說明這個(gè)人為人謹(jǐn)慎看起來應(yīng)該是那種“好好姑娘”
但是又很規(guī)矩，應(yīng)該這個(gè)人很普通，和她當(dāng)初一樣泯滅在人海里找不出來的那種！
如果她沒有交到董音這個(gè)朋友，說不定現(xiàn)在就會(huì)在那個(gè)人的身邊了！
你說對(duì)吧！向曉蕾！
卓洛后面有一個(gè)看起來十分乖巧的女生在慌忙的掩飾著什么。
向曉蕾十分難堪，匆忙的涂改之前的答案，還好她沒有留下過多的字跡！
可是解題思路卻怎么也改不了，只好，故意的往錯(cuò)處寫！
這課微積分她一定會(huì)掛了！
卓洛早早的就交完卷，在門口等著那個(gè)人出來！
向曉蕾忐忑的交完卷，生怕別人看出來什么一樣，飛快的離開教室，一出門便看見卓洛似笑非笑的看著她，她心里一驚，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧！
她攥住手心安慰自己，怎么可能，不會(huì)的，她明明已經(jīng)改過了，而且她發(fā)誓卓洛絕對(duì)沒有看到自己才對(duì)的！
裝成向平常那個(gè)樣子，乖乖的笑道“怎么了卓洛，你在等我？是要一起吃飯嗎？”
卓洛冷漠的走向她，向曉蕾不禁的往后縮了幾步，
卓洛俯身在她耳邊說“下次，在做這樣的事，記得做的周全點(diǎn)，不要在這么低級(jí)了，好嗎，寶貝？”
隨后拉著董音快步離開了，
向曉蕾看著卓洛離開的背影，心中的嫉妒不斷的增長，為什么？
為什么？
她們明明都是一樣的普通丑小鴨！
憑什么她可以變成白天鵝！
不僅如此
憑什么她可以擁有那么好的朋友，還變成現(xiàn)在這樣美麗的樣子！
明明她身邊有那么多男生喜歡她，為什么還要勾引她的暗戀的王森！
她一要是直那么普通該多好！就不會(huì)造成今天的局面。
都怪她，如果她沒有變成這樣，他也不會(huì)喜歡她，自己也不會(huì)做出這樣的事！
都怪她！
向曉蕾乖巧的臉龐此刻猙獰的望著卓洛遠(yuǎn)去的背影，手心緊緊的握著。
盼良人
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