所謂熟能生巧，當蕭恒旭再次遇到這種類型的題目時返到覺得很簡單了。
但是柳小曼這個丫頭是怎么回事。。。。最后一題空白？
蕭恒旭在幺熙熙和張顯給他改試卷的時候仔細看了一下柳小曼的數學試卷，后面的兩張的大題，一共八道題，柳小曼全部空了三道題，其余的三道要不是只寫了前兩小問，要不就是只寫了第一下問最簡單的。
蕭恒旭做完了這張試卷看，整張試卷的難度他已經很清楚了，最后三大題雖然有些難度，但是最后三大題的第一小問是完全沒有難度的，可以說是送分題，柳小曼為什么要留著空白不寫？
蕭恒旭怎么想也想不通?？磥碇挥杏H自問一下柳小曼這個問題，才能決絕蕭恒旭的困惑了。
另一邊張顯和幺熙熙對照著劉永的試卷給蕭恒旭改試卷，發(fā)現了好多驚喜！
有些題目劉永密密麻麻寫了很多步驟，蕭恒旭則簡單幾個公式就解決了。
蕭恒旭寫的過程和他運用的那些公式，憑借幺熙熙和張顯的數學水平，他倆根本看不懂。
但是蕭恒旭試卷上面算出來的答案和劉永的答案是一樣的，幺熙熙和張顯就很糾結蕭恒旭算的是給他打對還是打錯呢。
幺熙熙看出張顯與她有同樣的疑惑，幺熙熙斬釘截鐵的說：“他倆的答案是一樣的，過程不一樣，但是都算對了，給他打對吧?！?p> 張顯贊同幺熙熙的說法，雖然蕭恒旭的解題過程中出現的公式是他從未見到過的，但是他的直覺告訴他蕭恒旭的解題思路比劉永的清晰，蕭恒旭的解題方法比劉永的簡單不知道多少倍。
后面好多大題蕭恒旭和劉永他們兩個人的解答過程都大相徑庭，但是答案都是一樣的。
劉永在旁邊看到很是緊張，直覺告訴他這不是一個簡單的學霸，他劉永年級數學單科成績第一的稱號眼見就保不住了。
劉永不能接受這個事實，他還沒有完全享受這個稱號一段時間呢，這個稱號不能這樣平白無故被其他人搶走了。
更重要的是劉永看著蕭恒旭試卷上面的解題思路是他可望而不可即的解題思路時，劉永更忍不了了，他嫉妒，嫉妒新來的這個叫蕭恒旭的同學！
劉永當著眾同學的面，不顧大家異樣的目光，將自己的試卷從張顯手邊拿出來：“算了，別改了，我們倆誰對誰錯還不一定呢?！?p> 然后抽出試卷轉身徑直向自己的座位走去。
大家你看看我，我看看你，不知道該說些什么好。
這時他們數學老師出差找的幫忙給他看一節(jié)課的同事，也是教數學的，因為有事耽擱晚來的一會兒，剛剛走進十班教室，就看到一群同學圍在一起。老師開口詢問：“這是上課了吧？你們干嘛呢，圍在一起，怎么不老老實實的在自己座位上坐好?！?p> 周圍圍觀的同學見到有老師來了，立即慌慌張張的跑回了自己的座位上面，已經在座位上面坐好的劉永心里一萬個慶幸他早早的回到了自己的座位上面坐好了，沒有被老師現場抓包。