八、一份反思

　　我現(xiàn)在心情很差。是因為考試成績嗎？我想我會說“是的”。但是其實不全是?？荚嚦煽儙淼男那樵愀馕以缇桶l(fā)泄掉了。我不是不要好，不是不思進取。我考得差我不難過么？我難過的要死嗷，看著英語剛考完去和宋某同學對了下，我跟她聽力就五道不一樣嗷，這我還高興往下對去啦？不過我是不會去死的。沒那么腦殘那么想不開。我雖然考得差點我腦子還是有的。我只是看得比較開而已。我知道如果心情不好狀態(tài)不好再去考下一門，那么下一門也考不好了。雖然我真的還是沒考好。我后來又發(fā)了一通脾氣。

　　不要看我在教室整天樂呵呵的，我難過的要死會展現(xiàn)在你們面前給你們看嗎？由考試成績帶來的不爽本來是已經沒了。我老早做好心理準備嘞！我還跟家長匯報了一下嗷，我考完就知道肯定考得不好了，我打電話回去是要他們也做下準備嗷，我猜到我要考到四百多名去了，我還和他們打了個招呼的。好了嗷，電話里說是“那也沒辦法的”，“算了咯”，這好，一回家呢？這氣氛搞得我飯都吃不下了。每次都是這樣，飯桌上一提這種東西，好了，別吃了吧。還吃得下去噠？開玩笑嗷。

　　我本來就知道他們電話里說也就是還抱有僥幸心理的，但是其實我自己是老早不抱了。所以周五中午的時候成績老師給我放出來，我一點想法啊沒的。我也知道回家又有事情干了。果不其然，多年的經驗會錯噠？要是我做題能做出這種經驗來那就好嘞。我本來已經不難受了。好吧，至少是沒有剛考完時那么難受了。畢竟隨時間，這也消去了。然后整頓飯我就沒怎么講話，我知道我一講，那就得吵。他們飯桌上一提，那種考試完的感覺又回來了。

　　我來普及一下考得差是什么感覺嗷。首先會很火大。像英語考試化學考試物理考試遇到看不懂或不會做的，有一種把拳頭捏得咔咔響的火氣，一種想罵人的感覺。然后是無奈和無助。題就這樣出，你就是不會，，誰讓你之前不多做幾道題搞搞懂啦？之后便是未知的恐懼。包含了成績未知，回家未知，學考未知，期末未知，未來未知。人類怕的就是未知。

　　好了，家長提完成績，就是“我希望你能自己好好想想……”“我也不多說什么了……”你以為真的就這么好了？可以安心吃飯了？呵，可能么？說是說不多說了，其實還是會說一大堆本來就懂可就是不去執(zhí)行的道理。這個問題（不執(zhí)行）是關鍵，一會兒再說。家長說的話，雖然沒有一句是在罵你，可聽了就是心里不舒服。我難道不想好嗎？我想！我想！！我比誰都想！我又不是腦子有病。好了，他們開始問我了。怎么又考的這么差??？我不回答。我要怎么回答？“嗯，是的?！边€是“沒錯”？無論哪一種，迎來的都是“沒錯。沒錯你不會自己努力點??？你看看這個成績……”然后你還是吃不下去飯的，別想了，老老實實嘆口氣吧。然后又會說“唉，唉什么唉？我還要唉了，考這么差能不能好好想想？”索性，我今天就不回答了。沉默。讓我想讓我想，我的確在想啊，這到底是為什么呢？是不會，還是別的什么？那肯定不會加粗心??！但是這講出來真的很麻煩。我知道我寫出來你們一定覺得：這有啥好麻煩的。可是真的，我想表達的意思我表達不出來??！我快急死了！

　　好了，偏了。我今天心情差除了考得不好，還有一個原因，我跟我媽吵了。很莫名其妙的，不知什么原因就吵了。因為我發(fā)現(xiàn)一個事情，我們班里的，倒數(shù)第一倒數(shù)第二倒數(shù)第三，是唯一的三個人在我那個分班后的老師那里，有且僅有三個。我知道我這么說的話，看上去一定是推卸責任，沒找自身原因。我媽也這么說。事實上我找了，找的很徹底，我一會兒再說。因為我知道我是因為真的，物理沒有好好寫作業(yè)。第一，后期化學作業(yè)是一天兩張試卷加一課作業(yè)本，這樣來布置，最終導致我不僅化學作業(yè)沒好好寫，連別的作業(yè)包括英語語文數(shù)學物理技術……（好吧真的是所有課了）都沒好好寫。第二，我分班分出去了，物理不是原來我們班主任教了。喲吼，舒服了嗷？沒人管了嗷？然后松了唄。說到底就是不自覺。但是有人管真的就能治不自覺了嗎？你看某吳姓同學，在班主任的班里，她都不寫。除非老師一直盯著你寫完。但是這可能嗎？而且這樣做了一直看著你，那你還寫得下去嗎？說到底還是要自覺，但是你真的會自覺嗎……

　　唉，又扯遠了。然后我媽說我不找找自身原因就知道怪別人。我說那其他兩個人呢？其實我媽如果說，和我一樣的心理，我可能還真沒話說。但是她沒有。她說的話導致了對話的不愉快地終止。她說：“為什么一定是你們三個人被分出去呢？就是因為退步太厲害了，你們班主任不想教你們了。班主任前面不是說你們班她帶的選物理的都能她教的嗎?！?p>　　好，這句話幾個問題，我聽了非常不爽。第一，她提的問題。我的回答是：“我怎么知道又不是我分的班?！钡诙?，什么叫做都能她教？這肯定不可能啊，她很明顯是歪曲了老師的話，還經過自己的加工反而來攻擊我來了。這又不是班主任分的班，好不好笑的啦？班主任什么時候說過“都能”了？我當場聊不下去了。我早就說過了，桌上提成績，晚飯吃不進，我要一說話，絕對要吵架。

　　再說這次考試，之前已經和楊某同學討論過了。我終于知道，不是只有我才有這種心理?？荚嚳纪?，我們都想好，考得不好我們肯定不爽。但是為什么考不好呢？第一，前面說的，不自覺。這點之前已經詳細說過了。第二，針對我而言，考前作業(yè)太多，完全沒法復習。不要說復習了，作業(yè)都寫不完，這好了，像化學這種，又給我們布置一堆復習的作業(yè)，一邊又還在上新課布置新作業(yè)，結果呢？老師自己還以為“布置的挺好，又有復習又有新知”，其實對于我們來說，復習也復習不好，新課也掌握不好，得不償失，還誤了別的作業(yè)。像這次，別的同學干脆這化學不寫了，寫別的作業(yè)，第二天被老師罵，然后化學考試沒考好。而我呢，我本是看重化學的，于是寫了化學作業(yè)，然后別的作業(yè)沒寫完，被別的老師罵，然后化學么考的賊好，別的考的賊差，而別的同學別的考的比較好，化學賊差。結果加起來我分還更低。

　　不要說考前晚自修可以復習。一看那你就是紙上談兵。太天真了。不要算它一天考幾門，就說一天考一門好了，那天考數(shù)學前，我就復習數(shù)學，結果兩節(jié)課去了，就復習了一章加兩個小節(jié)。時間根本不夠，就是要靠平時。那么平時呢？那就是下一個要說的了。第三，不執(zhí)行的問題，前面提了一下的。這個問題楊某跟我也有說過。而我和他的感覺幾乎一樣。明明知道自己很垃圾了，明明知道自己很差了要努力了。有想法，做不起來。每次在干別的事的時候想起來，哎呀什么作業(yè)還沒寫，哎呀什么任務還沒完成，但就是不想去做。甚至坐著，看著一堆作業(yè)發(fā)呆，我也不想提筆——拖延癥。

　　然而，整理出了這么多問題，卻沒有什么解決方案。一切都是說說容易做做難。我想?。】晌揖褪遣蛔?。哎，剛剛想到很多話，很多話想寫，可卻卡在了一塊兒，寫完一點，其他的又忘了，這種雜亂的思緒又寫不出來，真的很難受。家長管，管得住嗎？又不敢逼，逼了有什么后果想必不用我說吧？一句話，任何行為束縛不了一顆狂野的心。

　　天啊我是積了多少怨言才寫了這三分之二的（剩下的三分之一我忘了）！如果不是因為我心情極差，我是不會寫出來的。也正好，學校中說要寫期中反思，又正好，班主任要仔細看我的，要不然我也是會寫在別的上面。而事實上，如果不是因為心情極差，就算寫反思，我也不可能寫這么多。其實，本來周五我都是不想寫作業(yè)的。現(xiàn)在家里氣氛這么沉悶，我還有什么好干的呢？除了寫作業(yè)我別無選擇。

　　 2019.11.11