7. 我想吃掉你的胰臟

　　藤原秋日最后的演講給現(xiàn)場帶來的震撼是無與倫比的。

　　雖然他的演講結(jié)束沒有白島沙河那樣的前呼后擁。

　　可學(xué)生和家長后續(xù)展開的議論至少是前一位的三倍。

　　誠然，先前白島沙河的發(fā)言固然是金玉良言。

　　但從人性角度說，就如藤原秋日所言，先前的白島沙河，的確太務(wù)實(shí)，太功利了。

　　一個高中生這么小就想著未來嫁百億才俊了，這不是變著法的鼓勵學(xué)生追逐名利嗎。

　　反之，后面少年的故事無疑更具有傳奇性和感染力。

　　聽藤原秋日的話外音，這位來自琦玉的天才，顯然在一開始并不是一個天才。

　　是因?yàn)槭艿搅艘粋€女生的鼓舞和鼓勵，才有了現(xiàn)在的成就。

　　并且最最重要的是，現(xiàn)在這個女生好像還已經(jīng)病逝了。

　　如此的話，這里面涵蓋和包含的信息量就大了去了。

　　因此，在藤原秋日發(fā)言完畢后，不僅是學(xué)生家長議論著藤原秋日，就連臺下的不少記者都開始不顧老師和安保的阻擾，想上臺直接對藤原秋日采訪。

　　很遺憾的是，藤原秋日并沒打算給記者深入了解他的機(jī)會。

　　在聽到了自己的大胃王系統(tǒng)播報(bào)了今次任務(wù)完成的提示音后。

　　藤原秋日果斷下臺從后臺的后門離開了體育館——干脆連分班儀式都不打算聽了。

　　老天曉得，剛才的他之所以一反常態(tài)的懟起了白島沙河。

　　所有的起因，完全是事出緊急，不得不為。

　　就在剛才，藤原秋日讀完演講稿的剎那，他的視網(wǎng)膜前就出現(xiàn)了一個只有他看的到的任務(wù)提示框

　　任務(wù)名：宣傳新書

　　任務(wù)要求：借著反駁男人婆白島沙河的機(jī)會，借機(jī)宣傳自己的新書，引起現(xiàn)場六成人的共鳴。

　　任務(wù)獎勵：今天卡路里總量不歸零。

　　實(shí)誠的說，藤原秋日的一反常態(tài)，就是因?yàn)槿蝿?wù)的到來。

　　在任務(wù)中所說的新書呢，亦是他馬上在幾天后要上市的新書《我想吃掉你的胰臟》。

　　這本書取材于原世界的日本作家住野原成名作。

　　書的內(nèi)容呢，有一半是抄襲的，有一半則是藤原秋日根據(jù)自己真人真事改編的。

　　而創(chuàng)作這本書的起始，亦是在藤原秋日兩年前就開始布局了。

　　彼時(shí)的藤原秋日正處于剛剛穿越的第四個月，同時(shí)也處于和大胃王系統(tǒng)的磨合期。

　　為了更好掌握和使用系統(tǒng)，藤原秋日在周末的時(shí)候時(shí)常會把自己塞到前橋市的市圖書館里，利用書籍來給自己提升相關(guān)的業(yè)余知識。

　　看到這，各位讀者就可能要會奇怪了。

　　之前不是說過，現(xiàn)在的這個大胃王系統(tǒng)不是靠獲取系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)升級的嗎？

　　怎么就又牽扯到讀書呢。

　　其實(shí)呢這亦是系統(tǒng)對知識類節(jié)能的特殊限制。

　　眾所周知，語言，歷史，數(shù)學(xué)，理科，這些知識單純的從技能角度來看，是不能被認(rèn)為是技能的。

　　他們即包含著系統(tǒng)的知識，也涵蓋了很多處事的思維和待物的看法。

　　因此，這些技能在提升等級后，并不能讓使用者立即掌握這個級別的相關(guān)的知識和解題技巧。

　　相對的，系統(tǒng)會給使用者一個在這個等級內(nèi)近乎于無敵的學(xué)習(xí)光環(huán)。

　　此光環(huán)內(nèi)，凡是當(dāng)前等級的知識，所持者都可以一目十行，過目不忘，一通百通，學(xué)習(xí)效率400%。

　　反之，如果要學(xué)習(xí)超過這個等級的知識和思維方式，那么就需要依靠學(xué)習(xí)者自身的資質(zhì)和智力。

　　這種方式，在藤原秋日看來效率低，且容易出錯。

　　舉例說明的話，數(shù)學(xué)lv3的等級包含了基礎(chǔ)幾何證明的相關(guān)知識和解題思路，那么到達(dá)數(shù)學(xué)lv3等級的藤原秋日在學(xué)該級別相關(guān)知識的時(shí)候，在光環(huán)的輔助下，就可以看一遍都融會貫通了。

　　相對的如果所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容知識到達(dá)了lv4的范疇，那么數(shù)學(xué)光環(huán)只有l(wèi)v3級別的藤原秋日就得靠自己的努力，以常人的方式去理解和做題了。

　　學(xué)不學(xué)得會，得看他自身的智力能不能達(dá)到理解lv4的范疇。

　　兩者的本質(zhì)區(qū)別是，一但某一技能達(dá)到某種等級，別人學(xué)某一本教材或許要半年，但藤原秋日可能就只要一兩天。

　　當(dāng)然，以上的技能級概述只適用于知識類技能。

　　在大胃王系統(tǒng)里，除了知識類技能，還包含了各種操作類技能，動作類技能。

　　例如料理，這屬于操作類技能，如果用經(jīng)驗(yàn)升級，那第一次做某道菜的藤原秋日還是需要先實(shí)際操作一遍，才能完全掌握這道料理的制作方法。

　　又例如格斗

　　除了要親自練習(xí)一遍和提供相對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)外，部分技能的學(xué)習(xí)還需要所施者的身體素質(zhì)達(dá)到一定程度

　　因此，如果要提升動作類技能，除了要依靠每提升一級技能獲得的自由屬性點(diǎn)。

　　使用者對自身的身體鍛煉，也是必不可少的。

　　如今藤原秋日的體力能到達(dá)82，這和兩年來藤原秋日每日對自己的身體鍛煉和蹬三輪送豆腐是分不開的。

　　話歸正題，說回圖書館。

　　剛穿越那會兒，藤原秋日為了省買教材的錢，自己就在周末時(shí)經(jīng)常在圖書館里一目十行的給自己充電。

　　充電最多的是日本史。

　　對于日本短短幾百年里，不是我殺你就是你殺我的復(fù)雜文化，他有系統(tǒng)加持，有時(shí)學(xué)的也感覺思維混亂。

　　一想到五百人的群架都會被日本人當(dāng)成戰(zhàn)役記錄下來。

　　這真是叫苦連跌。

　　在這樣的情況下，2009年的4月下旬，他邂逅了一個和自己相比略微大一點(diǎn)的漂亮女孩。

　　因?yàn)榕㈤L得還算漂亮，藤原秋日就多看了幾眼。

　　這么一看，藤原秋日看出問題來了。

　　因?yàn)樗鶓训南到y(tǒng)，有一個自動的鑒定食材新鮮度的技能。

　　因此這也導(dǎo)致了如今的他但凡是盯著能吃的東西看，系統(tǒng)都會提供相關(guān)相應(yīng)的食物備注。

　　很無奈的是，在系統(tǒng)認(rèn)定范圍內(nèi)，人，尼瑪?shù)?，也是可以食用的?p>　　結(jié)果呢，這個女孩的食材信息出現(xiàn)在藤原秋日面前了。

　　食材：17歲女性人類

　　評價(jià)：不太健康的食材，肉質(zhì)鮮嫩，胰臟有病變組織，不可食用

　　眼見對方的胰臟出了問題，心急用錢的藤原秋日就起了歪心思了。

　　需要重點(diǎn)申明的是，他所起的歪心思并不是想去占眼前這個女生便宜。

　　他想到的是，能不能通過和這個病秧子女生發(fā)生點(diǎn)故事。

　　為自己未來的聲優(yōu)之旅，大撈一筆，做原始積累。