第二章：入門(mén)測(cè)試
何家原本是云天大陸靈烏國(guó)某個(gè)小鎮(zhèn)的世家，
何祖原是靈烏國(guó)國(guó)主旁系，后因?yàn)楹巫骐E落，何家逐漸在靈烏國(guó)沒(méi)有了地位，最后被逐出國(guó)門(mén)，流放到了這南玉城這邊陲小城，
而在邊陲小城以外還有著一個(gè)小宗門(mén)，名為劍宗，其開(kāi)宗老祖以劍修出名，僅用時(shí)六百余年便修煉至濟(jì)盈境，最后一直停留在濟(jì)盈境圓滿(mǎn)，好幾次觸摸到了稚鳴境之后，一直過(guò)不了天劫，
最后來(lái)到了南玉城外開(kāi)山建祖，成功建立了劍宗，想運(yùn)用弟子們的信仰之力，一舉突破濟(jì)盈境。然而接近百年過(guò)去了，修為仍然是停滯不前。
而就在這一天，劍宗紫劍門(mén)副門(mén)主宮永出外之時(shí)，意外在何家之內(nèi)發(fā)現(xiàn)了三個(gè)有著靈根的少年，在同何家家主閑談過(guò)后，將三名少年帶出何府，前往劍宗，意圖收為紫劍門(mén)徒。三名少年分別為天生慧根的何尤，天生神力的何安，天生妖媚的何鶯。
而機(jī)緣巧合之下，何安的靈魂意外穿越到了何府何安之中，此時(shí)一行四人正安詳坐于狼頭獸之上，因?yàn)橄蛲尴烧叩脑?，幾人都在憧憬著修道生涯?p> 三人并不像宮永老僧坐定一番，私底下小心思不斷，而何安因?yàn)榇┰竭^(guò)來(lái)的原因，此刻前生無(wú)窮無(wú)盡的記憶正在迅速的與這一世的何安記憶相處融合。
在此過(guò)程之中，眼前一座座山峰開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)，官永也向著三個(gè)少年介紹起來(lái)，那最前面高達(dá)萬(wàn)丈的猶如劍一般的山峰便是劍宗的主峰，名為一劍峰，
山峰頂內(nèi)只住著宗主和兩名副宗主，而在一劍峰外一共有著七座山峰圍繞著主峰，乃七座山峰依次排列分別是青橙黃綠青橙紫七門(mén)，
每十年將會(huì)由七門(mén)門(mén)主的門(mén)徒進(jìn)行試煉，成績(jī)最好的將按照這個(gè)順序重新排列，排列最靠前的可以獲得的宗門(mén)資源就會(huì)更多。
隨后，狼頭獸停留在了一劍鋒左邊山峰，此時(shí)宮永說(shuō)道：
“此山名為紫峰，便是我們紫劍門(mén)坐落的山峰，原本入我門(mén)下，要求頗多，單獨(dú)苦葉境這關(guān)，你等三人皆通過(guò)不得，但你三人資質(zhì)非凡，好好栽培，想必不出二百余年，你等都可以超越我等”
說(shuō)后，便走向山門(mén)，此刻，山門(mén)之中，有著兩名弟子看門(mén)，兩名弟子一胖一瘦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起，奇異非凡，看那氣息，修為應(yīng)是苦葉初期。
“宮主”
“宮主”
兩名弟子遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見(jiàn)到宮永帶著三名少年過(guò)來(lái)，看這情況，估計(jì)又是蒙騙了某個(gè)富家子弟，原來(lái)這宮永，雖說(shuō)身居紫劍門(mén)副門(mén)主，但其行為怪異，修為低下，
在紫劍門(mén)中鬧出不少笑話(huà)，但不知為何，紫劍門(mén)門(mén)主李文舉一直視若無(wú)睹，仍由宮永一直在門(mén)中胡鬧，
且那宮永最為喜歡外出造化附近各大府邸，就愛(ài)吹噓其子弟擁有何等身資，在收的門(mén)徒之后，不僅名聲大噪，有些底蘊(yùn)的家族甚至送出不少靈石，最后賺的盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)。
每次帶回來(lái)的弟子要么是天生修仙之骨，要么是將星轉(zhuǎn)世，總之每次的弟子都肯定擁有著某種資質(zhì)。
而因?yàn)榉婚g接受的信息不一致，導(dǎo)致人們認(rèn)為這紫劍門(mén)的副門(mén)主慧眼識(shí)更，每次出門(mén)都能發(fā)現(xiàn)眾多才子，樂(lè)善好施，要說(shuō)這宮永，在坊間名聲還挺大。
“不是跟你們說(shuō)過(guò)多少遍了，叫我副宮主！不對(duì)，叫我宮永門(mén)主！”
那兩人這番出口，立馬將三名少年的情緒調(diào)動(dòng)了回來(lái)，宮主公主傻傻分不清楚。
那長(zhǎng)相甜美，身姿高挑的何鶯聽(tīng)到這話(huà)，也是握住小嘴，悄悄竊笑了起來(lái)。
“是的，副宮主”那兩人看的宮永后面兩男一女，雖說(shuō)平時(shí)見(jiàn)到的宮永帶回來(lái)的弟子眾多，不過(guò)這名少女，看起來(lái)倒是樣貌極美！
為了趕緊跳過(guò)這個(gè)尷尬話(huà)題，這宮永也是咳了一聲，接聲說(shuō)道：“這次本門(mén)主帶回來(lái)三個(gè)天之驕子，均有世界氣運(yùn)加持的好苗子，趕緊讓開(kāi)，我要測(cè)試一下他們的靈根”
那兩名看門(mén)弟子也是見(jiàn)怪不怪，身形讓開(kāi)之后，山門(mén)之后有著一根巨大的石柱，在這石柱以上隱約可見(jiàn)得測(cè)靈石三個(gè)大字。
“這測(cè)靈石，只要修為在苦葉境下，都可以測(cè)出自身天賦，何尤，你歲數(shù)最大，先過(guò)來(lái)。”
那名為何尤的少年，身高近六尺，偏瘦，穿著一襲繡綠紋的紫長(zhǎng)袍，外罩一件亮綢面的乳白色對(duì)襟襖背子。袍腳上翻，塞進(jìn)腰間的白玉腰帶中，腳上穿著白鹿皮靴，方便騎馬。
烏黑的頭發(fā)在頭頂梳著整齊的發(fā)髻，套在一個(gè)精致的白玉發(fā)冠之中，從玉冠兩邊垂下淡綠色絲質(zhì)冠帶，在下額系著一個(gè)流花結(jié)。
聽(tīng)到宮永話(huà)后，踏步走來(lái)，恭敬的向著宮永鞠了個(gè)躬。
“師尊，此測(cè)靈石如何測(cè)試，我該如何做法”
“只需用盡全力擊打此石柱下即可”
“是，師尊”
那何尤何安何鶯三人，此前在何府內(nèi)都是何府家主的孩子，平時(shí)只是學(xué)的一些強(qiáng)身健體的三腳貓功夫，而且，要輪修為，那可是半點(diǎn)沒(méi)有，不過(guò)宮永此人，也是奸詐，在收徒之后，早就看透了這三人天賦，硬是中上之材。
紫劍門(mén)雖為劍宗七門(mén)之下身份最低的一門(mén)，但要進(jìn)入其中，在測(cè)靈時(shí)，天賦也得中等，換句話(huà)說(shuō)，如果天賦沒(méi)得中等，只得進(jìn)入山峰下面的外門(mén)進(jìn)行雜役，雜役期間，如果能夠在外門(mén)大試之上，拔得頭籌，依可成為內(nèi)門(mén)弟子。
“砰！”
一個(gè)響亮的聲音過(guò)后，在那石柱之下，緩緩浮現(xiàn)兩個(gè)大字，中上！
看到這一幕，那宮永也是不禁暗喜，心想“看來(lái)我宮某看天賦的能力還是很準(zhǔn)，說(shuō)中上就是中上”
何尤不知道中上的天賦到底如何，但有個(gè)上字，想必比普通的要好吧，但想到師尊在何府說(shuō)道自己的天資何等優(yōu)秀，
何尤還是有些低落，但這問(wèn)題現(xiàn)在只能藏在心里，等進(jìn)入門(mén)府了再去問(wèn)師尊吧。何尤想想也只能這樣，于是向著宮尤再度鞠躬后退到了三人身后。
“中上天賦，資質(zhì)甚好！日后勤加修煉，前途不可限量！”那宮永看著何尤，臉上依舊面目表情，望著三人，淡淡說(shuō)道。
“這副門(mén)主也太會(huì)吹牛了，中上資質(zhì)，這也只是過(guò)了我們紫劍門(mén)的門(mén)檻而已啊，要不是副門(mén)主帶回來(lái)的，就這種沒(méi)有半點(diǎn)靈力修為的，估計(jì)都得到山下做完雜役才能晉升吧”
“我等看門(mén)弟子，還是不要去說(shuō)這話(huà)，這副門(mén)主所做之事，門(mén)主都沒(méi)過(guò)問(wèn)呢。指不定他們兩個(gè)還有龍陽(yáng)之癖，到時(shí)候惹的副門(mén)主不高興，把你送到雜役房，你就知道慘了”
那兩個(gè)看門(mén)弟子，聽(tīng)到宮永忍不住竊竊私議起來(lái)，但是抬頭一看到這宮永居然在注視著自己，便不敢再度議論了。
“下一個(gè)，何安，你過(guò)來(lái)測(cè)試下。讓師尊看看你的天賦如何?！?p> 何安此時(shí)已經(jīng)將記憶全部吸收完畢！原來(lái)這個(gè)大陸名為云天大陸！這世界居然還是一個(gè)修仙世界！世界之中充斥著無(wú)數(shù)靈力，修仙者可以以靈力修為作為修道，而修仙者境界又分為靈境，苦葉境，深涉境，
再往上，何安就不知道了，因?yàn)楹胃谐撕巫媸且幻嗳~境圓滿(mǎn)的修士之外，家道沒(méi)落之后，便再?zèng)]有修仙者出現(xiàn)了！所以這次宮永在何府之內(nèi)說(shuō)道有三名子弟可以修仙，府主也是很高興的將三人送出！
看著眼前這名高挑少女！何安那是目不轉(zhuǎn)睛??！要知道，幾千年了！他已經(jīng)好幾千年沒(méi)見(jiàn)到活人！更加是一名如此美麗的少女！以至于看著看著，他竟然落下了淚水！
是啊，這滴淚水，不單單是自由的渴望，更是對(duì)于有人在身邊的向往。
那宮永見(jiàn)何安似乎沒(méi)聽(tīng)到自己話(huà)語(yǔ)，再一看，那何安似乎在流淚。心理暗想
“想不到此子居然如此了得，只不過(guò)要他測(cè)下天賦，居然感動(dòng)得落下淚水！”
“咳咳，那個(gè)，何安，師尊知道你感激涕零，但，那個(gè)還是過(guò)來(lái)先把天賦測(cè)試完，為師好帶你們?nèi)腴T(mén)”