默默忍受和得寸進(jìn)尺2

　　“蘇維，你跟我進(jìn)來吧?！?p>　　“噢?！北涣P站一節(jié)課的蘇維懶懶的應(yīng)著，眼睛倪了一下沈優(yōu)。

　　剛巧，沈優(yōu)也在用打量的眼神看著蘇維。

　　四目相對(duì)，無言。

　　進(jìn)入辦公室，首先看到的是沈優(yōu)的父母。

　　他們并沒有沈優(yōu)想象中那么暴躁，只是略帶怒意地看著蘇維。

　　班主任姓簡，性子也隨了她的姓。

　　一坐下就開門見山并且簡單明了地說：“這次之所以找你們來，是因?yàn)樯騼?yōu)最近在學(xué)校被欺負(fù)的事?！闭f完，頓了一下，看這沈優(yōu)的父母，打量了一下他們臉上的神情，見沒有發(fā)怒的跡象，又繼續(xù)說道：

　　“這個(gè)就是找沈優(yōu)麻煩的人，蘇維。”班主任用眼神示意蘇維過來。

　　蘇維也是個(gè)情商很高的人，看到班主任的“死亡凝視”，立刻會(huì)意：

　　“叔叔阿姨對(duì)不起。我是沈同學(xué)的同桌，我叫蘇維?！?p>　　“剛開學(xué)老師安排我做她的同桌時(shí)，我是很開心，因?yàn)樗煽兒眠€漂亮，回來知道了她脾氣好，就老是讓她幫我跑腿。”

　　“知道這樣做不好，但是她就是太乖了，我才會(huì)得寸進(jìn)尺的。”

　　“叔叔阿姨真的對(duì)不起?！?p>　　“沈同學(xué)，我也欠你一句道歉，對(duì)不起?！?p>　　說完，他分別向班主任，沈優(yōu)以及他的父母來了個(gè)90度的鞠躬表示歉意。

　　簡老師對(duì)蘇維在交際方面還是很滿意的，只是接了他的話繼續(xù)說：

　　“情況就是這個(gè)樣子的，沈爸沈媽，你們是想怎么個(gè)解決？”

　　沈優(yōu)的父母沉默著，或許在思考著怎么樣解決。

　　長達(dá)一分鐘的沉默后，沈母打破了這個(gè)僵局：

　　“簡老師，我們也不想把事情鬧大，可才開學(xué)一個(gè)月，我們家優(yōu)優(yōu)就受傷三次了，上一次還去醫(yī)院了，不是我們不講理，是她這位同桌完全沒把我們家優(yōu)優(yōu)當(dāng)同桌來對(duì)待?！?p>　　“優(yōu)優(yōu)從小就是我們家的掌上明珠，我們都舍不得對(duì)她說一句重話，他到好，每次優(yōu)優(yōu)一回家，不是這兒青，就是那兒紫的?！?p>　　“做父母的，哪能看到自己的心頭肉被這樣欺負(fù)……”

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　　后來，蘇維被老師換了個(gè)座位，和沈優(yōu)隔著很遠(yuǎn)的距離，并且承擔(dān)了一部分醫(yī)藥費(fèi)，事情才得以平息。

　　沈優(yōu)第二天請(qǐng)了一天病假，并不是因?yàn)樯眢w不舒服，而是怕同學(xué)們的流言蜚語。

　　她自尊心很強(qiáng)，甚至有點(diǎn)自卑，怕同學(xué)們的言語又一次傷害到她，還怕蘇維再來找她麻煩，索性就沒去上學(xué)。

　　沈優(yōu)無所事事地呆在家里，心里悶悶的。

　　而后，拿出手機(jī)，開始敲打起了鍵盤。

　　把消息編輯在對(duì)話框里，猶豫著要不要將它發(fā)出去時(shí)，對(duì)方發(fā)來了一條消息。

　?。跘utism］：有事？

　　他應(yīng)該是知道她會(huì)回一個(gè)“？”，所以下面配了一張截屏，圈出了備注下的“對(duì)方正在輸入”。

　　沈優(yōu)尷尬地吐了吐舌頭，將對(duì)話框里的消息先復(fù)制一遍，然后一個(gè)個(gè)刪去，再重新打字：

　　“沒什么事，你怎么不去學(xué)校？”

　　對(duì)方似乎很忙，五分鐘后才會(huì)了消息：

　　“你不也沒去？”

　　這條沈優(yōu)沒回，許是戳中了沈優(yōu)的痛處，心情更加沉悶了。

　　她將復(fù)制地消息粘貼到對(duì)話框上，撓了撓頭，考慮了一下，還是決定不打擾他了。

　　她將手機(jī)放到一邊，一個(gè)不注意，點(diǎn)到了“發(fā)送”。

　　給手機(jī)充電后，沈優(yōu)就睡了。

　　另一邊，望著手機(jī)屏幕上的字，安良心里很不是滋味，雖沒有感同身受，但也頗有體會(huì)。

　　那段文字很長，安良看了很久，才組織語言編輯發(fā)了過去。