陳塘是自己帶著東西來學(xué)校的。她先去宿舍把東西放好，鋪好床。然后帶著自己的寒假作業(yè)去了教室。
她環(huán)顧了一下教室。已經(jīng)來了大半的人，可是人群里沒有倪之喚的身影。她們上個學(xué)期的位置已經(jīng)被人占了。陳塘另外尋了個位置坐了下來。在第一組的第四排。這兒有兩個空位，一會兒倪之喚來了可以坐在旁邊。
默默的翻看自己的作業(yè)，陳塘十分安靜的坐著。時不時的抬頭看向教室門口。她在等待著倪之喚的到來。
時間一分一秒的過去了。只差幾個人沒來了，上課鈴響了，依然不見她的身影。
陳塘開始有些心慌起來。倪之喚怎么還沒來?。慷家呀?jīng)上課了。雖然老師還沒有來，可是誰知道他會不會下一秒就出現(xiàn)??？她是有什么事耽擱了嗎？
就在陳塘內(nèi)心無比焦躁的時候有一道身影跌跌撞撞的闖了進(jìn)來。
她突然眼前一亮。正打算起身揮手引起來人的注意，有一個人的動作比她的快，已經(jīng)在她前面叫出了倪之喚的名字。
倪之喚只是慌忙的看了陳塘一眼所在的位置，然后埋頭快步繞過講臺，走到叫她名字的那人身邊坐下。
陳塘將已經(jīng)到嘴邊的“之喚”兩個字咽了下去，愣住了，也有些尷尬。默默的放下手坐了下來。沒有人注意到我的動作吧？她心想。
她很傷心，也很尷尬。直到一個人喘著粗氣把書包扔在她旁邊的桌上，然后一屁股坐了下來。
她有些煩躁的皺著眉頭看向那個人。
那人十分小巧可愛。圓圓的臉頰十分紅潤。想是因為跑的太快而出現(xiàn)的紅暈。像是涂了腮紅一樣。薄薄的空氣劉海讓她的臉顯得更加小巧。陳塘往下看去。面前這人十分符合小巧這個詞。她的身子也十分的小巧。但不是那種五短身材。手長腿長，但是放在她身上組合在一起就顯得十分小巧。
那人十分大方的隨她打量。見陳塘看向她的臉，有些不好意思的笑了笑。
陳塘掀起嘴角回了她一個禮貌但不誠懇的微笑。
語文老師在這個時候走了進(jìn)來。見陳塘旁邊的人還在不停的喘氣，打笑道：“陳嫣言，我都放慢腳步讓你先到了。咋還沒休息好啊？”
他瞇著眼睛，笑得像一尊彌勒佛。
陳塘側(cè)頭看著陳嫣言。她顯得十分不好意思，把桌上的書包放到書桌里，低下頭沒說話。
一個姑娘道：“那是因為陳嫣言她腿太短了，蹦跶得也不快。老師下次你再走慢點就可以了?！?p> 語文老師瞅了那個姑娘一眼?！熬湍阍挾唷！?p> “我的話本來就多啊?！蹦枪媚锖敛粦峙碌牡馈?p> 語文老師沒答她的話，顯然是不想跟她計較。靜了一會兒，他道：“把作業(yè)交上來檢查?！比缓罂聪蛑罢f話的那個姑娘。“朱顏，你的馬上拿上來我檢查。”
朱顏低下頭在書桌里翻弄著，笑著回答道：“你等等啊。我先找到了再說。”
等了一陣，老師道：“怕是沒做完吧?！?p> “怎么可能沒做完？我這不是在找嘛。”朱顏理直氣壯的道。
教室里亂哄哄的一片。沒做完作業(yè)的抓緊這一兩分鐘，抄到多少是多少。收作業(yè)的人也放任他們?nèi)コ?，只是把交上來的作業(yè)送到講臺上。
陳塘從書包里找出語文作業(yè)交給收作業(yè)的人?？吹脚赃叺年愭萄札堬w鳳舞的在幾個選擇題上寫下答案，然后才把作業(yè)交上去。
老師看了一下交上去的作業(yè)，似乎還有些不相信，又伸手摸了摸。“我們班那么多人，怎么才收上來這么點作業(yè)？沒交作業(yè)的那些人是不是忙著過年忘記做作業(yè)了？”
底下鬧哄哄的一片。也不知道老師有沒有聽清楚他們說了什么。
“作業(yè)實在是太多了，老師?！庇腥顺吨らT道。
“太多了？”老師不相信的道?！芭率沁^年太好玩了吧？”
“嘿嘿嘿.....”那人不說話了，只是笑。
老師想了想，道：“那要不再給你們一個星期的時間，下個星期再交?！?p> “噢......”
“太好了?！?p> “老師萬歲?！?p> 教室里沸騰無比。
“但是先說好啊，到時候要是還沒做完，叫家長來見啊?！?p> “好......”
這聲倒是沒之前那么雜亂，可是抵不過它依然震耳欲聾。
“好了，安靜?！崩蠋熥隽藗€安靜的手勢。“來把這些發(fā)下去。”他把交上去的作業(yè)分給第一排的人。
“這節(jié)課就不上了。自己看書做作業(yè)?！?p> 同學(xué)們故作鎮(zhèn)定的道好。
老師站著看了一下就離開了。教室里馬上又是嘰嘰喳喳的一片。
陳塘接過作業(yè)，十分煩躁的砸在桌上。陳嫣言側(cè)過頭疑惑的看著她，她當(dāng)作沒看見。自顧自的翻了幾下作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)自己什么也看不下去，反而更加煩躁了。
有什么好看的？她把作業(yè)關(guān)上，靠在桌上打算睡覺。
陳嫣言張了張嘴。她知道，這人一定是心情不好。要不要問一問呢？可是我和她好像還不是很熟。只知道她叫陳塘，還是因為倪之喚才知道她叫什么。她看了一眼靠在桌上的陳塘，還是算了吧。然后繼續(xù)去完善自己的作業(yè)。
一般來說，開學(xué)的第一天都是檢查作業(yè)，很少有老師會上課?？墒沁@個班就有一個老師與眾不同。那就是數(shù)學(xué)老師。他居然講起了上個學(xué)期期末的試卷。
課堂上十分沉寂，顯然同學(xué)們還沒有從玩樂里走出來，進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
老師一看這情形，自己也難受。最終還是不講了。于是開始給大家上“思想政治課”。同學(xué)們的心里只惦記著作業(yè)，誰會注意到他的存在？可是他依然講的滔滔不絕。
陳塘一手支撐著腦袋，裝作很認(rèn)真在聽的樣子。實則實在胡思亂想。她看著一邊的陳嫣言的作業(yè)。這個題應(yīng)該選C。
陳嫣言落下筆，卻選了個A。陳塘皺了一下眉，沒說話。繼續(xù)看下一個題。連續(xù)幾個題陳嫣言和她選的答案都不一樣。陳塘有些興趣盎然。果然，我還是倪之喚比較有默契。
她看向倪之喚的方向。倪之喚正和她旁邊的人說話，然后兩個人都捂著嘴笑了。她心里有點酸。撇過頭不再看那邊。視線又回到了陳嫣言的作業(yè)上。
下面這個題因該選D。她心想。
下一秒，陳嫣言寫下了一個D。
陳塘終于露出了意思笑容。默契是可以慢慢培養(yǎng)的。
人與人之間的感情就是如此的奇妙。不知不覺的建立，不知不覺的濃郁，又不知不覺的散去。
倪之喚旁邊的那個人和她住在一個宿舍。陳塘知道，以她的性格如果不發(fā)生些嚴(yán)峻的事的話，她和倪之喚之間的感情就是如此了，漸漸的淡去。她好像沒有立場去質(zhì)問倪之喚為什么要拋棄她。因為不過是換個座位的事情。在倪之喚看來，因該是件小事吧。可是有的人就會把這種小事放大呢。
陳塘想，我好像真的很小肚雞腸啊。
不過她和倪之喚依然和以前一樣相處。只不過陳塘很少主動去找倪之喚，而倪之喚沒時間來找陳塘。聯(lián)系感情的時間就更少了。
陳嫣言是個和可愛的女孩。陳塘一直和她同桌。她們會分享零食給彼此，會相約去廁所，會一起談?wù)勑?.....
陳嫣言的哥哥談戀愛了，對象是陳塘寢室里的一個學(xué)姐。于是陳嫣言時不時的會來她們寢室玩。這更是讓陳塘開心。因為倪之喚從來沒有來她的宿舍找過她。
這個學(xué)期，陳塘和倪之喚一直膩在一起玩。老師曾打趣說：“你們倆就像是穿了一條褲子。走到那兒都是兩個人?！?p> 陳塘想，當(dāng)然了。因為我們是好朋友啊。