第八章
睡不著，楚?？粗鴷r間快到早上了，下去翻了翻廚房，沒有什么吃的，看著那包面，想了想自己還沒有下過廚，就想煮面應(yīng)該挺簡單的。
席楠下來的時候空氣中蔓延著一股燒焦的氣味，暗道不好。就在廚房里看到了楚希和一個黑黑的鍋已經(jīng)旁邊碗里的不知明物體面面相覷。
最后還是席楠做飯，挽救了饑餓的肚子。
回到學校，還有兩周就放暑假了，現(xiàn)在學校開始陸陸續(xù)續(xù)的考試了，今天是最后一節(jié)設(shè)計課，老師講課到一半，讓同學們休息十幾分鐘，睡覺的睡覺，上廁所的上廁所。
楚希出去上廁所，電腦沒有關(guān)，何玟一直留意楚希的舉動，見她出去了，看了看周圍沒有人看那里，何玟坐在楚希的位置上，把自己的U盤插進去，找到她的作業(yè)，導出來。
班里的人都知道她們關(guān)系好，她們鬧僵的事情只有宿舍人知道，所以何玟的舉動沒有引起別人的在意。
楚?；貋淼臅r候看到何玟一晃而過的身影，盯著她看了一會，回到位置上發(fā)現(xiàn)自己的電腦被人動過了。
楚希默不作聲，假裝什么都不知道，一直到下課。
下課后楚希去了學院的監(jiān)控室，以丟東西的名義查看了監(jiān)控，把視頻剪輯導出來了。
回到柟居苑，楚?？粗O(jiān)控視頻，可以看到何玟趁她不在，把她的期末作業(yè)備份了。
楚?？粗且荒?，抄襲作業(yè)可是要被開除的，到現(xiàn)在為止，何玟的意圖已經(jīng)很明顯了，她盜走了楚希的作業(yè)，先一步交給老師，老師就會先入為主的認為那個作業(yè)是何玟做的，而自己的這份就會被當成抄襲。
當她萬萬沒想到，自己去調(diào)查了監(jiān)控，并拿到了證據(jù)。令楚希難過的是她精心設(shè)計的作業(yè)就這樣被拿去玷污。
席楠一回來就看到楚希坐在沙發(fā)上發(fā)呆，走近了才看到桌上的電腦還在放著監(jiān)控視頻，把視頻看了一遍，席楠就明白發(fā)生了什么。
席楠伸手揉了揉她的頭，說：“要不要我?guī)湍??！?p> 楚希搖了搖頭。
席楠繞的前面，看著她問：“那你打算怎么辦？”
楚希把自己想的計劃講了。
轉(zhuǎn)眼到了評講交的作業(yè)的那天，老師把其他同學的作業(yè)都評講完了，留下了何玟和楚希還沒有講。
老師把兩張作業(yè)放出來，引起同學們的一片唏噓聲。
老師敲了敲白板：“這兩張作業(yè)，很顯然，它們是一樣的，它們一張來自何玟同學，一張來自楚希同學。但是何玟同學的作業(yè)要比楚希同學的交的早，所以我想請問這兩位同學，這是個什么情況？”
何玟站起來說：“老師，這是我辛辛苦苦想了很久才做出來的設(shè)計稿，我不知道為什么楚希會拿到了我的設(shè)計稿，我的電腦密碼楚希是知道的?！?p> 老師：“你的意思是楚希用你的電腦盜走了你的設(shè)計稿嗎？”
何玟沒吭聲，但那一副我對你失望的表情就說明了一切。
楚希站起來：“老師，既然何玟同學認為我盜了她的設(shè)計稿，不如我們各自說一說設(shè)計理念。您覺得怎么樣？”
老師點頭，看向何玟。
何玟說：“當然可以。我設(shè)計這副設(shè)計稿的時候，我想的主題是溫暖，家是人的避風港，人的港灣，所以我采用了暖色系來表述整體的熏染，給人一種很溫暖的感覺。當初設(shè)計的時候，就想象自己回到家就想象回到了父母的懷抱一樣?！?p> 老師點點頭：“不錯。那楚希?！?p> 楚希笑了笑：“說的很對，當初我設(shè)計的時候確實想的主題是溫暖，但是我想請問何玟，你知道，設(shè)計稿上的東西為什么這么亂糟糟嗎？”
何玟想說，我怎么知道，轉(zhuǎn)了話頭：“這得看你怎么理解了。”
“可我想先聽聽你的說法?！?p> “現(xiàn)在是你陳述設(shè)計理念的時間，請不要岔開話題?！?p> “何玟，你是不是根本就就不知道那些的意義?！背Ｑ凵褚焕洌プ∷环?。
“我說過了，這些是以溫暖為主題，沒有擺放整齊，是為了這個家不顯得太冷清?！焙午浠帕艘幌拢M力穩(wěn)住了。
楚希：“好的，那我來講一下我的理念，這個設(shè)計稿確實是以溫暖作為大的主題，但是我還有一些小心思，我把所有的東西都沒有很整齊的擺放，甚至洗碗槽里還有沒洗的碗，我就是想的是，家，既是溫暖的，也是每一個在外面保持儀容的人一個回歸自我的巢穴，當你在外面開心或不開心，你都可以回到這里，放縱自己，不用在意別人的目光，想睡覺就睡覺，想玩就玩，我可以連鞋子都不拖，直接就躺在床上，我也可以吃完飯碗都不洗，因為我不用在裝給別人看，不用在刻刻板板。這是我的設(shè)計理念，謝謝?！?p> 老師聽完楚希的話，看向她是明顯有贊許的目光。
何玟感到不妙，先發(fā)制人：“就算你說的很好，但是誰又能確定你不是拿了我的設(shè)計稿然后重新搜索的呢？”
楚希沒看她，反而對老師說：“老師，我可不可以給大家看個東西。”
“可以?！?p> 何玟有點害怕的出聲制止：“你想干什么？”
楚希笑了笑：“我想干什么，你待會就知道了?！?p> 楚希走上去導了視頻，沒著急點開，對同學們說：“我這人以前雖然有點看不起人，但是我從來不會做那種傷害別人的事情，今天這個設(shè)計稿到底是誰做的，就在這個視頻里請大家一起做個見證?！?p> 楚希點開視頻，播放的赫然是何玟在趁楚希離開操作她電腦的畫面。
何玟看到那個視頻臉都白了。
楚希放完了視頻：“現(xiàn)在，大家應(yīng)該都清楚了是誰抄襲誰的了吧？”轉(zhuǎn)頭看向老師：“老師?！?p> 老師點點頭：“這件事我會向?qū)W校反映給予她嚴重的懲罰?！?p> 楚希笑笑：“謝謝老師，但這個設(shè)計稿不會作為我的作業(yè)，我又重新設(shè)計了一副作業(yè)，現(xiàn)在就傳給您?！?p> 這件事情之后，何玟成了全校關(guān)注的重點對像，學校給予了勸退處理。
后來何玟攔住她，問，你既然早就知道了，為什么還要陪我演戲。
楚希：因為我想看看你做的是不是跟我想的一樣。
楚希回想到那天席楠問她打算怎么辦的時候，她是這樣說的：“何玟盜走了我的作業(yè)，就是想讓我背上抄襲的罪名，然后被開除。我想，我就如了她的愿把那張作業(yè)就上去，然后把監(jiān)控視頻放進去，讓全班同學都見證她是這樣做的，我要讓她嘗嘗想陷害我的后果，唯一可惜的就是我的作業(yè)，我的作業(yè)還是要重新準備了?！?p>