第二十章 答案

　　在劉雨肖看來，吳宇桐是一個(gè)做事非常認(rèn)真的人，他對(duì)事情嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某潭染拖窨茖W(xué)家反復(fù)計(jì)算數(shù)據(jù)重復(fù)實(shí)驗(yàn)一樣有耐心。

　　所以吳宇桐提出的這個(gè)問題絕不是偶然，可吳宇桐想要的答案是什么？他為什么想要這個(gè)答案？在劉雨肖看來，這就像是第一次進(jìn)入社團(tuán)前的面試，比如二班的三個(gè)社團(tuán)，面試的前提就是招考的分?jǐn)?shù)。而吳宇桐為了幫助自己說出了一個(gè)這么重要的信息，怎么可能只是要一個(gè)普通的答案呢？

　　也許有些人覺得天上掉餡餅，隨便占人便宜是可以接受的事情，可有過社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的劉雨肖卻從不這么想，因?yàn)樗?，越現(xiàn)代越先進(jìn)的社會(huì)，撿漏的可能性就越來越小。

　　他從不覺得命運(yùn)會(huì)眷顧自己，因?yàn)槿绻\(yùn)真的眷顧他的話，也許他的家庭就不會(huì)這么悲劇，他也不會(huì)直到現(xiàn)在還一個(gè)朋友都沒有……

　　如果讓劉雨肖正向推理吳宇桐的那句話，劉雨肖肯定是推不出來的，可如果是根據(jù)答案來反向論證，那就容易的多。

　　根據(jù)“沒有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是軍訓(xùn)考核的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”這句話，他目前只想到了三個(gè)證據(jù)。

　　第一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。塞罕壩林業(yè)學(xué)院的校風(fēng)是“自由”，校訓(xùn)是什么就不必多說了。自由體現(xiàn)在教學(xué)方式、考核內(nèi)容、生活環(huán)境等方面。

　　第二，招生考試。這是與軍訓(xùn)考核同等重要的考試，它除了潛能測(cè)試以外，其他七個(gè)測(cè)試皆為開放性試題，存在答案不唯一的可能。

　　第三，顏多多。顏多多是劉雨肖見過最厲害的智能機(jī)器人，如果是在學(xué)校里，她可能會(huì)貪玩淘氣，可是在軍訓(xùn)考核，她認(rèn)真做出的游戲，絕對(duì)沒有表面那么簡(jiǎn)單。如果不是根據(jù)游戲的完成度來評(píng)分，那顏多多必然存在一種能公平檢測(cè)所有人游戲過程的工具。劉雨肖覺得可能是衛(wèi)星。

　　他把自己的猜測(cè)全部告訴了李偉航，李偉航流露出詫異的目光，若有其事的點(diǎn)了點(diǎn)頭然后說道：“說得不錯(cuò)，但是我記不住?！?p>　　劉雨肖：“？”你記不住你特么讓我說個(gè)鬼？

　　劉雨肖努力平復(fù)自己的情緒，心平氣和的說道：“那我一會(huì)去找吳宇桐再說一遍？”

　　李偉航善解人意的說道：“不用，我已經(jīng)錄音了?！彼瘟嘶问种械哪莻€(gè)黑色手機(jī)，認(rèn)真的解釋道：“科技改變生活?！?p>　　劉雨肖愣神的看了眼李偉航的手機(jī)，內(nèi)心忍不住吐槽道，神特么科技改變生活，你話說一半鬼知道你什么意思，真的離譜好吧。

　　不過劉雨肖也懶得糾結(jié)這些，他直截了當(dāng)?shù)膯柕溃骸拔覀兪裁磿r(shí)候去做任務(wù)？”

　　李偉航轉(zhuǎn)過身重新面向大樹，“吳宇桐說的話你忘了嗎？通往羅馬的路不止一條，想拿高分的方法也不止一個(gè)，與其去和同學(xué)們搶一個(gè)梨，不如自己創(chuàng)造一個(gè)蘋果。這就是孔融讓梨的精神，因?yàn)槲矣刑O果了，干嘛還和別人搶那個(gè)梨。”

　　劉雨肖：“？”你確定人家孔融當(dāng)初是這個(gè)意思？

　　“這棵樹你應(yīng)該很眼熟吧，它的名字叫絨毛皂莢?！崩顐ズ酵蝗徽f。

　　其實(shí)剛到這里的時(shí)候劉雨肖就覺得這棵樹眼熟，只不過現(xiàn)在他才意識(shí)到這棵樹是上課時(shí)機(jī)器人老師講過的那棵樹。

　　“絨毛皂莢是豆科，皂莢屬山皂莢的變種落葉喬木或小喬木，高可達(dá)25米……那位機(jī)器人老師只會(huì)念課件，告訴我們它長(zhǎng)什么樣子、在哪里?？墒?，她卻絕口沒提它曾是世界上的頻危物種之一。”李偉航頓了頓繼續(xù)說道：“和已經(jīng)有克隆技術(shù)和生存環(huán)境的普陀鵝耳櫪不同，早在幾百年前，環(huán)境的惡化就導(dǎo)致了它的消失，雖然我們留下了種子，但卻已經(jīng)找不到適合它的生活環(huán)境了?！?p>　　“那這棵樹怎么會(huì)在這里？”劉雨肖不解的問。

　　“目前我也不清楚，這片森林給人的感覺很奇怪，它和國(guó)內(nèi)外大部分森林都不同，唯一合理的解釋就是整片森林都屬于科研保護(hù)區(qū)的研究項(xiàng)目?！?p>　　李偉航說完就開始忙活觀察后的取樣流程，他非常認(rèn)真的收集了樹上的幾片葉子和它周圍的一些土壤，對(duì)整棵樹簡(jiǎn)直是做了一條龍的大保健。此時(shí)實(shí)踐考核的時(shí)間已所剩無幾，不過幸運(yùn)的是手機(jī)上顯示樹種連連看所有的標(biāo)記已經(jīng)全部完成。

　　在回去的途中，劉雨肖還是不放心的問道：“我們就畫了一個(gè)標(biāo)記，真的沒事嗎？”

　　“沒事啊，同學(xué)們不是已經(jīng)幫我們畫完標(biāo)記了嗎，這叫合理安排時(shí)間?！崩顐ズ降恼f道。

　　劉雨肖：“？”神特么合理安排時(shí)間，你就畫了一個(gè)標(biāo)記還好意思說。

　　李偉航看劉雨肖一臉憋屈的樣子，只好指了指剛才裝樹葉和土壤的背包說道：“我們的答案在這里。”

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　　午餐是最簡(jiǎn)單的壓縮餅干，此時(shí)背包里準(zhǔn)備三天的食物已用去九分之二。

　　距離動(dòng)物變形記開始還有不到十分鐘，每個(gè)人都緊張的看向投影屏，紅山軍馬場(chǎng)一共有動(dòng)物40余種，其中只有十種動(dòng)物經(jīng)過馴化，其余三十多種皆為野生。

　　而游戲規(guī)則，是由每個(gè)班班長(zhǎng)抽出動(dòng)物種類，然后根據(jù)動(dòng)物種類選擇要飼養(yǎng)的品種。一班抽到了羊，二班抽到了馬，三班是狗，四班是貓，五班是兔，六班是鹿。

　　劉雨肖選了一匹體型健碩的棕色蒙古馬，然后跟著大部隊(duì)前往第二天的宿營(yíng)點(diǎn)，百草敖包。

　　在通往百草敖包的過程中，他們還要經(jīng)過三個(gè)區(qū)域，分別是夾皮溝，歐式風(fēng)光區(qū)和影視基地。

　　一開始劉雨肖覺得這動(dòng)物變形記也太簡(jiǎn)單了吧，只是養(yǎng)幾天動(dòng)物而已，而他們班還正好抽到了馬，任務(wù)應(yīng)該更簡(jiǎn)單才對(duì)。

　　但事實(shí)上卻并未如此，由于騎馬需要長(zhǎng)期訓(xùn)練，所以大部分學(xué)生根本不會(huì)騎，只能牽著馬走，而相比之下，抽到狗、貓、兔那些小動(dòng)物，牽著走就容易的多。

　　“為什么這些草這么長(zhǎng)啊？”劉雨肖看著周圍茂密的草叢有些無奈，這些草有的長(zhǎng)至三四十厘米，如果不穿軍用靴子，肯定會(huì)被扎的很慘。

　　“這里的草原確實(shí)和正常的草原不太一樣，就從這些簡(jiǎn)單的野花來看，每隔幾米就會(huì)出現(xiàn)不同種類的，有點(diǎn)過度集約化了。這里的草也是這樣，不僅長(zhǎng)，而且鋒利，像是一種進(jìn)化，又像是一種自然保護(hù)?！眳怯钔┖?jiǎn)單的解釋道。

　　“哦?！眲⒂晷ぜ傺b自己聽懂了，然后隨口問道：“那這一關(guān)有什么標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？”

　　樹種連連看看似是個(gè)人賽其實(shí)是團(tuán)體賽，它利用了人的自私本性，利用了每個(gè)人都想拿高分的心態(tài)，導(dǎo)致歷年來大多數(shù)學(xué)生都拿不到高分。而動(dòng)物變形記就簡(jiǎn)單了，這一看就是個(gè)人賽。

　　“這個(gè)答案你應(yīng)該問李偉航，他對(duì)這個(gè)游戲應(yīng)該理解很深。”

　　劉雨肖看了一眼前方草原盡頭那一個(gè)黑點(diǎn)，心說我一個(gè)牽馬的八戒能追上一個(gè)騎馬的唐僧？

　　但內(nèi)心深處劉雨肖還是挺佩服李偉航的，因?yàn)槿嗑退粋€(gè)人會(huì)騎馬。

　　想當(dāng)初，年少輕狂，誰沒有一顆騎馬仗劍走天涯的心啊。

　　正當(dāng)劉雨肖感概之時(shí)，他看見那個(gè)黑點(diǎn)竟然越來越清晰，李偉航竟然往回走？難不成是嫌我們速度太慢了，所以往回走等等我們？

　　但下一刻劉雨肖看向吳宇桐時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)吳宇桐的表情不太對(duì)，他好像很緊張。

　　“危險(xiǎn)！”吳宇桐沉重的說道，他握緊韁繩把馬牽出隊(duì)伍，翻身上馬后直奔隊(duì)伍最前方。

　　劉雨肖看著吳宇桐在馬背上的背影，心里很不是滋味，好家伙，原來你也會(huì)騎馬啊。