負責教學(xué)的老師是一位六十多歲的老者，戴著副眼鏡，頭發(fā)花白，但是看上去精神很好。
這位老者是江澄大學(xué)精靈研究學(xué)院的已經(jīng)退休了的教授，研究的是寶可夢的特性。
因為老教授研究了大半輩子的寶可夢，現(xiàn)在退休了也有些閑不下來。
所以老教授也時常會接受各個道館的邀請來給學(xué)員們上課。
至于上課的內(nèi)容當然就是老教授研究了大半輩子的寶可夢的特性了。
“首先自我介紹一下，我姓曾，曾啟林?！?p> 老教授就跟在大學(xué)里面上課一樣，先是向下面坐著的學(xué)員們自我介紹了一下，然后就正式開始了上課。
“精靈……這是我們那時候的稱呼了，現(xiàn)在的說法應(yīng)該是寶可夢，寶可夢的特性十分地復(fù)雜，哪怕有明確歷史文獻記錄的，截止今年，我們與寶可夢的接觸恰恰好滿了一百年，那一年，也就是上個世紀初的1908年，我們目前已知的第一座秘境出現(xiàn)在了羅剎國境內(nèi)，并引發(fā)了一些外在的環(huán)境的異變，然后寶可夢從秘境中走出，正式為人類社會所知曉，但是，哪怕是過去了整整100年的時間，給人類對寶可夢進行研究，我們到現(xiàn)在卻為止依舊不敢說，寶可夢研究的大廈已經(jīng)建成，后人只需要在大廈上添磚加瓦就行了，這句話我們不敢說，因為別說大廈了，我們這些老家伙能把地基打好就不錯了?！?p> 曾教授先是簡單地介紹了一下寶可夢與人類接觸的歷史，不過這一部分的內(nèi)容其實教科書上都有。
在座的學(xué)員全部都是通過了相關(guān)的考核才成為了新人訓(xùn)練家，自然是對這部分的知識并不陌生。
但是作為正式開始講課之前的引子還是不錯的。
在此之后，曾教授才正式開始了上課。
不過蘭景云卻是記住了曾教授提到的那個時間，人類已知的第一座秘境出現(xiàn)的時間，1908年6月30日。
而且還是在雄踞于華國北方的那個羅剎國的境內(nèi)。
蘭景云上一世作為一名合格的鍵盤俠，還是知道不少亂七八糟的知識。
其中就包括這個時間和地點究竟是意味著什么。
“通古斯大爆炸？”
蘭景云緊縮著眉頭，雖然來到了這個世界以后，就融合了這個世界的自己的全部記憶。
但是畢竟突然之間就多出了這么多年的記憶，蘭景云也只是挑了一些比較重要的優(yōu)先消化掉。
剩下來的準備等以后再說。
其中就包括這個世界的蘭景云在課堂上學(xué)到的一些與寶可夢相關(guān)的歷史。
現(xiàn)在重新回想了一遍，蘭景云發(fā)現(xiàn)，在教科書上，僅僅提到了1908年6月30日，人類有明確文獻記錄的第一座秘境出現(xiàn)在了羅剎國境內(nèi)，從秘境中輻射出來的神秘的能量引發(fā)了秘境周圍環(huán)境的異變。
通篇沒有提大爆炸。
是這個世界沒有發(fā)生爆炸，還是被人為地隱瞞了？
如果是后者的話，能夠做到這一點的，就只有政府了，而且是世界各國的政府共同聯(lián)合了起來封鎖了相關(guān)的情報。
這在一定程度上也可以解釋華國官方對于秘境的矛盾的態(tài)度。
一方面華國的普羅大眾都知曉秘境的存在，甚至就連哪些地方有秘境都是公開的，但是在另一方面卻又對大眾嚴密封鎖了秘境內(nèi)部的情況。
就蘭景云所知道的，在這一百年的時間里，華國境內(nèi)也出現(xiàn)了大量的秘境，就連江澄市都有。
但是蘭景云也沒聽說過在這一百年之間，江澄市發(fā)生過特別嚴重的災(zāi)難。
還是說，當年的通古斯大爆炸其實才是個例，大部分的秘境的出現(xiàn)其實根本沒有動靜，或者說動靜很小，一般人也很難察覺到。
那么這也就意味著，在教科書上的1908年6月30日出現(xiàn)的通古斯秘境有很大的概率其實并不是真正的第一座秘境。
“嘖……感覺好像是發(fā)現(xiàn)了什么會被滅口的大秘密！”
蘭景云后背一陣發(fā)涼，忍不住地打了個哆嗦。
黑！真TM的黑！
如果不是因為蘭景云是來自另一個的重生者，恐怕也沒辦法發(fā)現(xiàn)這個秘密。
“云哥，你一個人在嘀咕些什么呢？”
就在蘭景云心里面還不住地后怕的時候，坐在他旁邊的黃浩似乎是發(fā)現(xiàn)了蘭景云的異常。
“沒……沒什么，就是稍微有些冷?！?p> 蘭景云趕緊搖了搖頭，已經(jīng)在心里面決定好了，要把這個秘密帶進棺材里面。
鬼知道官方對于秘境的矛盾的態(tài)度到底是因為什么原因。
別一不小心自己小命不保。
蘭景云可是很怕死的。
黃浩對于蘭景云的回答也沒有在意，只是提醒了蘭景云一聲。
“曾教授可是很喜歡在課堂上喊學(xué)生起來回答問題的，回答不上來的話還會影響到期末的成績?！?p> 黃浩的意思是這個曾教授好像有點小心眼，你別運氣不好被抓到了，雖然這里不是大學(xué)的課堂，也沒有期末考試。
不過還是有差不多的類似于結(jié)業(yè)考核一樣的東西，所以還是要注意一點的。
蘭景云心里面有些忐忑，瞥了一眼自己手邊上的筆記本電腦。
雖然在曾教授來了以后，蘭景云就把筆記本電腦合上了。
但是帶著筆記本電腦去上課的學(xué)生，大概也沒有哪個老師會真的認為是想要查閱資料吧？
果然，心里面越是不希望什么事情發(fā)生，什么事情就越是有可能會發(fā)生。
“坐在第五排靠窗戶的同學(xué)，麻煩回答一下這個問題?！?p> 第五排靠窗戶坐著的，不就是蘭景云嗎？
雖然不是倒數(shù)第二排的主角專屬座位。
蘭景云心里面很想解釋自己其實是想好好學(xué)習(xí)的。
但是也沒有辦法，蘭景云只能站了起來。
說句實話，剛才因為一直在思考通古斯大爆炸的事情，所以就連曾教授的問題是什么，蘭景云都不知道。
不過曾教授也早已是預(yù)料到了這種情況，用手指的關(guān)節(jié)敲了敲黑板。
在黑板上，曾教授用漂亮的楷書寫著，什么是特性？
一個十分寬泛的問題。
蘭景云總不能回答說特性是在游戲第三世代中引入的每只寶可夢都擁有的特殊能力，可以在寶可夢的狀態(tài)卡中查詢。
所以稍微思索了一會兒，蘭景云回答道:“特性，是每一只寶可夢與生俱來的特殊能力?！?p> 這是教科書上對于寶可夢的特性的定義。
“很標準的回答，但是并不合格，我想要的是你自己對于特性的看法，而不是教科書的看法?！?p> 曾教授搖了搖頭，對于蘭景云的回答并不滿意，而且到現(xiàn)在都還沒提讓蘭景云坐下去。
很顯然是想要讓蘭景云重新給出別的答案。
“我就知道……”
黃浩趕緊縮起了身子，趴在桌子上，藏了起來。
生怕蘭景云實在是回答不上來以后，曾教授還會讓自己站起來接著回答。
“早知道就不說話了。”
黃浩心里面嘀咕著。
“用自己的話來說嗎？”
蘭景云倒是沒有那么的擔心，因為這個問題說難也算不上難，說簡單也沒那么的簡單。
主要的問題還是在于要是自己的想法。
可是蘭景云是從別的世界重生過來的，他還真的沒有考慮過特性究竟是什么。
蘭景云一直覺得，所謂的特性其實就是GF給每只寶可夢弄的一個被動技能，想加強就加強，想削弱就削弱。
所以蘭景云其實就是在糾結(jié)這個問題，是直接說特性就是特殊的遺傳招式嗎？
畢竟在游戲中，特性確實是可以遺傳的。
不過這個回答總感覺沒什么B格。
蘭景云沉默了很長一段時間，在這段時間里，教室里的大部分學(xué)生的目光都一直放在了蘭景云的身上。
也包括坐在第一排的洪雅欣，回頭看著蘭景云，眼神中似乎是有些擔心。
在思考了一段時間以后，蘭景云輕笑著回答道:“特性是寶可夢對于生存環(huán)境的適應(yīng)，是自身的能力受到了外在生存環(huán)境的影響，從而發(fā)生的一種異變?！?p> 聽到了蘭景云的回答以后，曾教授笑著點了點頭。
“有趣的回答?！?p> 但是曾教授沒有說蘭景云的回答到底是對還是錯，只是示意蘭景云可以坐下去了。
曾教授繼續(xù)開始了講課。
但是卻是接著蘭景云的回答繼續(xù)說下去了。
“剛才的這位同學(xué)說，寶可夢的特性是寶可夢對于外在生存環(huán)境的適應(yīng)，這種說法其實也是目前的寶可夢特性研究中的一種非主流的觀點，一種雖然冷門但是卻一直存在的一種觀點。”
說到這里的時候，曾教授稍微停頓了一會兒。
“寶可夢的特性究竟是什么，為什么同樣種類的寶可夢卻會擁有不用的特性？為什么不同種類的寶可夢又會擁有相同的特性？為什么寶可夢在進化以后特性會發(fā)生改變？這些都是目前學(xué)術(shù)上的未解之謎，也是為什么至今為止，人類對于寶可夢的研究的大廈連地基都還沒有打好的原因，我們對這種神秘生物其實依舊是一無所知?！?p> “有些學(xué)生可能會質(zhì)疑，說，老師，我們不是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了讓寶可夢進化的方法了嗎？我們可以用葉之石讓伊布進化成葉伊布，可以用雷之石讓皮卡丘進化成雷丘。這其實也不怪你們，因為這也是我們之中的一部分的學(xué)者的想法?！?p> “然而……為什么？為什么雷之石可以讓皮卡丘進化成雷丘？為什么不能用水之石把皮卡丘進化成水丘？是因為皮卡丘本身就是電屬性嗎？”
說到這里的時候，曾教授再度停頓了一會兒，似乎是給學(xué)生們消化吸收的時間。
“話題稍微有些扯遠了，就像寶可夢進化一樣，特性，其實我們?nèi)祟愔两駷橹挂矝]有真正地發(fā)現(xiàn)其中的秘密，為什么悠游自如特性的鯉魚王進化成暴鯉龍以后，特性就變成了威嚇？”
曾教授攤開了雙手，一副自己也不明白其中的原因的樣子。
然后再一次地看向了蘭景云。
“下面有請剛才的這位同學(xué)，用自己對于特性的理解，來解釋一下鯉魚王進化成暴鯉龍以后的特性的變化?！?p>