教室里變的騷動了起來，張啟云忽然跟一個人吵了起來。
“你為什么要摔我鉛筆盒？”張啟云怒吼道，“這是我媽送我的生日禮物。”
李賢英回過神來，望向張啟云處，他看到他在和一個身材高大的人爭吵著。李賢英定睛一看，是他們班的班霸叫馬延斌，后來在三年級時和班上的另外三個不學(xué)好的同學(xué)張康金，唐杰，雍海組成了四大金剛，到處禍害同學(xué)。自己也難逃魔爪，因為仗著自己母親是市企的一個高管，不愁錢花，所以對同學(xué)們也都趾高氣昂的，令人十分反感。
李賢英知道這種時候需要先忍耐一段時間，畢竟大家都是同學(xué)，低頭不見抬頭見的，不能將關(guān)系搞得太僵。于是，他走到張啟云身邊，把他擺在自己的身后，對馬延斌說:“這位同學(xué)，大家能在一個班上就是緣分，大家不能把事情搞得那么僵，不是嗎？”
馬延斌怒氣沖沖的道：“喲吼，你是什么人，敢管老子的閑事？”說著，就上手要打李賢英。只見他兩腳撐地，右手全背朝上，拳心內(nèi)扣，肘部略高于前臂，上身向左側(cè)方轉(zhuǎn)動十五度，右側(cè)勾拳向前打出。即將打到李賢英的臉上時，李賢英輕輕的側(cè)過身子，躲過了這一重?fù)?。心中暗想，我的天，想不到馬延斌也練過武。要不是之前在藏書閣里看過類似的書，我想今天就要吃癟了。
馬延斌見一圈未中，心中更加惱火，回過頭來，垂肘屈臂收回，緊隨前腳跟向外旋轉(zhuǎn)，把身體重心轉(zhuǎn)移到右腳上，上體右轉(zhuǎn)十五度左右的同時，左手側(cè)勾拳向前打出。
話雖如此，但事實上，現(xiàn)實只有兩秒鐘左右。李賢英沒有那么多思考的時間，他下意識的用兩手擋住馬延斌的攻擊，但馬延斌出拳過重，他踉蹌了一下，摔在了地上。這時馬延斌還想繼續(xù)出拳把李賢英打在地上起不來，但是，卻被一聲嬌嗔所打斷：“你們兩個到我辦公室來一趟?！?p> 李賢英抬起頭就看見顏雪老師氣勢洶洶的臉，哎，麻煩啊，他在心中默默吐槽到。
“說說看，你們?yōu)槭裁匆蛉耍俊鳖佈├蠋熇淠目粗麄儌z。他倆都不說話，低著頭，李賢英想挖個地洞鉆進去，畢竟在小學(xué)自己還沒怎么受到老師的批評。
“怎么都啞巴了？你們要是再不說話，我就要請家長了??？”
李賢英沒有辦法，站了出來，向老師匯報了之前的情況。
在李賢英的詳細(xì)說明之下，顏老師點點頭說：“好，馬延斌，你可以先回去了。李賢英你留下?！?p> 李賢英不帶有任何感情色彩的看向馬延斌。
“李賢英，你要我說你什么好，之前我就跟你談過一次話，現(xiàn)在還沒有多長時間，你就又犯病了？”顏老師恨鐵不成鋼的看著他，“你這樣是不行的，以后到了社會上怎么辦？”
李賢英撇了撇嘴，心中嘀咕道：“明明就是馬延斌先動的手，關(guān)我什么事？哼?！?p> “你說什么！”顏雪顯然聽見了李賢英的嘀咕，她當(dāng)老師沒有多長時間，最怕的就是學(xué)生去挑戰(zhàn)她的權(quán)威，看到李賢英還敢頂嘴，顏雪立即有些生氣：“一會兒打電話給你的家長，叫他們到學(xué)校來一趟！”
“嘿嘿?！崩钯t英又撇了撇嘴冷笑道。
“你笑什么，我說的話你聽見了沒有，啊！”顏雪很顯然沒有想到李賢英聽到找家長居然笑起來，這可是自己在剛當(dāng)老師的時候，一些老前輩教自己對付差同學(xué)的殺手锏，這個被譽為屢試不爽，百試百靈的方法自己第一次用居然就失效了！
“小顏老師，你難道不覺得自己動不動就要找學(xué)生家長的行為是一種很無能的表現(xiàn)嗎？要是每次自己搞不定問題就向家長說，那還要學(xué)生們干什么？你難道就沒有能力自己與同學(xué)們交流嗎？”李賢英前世就對老師動不動就請家長這種行為感到十分的不滿，今天在顏雪老師面前吐露心聲感到心情十分舒暢。
說完這些話，李賢英又有些后怕，怕顏老師做出一些出格的舉動。畢竟，在前世，李賢英也是一個乖乖男孩。
“??？”顏雪也是第一次聽到這種理論，在她看來，學(xué)生表現(xiàn)不好，把家長請來學(xué)校是天經(jīng)地義的事情，沒想到還有這么一說。仔細(xì)想想，這個李賢英說的似乎還有點道理，是啊，什么事都要找家長，還要老師做什么！
“是我莽撞了，你說的對，什么事情都要找家長，確實是老師無能的體現(xiàn)，這樣吧，從明天開始，你每天晚上都到我辦公室來，我給你補習(xí)語文?！鳖佈┛紤]了一下說道。
李賢英一臉震驚的看著她，“what？怎么會變成這樣？”很明顯顏雪已經(jīng)把李賢英當(dāng)成差生看待了，這是李賢英意想不到的。
“那，這是試卷，你先做做看，有什么不懂的再來找我?！鳖佈]了揮手，然后從抽屜里拿出一張嶄新的試卷仍給了李賢英，“回頭在好好想想吧?！?p> 然后，她就丟下李賢英出去了：“快點，馬上就要上語文課了?！鳖^也不回的走了。
李賢英愣愣的待在原地，腦子一片空白：“果然，我就不該說那些話，這些多出來的事情都是自找的。”
李賢英雙目無神的回到了教室，就連旁邊丁芷萱給他遞的紙條他都沒有看。
到了語文課上到一半，他才忽然想起這好像是能和顏雪老師單獨呆在一起了，這才讓他微微放下心來，畢竟能夠養(yǎng)眼，不至于那么無聊。
小學(xué)一年級的課本來就少，下午兩節(jié)課后就放學(xué)了。隨著經(jīng)典放學(xué)音樂用薩克斯演奏的‘回家’的響起，李賢英自己一個人默默的繞過學(xué)校的花園與大圓盤，走出來校園。心中想著怎樣和父母解釋關(guān)于補習(xí)的事情，要不要講實話呢？這是一個問題啊。
潤欣小學(xué)的校訓(xùn)是奮斗，這個奮斗石從建校到現(xiàn)在，就一直擺在學(xué)校進門非常顯眼的地方，十幾年沒有變過。這也是老師們一直向同學(xué)們灌輸?shù)乃枷?，希望他們長大成為一名自強不息的出色的人。