第二封信 富生致秋萍
秋萍,親愛的:
來(lái)信已收悉。見字如面,稍釋遠(yuǎn)念!
你信中所言,情意拳拳,令我感奮,甚以為慰。不過(guò)你今年方“而立”,風(fēng)華正茂,哪說(shuō)得上“老”呢?吾知此乃戲言,而“笨鳥先飛”,“攻書莫畏難”,多下功夫等語(yǔ),才是你的真心本意。人生來(lái)日方長(zhǎng),誠(chéng)望學(xué)習(xí)、生活不要過(guò)于刻苦辛勞,多多保重身體為是。
下面就談?wù)勎医鼇?lái)的情況。你走之后兩天,我也就去臨江鎮(zhèn)中學(xué)報(bào)到,領(lǐng)教材、拿課表,準(zhǔn)備上課了。一晃兩周下來(lái),托老天的福,一直晴好未雨,可釋遠(yuǎn)念;同時(shí),地理教學(xué)也還比較順利。如你所言,多年未好好讀書的學(xué)生,頭腦中的地理知識(shí)多為空白。現(xiàn)時(shí)風(fēng)大變,為求知應(yīng)考,鄉(xiāng)村學(xué)子,大多聽課專心,學(xué)習(xí)認(rèn)真,質(zhì)疑問(wèn)難,孜孜以求,甚覺(jué)可愛。我也將平日積累,為學(xué)心得,知無(wú)不言,和盤托出,令其收獲滿滿,傾心悅服矣!秋萍,如此看來(lái),我這個(gè)老師當(dāng)?shù)眠€可以吧?不過(guò),人貴有自知之明噢,一次上完課,離開教室,回頭掃了一眼我留在黑板上的板書,不禁有些臉紅了:粉筆字從未練過(guò),書寫用力不夠,字跡不甚分明,后面的同學(xué)顯然難以看清了;板書布局,雖也有所考慮,但整體看顯得散亂,不能給人美好印象。記得當(dāng)年教我們地理的向群老師,上課教本往講臺(tái)一放,很少翻開,口講手寫,從容不迫,有些地理圖形也能隨手畫出。一堂課上下來(lái),不僅講授引人入勝,黑板上留下的清晰的完整之板書,也讓人感到線索清楚,重點(diǎn)突出,賞心悅目,永記難忘呢!所以,我現(xiàn)在給自己提出要求:加強(qiáng)粉筆字的書寫練習(xí),高度重視板書設(shè)計(jì),努力提高課堂教學(xué)效果,爭(zhēng)取做一位讓人難忘的好老師。
秋萍,今天,我還要告訴你一個(gè)既讓我喜又讓我難抉擇的事情。昨天,李識(shí)才校長(zhǎng)從縣里得到消息,說(shuō)高考按計(jì)劃錄取結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)還有不少考生,成績(jī)優(yōu)秀,未被錄取。現(xiàn)在國(guó)家決定要擴(kuò)大招生,沒(méi)有住校條件的可以增招走讀生。擴(kuò)大招生指標(biāo)下達(dá)后,需要重新填報(bào)志愿,我也屬于可以二次填報(bào)志愿的。經(jīng)歷了徹底失望后,還能有機(jī)會(huì)被錄取啊,這真讓我喜出望外呢!只是這次擴(kuò)招,學(xué)校欠佳,專業(yè)單一,文科擴(kuò)招的基本都是師大教學(xué)點(diǎn)和一些專科學(xué)校,專業(yè)大也多為中文,沒(méi)有我喜歡的地理,這就頗為失望了。學(xué)師范,將來(lái)當(dāng)教師,這我倒不排斥,我現(xiàn)在當(dāng)教師感覺(jué)也還不錯(cuò)嘛!可是學(xué)中文,想到將來(lái)出來(lái)當(dāng)語(yǔ)文老師,我就不寒而栗了。我想到你的父親……想到這,我就不太想報(bào)了??上胂肽兀瑪U(kuò)大招生,補(bǔ)錄上大學(xué),又是很難得的跳出農(nóng)門走出去的機(jī)會(huì),過(guò)了這個(gè)村,說(shuō)不定就再?zèng)]這店了,我感到很矛盾啊!還有,要真去了,母親和安順在家,一老一小,沒(méi)人照顧,如何放心得下?不過(guò)母親知道了還有這個(gè)機(jī)會(huì),倒是很支持我去,她說(shuō):“能去上而不去,那是會(huì)后悔一輩子的。放一百二十個(gè)心,家里我?guī)О岔槢Q不會(huì)有問(wèn)題!”秋萍,你說(shuō)我怎么辦啊,我想聽聽你的意見呢!
愛你的富生
1978.3.21.