秋萍，親愛的：
來信已收悉。見字如面，稍釋遠(yuǎn)念！
你信中所言，情意拳拳，令我感奮，甚以為慰。不過你今年方“而立”，風(fēng)華正茂，哪說得上“老”呢？吾知此乃戲言，而“笨鳥先飛”，“攻書莫畏難”，多下功夫等語，才是你的真心本意。人生來日方長，誠望學(xué)習(xí)、生活不要過于刻苦辛勞，多多保重身體為是。
下面就談?wù)勎医鼇淼那闆r。你走之后兩天，我也就去臨江鎮(zhèn)中學(xué)報(bào)到，領(lǐng)教材、拿課表，準(zhǔn)備上課了。一晃兩周下來，托老天的福，一直晴好未雨，可釋遠(yuǎn)念；同時(shí)，地理教學(xué)也還比較順利。如你所言，多年未好好讀書的學(xué)生，頭腦中的地理知識(shí)多為空白?，F(xiàn)時(shí)風(fēng)大變，為求知應(yīng)考，鄉(xiāng)村學(xué)子，大多聽課專心，學(xué)習(xí)認(rèn)真，質(zhì)疑問難，孜孜以求，甚覺可愛。我也將平日積累，為學(xué)心得，知無不言，和盤托出，令其收獲滿滿，傾心悅服矣！秋萍，如此看來，我這個(gè)老師當(dāng)?shù)眠€可以吧？不過，人貴有自知之明噢，一次上完課，離開教室，回頭掃了一眼我留在黑板上的板書，不禁有些臉紅了：粉筆字從未練過，書寫用力不夠，字跡不甚分明，后面的同學(xué)顯然難以看清了；板書布局，雖也有所考慮，但整體看顯得散亂，不能給人美好印象。記得當(dāng)年教我們地理的向群老師，上課教本往講臺(tái)一放，很少翻開，口講手寫，從容不迫，有些地理圖形也能隨手畫出。一堂課上下來，不僅講授引人入勝，黑板上留下的清晰的完整之板書，也讓人感到線索清楚，重點(diǎn)突出，賞心悅目，永記難忘呢！所以，我現(xiàn)在給自己提出要求：加強(qiáng)粉筆字的書寫練習(xí)，高度重視板書設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取做一位讓人難忘的好老師。
秋萍，今天，我還要告訴你一個(gè)既讓我喜又讓我難抉擇的事情。昨天，李識(shí)才校長從縣里得到消息，說高考按計(jì)劃錄取結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)還有不少考生，成績優(yōu)秀，未被錄取?，F(xiàn)在國家決定要擴(kuò)大招生，沒有住校條件的可以增招走讀生。擴(kuò)大招生指標(biāo)下達(dá)后，需要重新填報(bào)志愿，我也屬于可以二次填報(bào)志愿的。經(jīng)歷了徹底失望后，還能有機(jī)會(huì)被錄取啊，這真讓我喜出望外呢！只是這次擴(kuò)招，學(xué)校欠佳，專業(yè)單一，文科擴(kuò)招的基本都是師大教學(xué)點(diǎn)和一些?？茖W(xué)校，專業(yè)大也多為中文，沒有我喜歡的地理，這就頗為失望了。學(xué)師范，將來當(dāng)教師，這我倒不排斥，我現(xiàn)在當(dāng)教師感覺也還不錯(cuò)嘛！可是學(xué)中文，想到將來出來當(dāng)語文老師，我就不寒而栗了。我想到你的父親……想到這，我就不太想報(bào)了。可想想呢，擴(kuò)大招生，補(bǔ)錄上大學(xué)，又是很難得的跳出農(nóng)門走出去的機(jī)會(huì)，過了這個(gè)村，說不定就再?zèng)]這店了，我感到很矛盾?。∵€有，要真去了，母親和安順在家，一老一小，沒人照顧，如何放心得下？不過母親知道了還有這個(gè)機(jī)會(huì)，倒是很支持我去，她說：“能去上而不去，那是會(huì)后悔一輩子的。放一百二十個(gè)心，家里我?guī)О岔槢Q不會(huì)有問題！”秋萍，你說我怎么辦啊，我想聽聽你的意見呢！
愛你的富生
1978.3.21.