第39章 弗雷德&喬治：活點(diǎn)地圖與我們有緣
安排好圖圖的業(yè)務(wù)，莫里斯把它丟給急凍鳥(niǎo)管理。從大體上來(lái)說(shuō)這兩都是鳥(niǎo)，會(huì)有不少共同語(yǔ)言。圖圖不這么覺(jué)得，但鳥(niǎo)在屋檐下，不得不低頭。
忙了一上午，餓著肚子的莫里斯晃悠到大堂準(zhǔn)備恰飯，就被雙胞胎堵了個(gè)正著。
“非常抱歉莫里斯，我們沒(méi)法繼續(xù)你的委托了?！备ダ椎逻z憾地說(shuō)道。
“我們被費(fèi)爾奇強(qiáng)制性勞動(dòng)?！眴讨我彩且荒樳z憾。
沒(méi)錯(cuò)，雙胞胎兄弟又又又被抓住了。
莫里斯：“問(wèn)題不大，那只狐貍不用找了，不過(guò)這件事情還需要你們別說(shuō)出去。”
弗雷德有些奇怪，不過(guò)沒(méi)有問(wèn)就點(diǎn)頭答應(yīng)：“放心，我們的嘴巴可牢了。”
“對(duì)，就算是媽媽來(lái)問(wèn)我們也不會(huì)說(shuō)的。”喬治補(bǔ)充。
莫里斯嘴角抽抽：“行，明天我買(mǎi)了零食給你們送點(diǎn)。”
“買(mǎi)零食？”弗雷德眼睛一亮，“莫里斯你終于買(mǎi)貓頭鷹了？我早就跟你說(shuō)貓頭鷹可重要了！”
“我也沒(méi)想到我真的需要?！蹦锼狗笱芰讼?，然后跟雙胞胎換了個(gè)話題邊吃邊聊。
雙胞胎這次被費(fèi)爾奇先生抓住是意料之中的事情，金加隆的誘惑力過(guò)大，加上找密道密室也是他們的愛(ài)好，真就為愛(ài)發(fā)電還有錢(qián)拿，何樂(lè)而不為。結(jié)果就是樂(lè)極生悲，整理費(fèi)爾奇的辦公室。
“但是我們也發(fā)現(xiàn)了個(gè)有趣的東西?！?p> 喬治擠眉弄眼，小表情得意地很。
“有一張神秘的羊皮紙！直覺(jué)告訴我們，這絕對(duì)是個(gè)有意思的東西！”
說(shuō)完神秘兮兮地拿出一疊泛黃的羊皮紙，在莫里斯面前晃了晃，炫耀似的推銷(xiāo)自己找到的寶貝。
莫里斯眨眨眼，費(fèi)爾奇辦公室，羊皮紙，這組合莫名地耳熟啊！不會(huì)是那個(gè)吧？
“給我玩玩？”莫里斯問(wèn)雙胞胎。
“我們還沒(méi)研究出來(lái)。”弗雷德有些遺憾，“這需要一些時(shí)間?！?p> 莫里斯：“交給我吧。”
雙胞胎點(diǎn)點(diǎn)頭，喬治很大方地把羊皮紙給莫里斯。
“弄明白了別忘了告訴我們?！?p> “一言為定?！?p> ……
這就是傳說(shuō)中的活點(diǎn)地圖了吧，莫里斯捏著一疊羊皮紙想著，果然，這玩意兒和雙胞胎有緣。
回到宿舍，把羊皮紙攤在桌子上，拿出魔杖，指著空白的羊皮紙。莫里斯深吸一口氣說(shuō)道：
“I solemnly swear that I am up to no good?。ㄎ仪f嚴(yán)宣誓我沒(méi)干好事！）”
墨線有生命般開(kāi)始延伸，逐漸構(gòu)成一張霍格沃茨的地圖。上面密密麻麻標(biāo)注了每個(gè)人所在的方位，還有各種各樣密道打開(kāi)的方法。實(shí)在是讓人，嘆為觀止。
不愧是當(dāng)年的風(fēng)云人物，可惜如今墳頭草都比人高了。
哦，不對(duì)，還有三個(gè)活著。
“Mischief managed。（惡作劇完畢。）”
欣賞了下學(xué)校的平面圖紙，莫里斯把活點(diǎn)地圖收了起來(lái)。這樣的好東西先玩幾天再還給雙胞胎，也不用解釋為何這么快就破解出咒語(yǔ)，一舉兩得。
—————————————————
校長(zhǎng)辦公室。
壁畫(huà)上的歷代校長(zhǎng)們對(duì)著書(shū)桌上黑紅色的小狐貍指指點(diǎn)點(diǎn)，有些表示嫌棄，有些覺(jué)得可愛(ài)。
索羅亞可憐兮兮地趴在書(shū)桌上，他發(fā)誓，如果從來(lái)一次，他絕不會(huì)……唔，他可能依舊忍不住想亂跑……
鄧布利多好整以暇地看著索羅亞，摸了摸他的腦袋。
“像你這樣的神奇動(dòng)物很少見(jiàn)，擁有極高的智商，還有很快的速度。他們大多交流很困難，或者需要特定的方式才能進(jìn)行溝通?！?p> 索羅亞瞪著可憐兮兮的大眼睛看著鄧布利多。
鄧布利多推了下半月形的眼鏡，繼續(xù)說(shuō)道：“你的主人是誰(shuí)呢？”
索羅亞歪了歪腦袋。
“別怕，我不會(huì)傷害你們的，而且你的主人找不到你也會(huì)著急的不是嗎？”鄧布利多安撫小狐貍。
索羅亞恨恨地用爪子敲了兩下書(shū)桌，著急？那天晚上急凍鳥(niǎo)明明可以把自己帶走為什么后來(lái)鳥(niǎo)都不見(jiàn)了？主人是故意的吧，故意把自己留給這個(gè)糟老頭子的！
“你知道紐特·斯卡曼德嗎？”
鄧布利多輕聲問(wèn)道，見(jiàn)索羅亞迷惑地眨巴眨巴大眼睛于是說(shuō)道，“他是一名赫奇帕奇的學(xué)生，在很早之前……”
鄧布利多的故事很吸引人，索羅亞逐漸被帶入進(jìn)去，暢想那些光輝歲月。
“能善待神奇動(dòng)物的無(wú)一不是善良的人，正如紐特，也比如說(shuō)你的主人，對(duì)嗎，小狐貍？”鄧布利多用溫柔地聲音給故事做了個(gè)完美的總結(jié)。
索羅亞忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)錯(cuò)啊，那個(gè)紐特真的很棒啊，自家主人雖然有時(shí)候坑了點(diǎn)，但以前自己要吃什么沒(méi)有？要去哪里玩就能去哪里玩，不要太開(kāi)心啊。
索羅亞跳下書(shū)桌，在落地瞬間變成了美少年的模樣，拿起桌上的筆，隨手找了張羊皮紙開(kāi)始寫(xiě)字，他現(xiàn)在急需交流。
鄧布利多震驚了下，很快掩飾好自身的情緒，安安靜靜等著美少年寫(xiě)完。
墻上的畫(huà)像們沒(méi)有那么淡定，“梅林??！”，“我的天吶！”，“嚇?biāo)牢伊?！”，“哇！好漂亮的孩子！”……的聲音此起彼伏?p> 【我有名字，我叫索羅亞！】
鄧布利多暗暗平復(fù)一下心緒，微笑著：“或許我們?cè)撝匦抡J(rèn)識(shí)一下。你好，索羅亞，我是霍格沃茨魔法學(xué)校的校長(zhǎng)，阿不思·鄧布利多?！?p> 索羅亞滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著寫(xiě)道。
【紐特·斯卡曼德很棒，但是我家莫里斯才是最厲害的！而且他也是赫奇帕奇的學(xué)生呢。】
寫(xiě)完驕傲地看著鄧布利多。