104 名正言順

　　高二大家已經(jīng)能夠看出來(lái)成績(jī)的差異了，好成績(jī)?cè)絹?lái)越好，差成績(jī)?cè)絹?lái)越落差大，班主任為了提升成績(jī)是想了很多很多的辦法，但是都不怎么有成果。

　　“為了讓我們班上偏科的同學(xué)能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)拉起來(lái)，我們幾個(gè)老師一致決定成立雙人一對(duì)一的學(xué)習(xí)小組……”老黃的話還沒(méi)有說(shuō)完臺(tái)下就已經(jīng)一片議論聲了。

　　“黃老師，什么時(shí)候分??？”薛眠在下面已經(jīng)按捺不住了。

　　“具體的分組是由我們老師來(lái)定的。”

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