第十章
這節(jié)解剖課上，坐在第二排大桌的潘岳好奇的問裴簡：“裴簡，我突然想起來，那個劉然怎么好長一段時間都沒來追你了，我看她不像是很容易放棄的人啊，是后來又發(fā)生了什么事讓她知難而退了，還是......轉(zhuǎn)學(xué)了？”
凌書：“你這思維跳躍的，大學(xué)里轉(zhuǎn)學(xué)哪是那么容易的事。我猜是那天劉然跟裴簡說話，裴簡理都沒理她，可能女孩兒傷自尊了吧?！?p> 潘岳搖搖頭，表示不贊同，“據(jù)我觀察她的微表情，與之前幾次被拒絕后的沒有特別大的差別。
裴簡：“不管了，我剛好樂得清凈。”
凌書搖搖頭說，“真是殘忍啊，我對女生一向是來者不拒?！?p> 坐在第一排大桌的吳謙謙和文滿滿聽到了，都心領(lǐng)神會的看了看對方，當(dāng)然這個眼神交流沒讓裴孟發(fā)現(xiàn)。
系統(tǒng)解剖課就兩張大課桌，男生比較謙讓，不需要女生們占座，就把第一排大桌讓給了女生們，這樣離正前方掛的一具骨架非常近，近到不需要拿大桌上的模型就可以看到視神經(jīng)出來的地方。不過很快男生們發(fā)現(xiàn)第二排的座位也變好了，因為老師增設(shè)了第三排大桌，桌上擺滿了一些處于不同處理階段的臟器，幾乎每回來上課時那里擺的臟器都不一樣，處理階段也不一樣，從新到的到處理完畢的都有。老師說是想讓大家看看不同處理階段的各類標(biāo)本是什么樣的，但大家一致認(rèn)為是地下解剖室正在裝修，導(dǎo)致空間不夠了，因為地下室有工人和裝修材料進出是有目共睹的。
關(guān)于地下解剖室的歷史傳說真的太多了，而且大多集中在建國前，因為醫(yī)學(xué)院是建國前就建成的，所以鬼神怪力之類的傳說自然也不少。雖然大家學(xué)的都是唯物主義，但畢竟自然界還有很多未解之謎，所以沒來上解剖課前大家心里都或多或少有點害怕，但是一旦來了見到人體標(biāo)本，心中卻只會懷著敬畏了，原先愛好醫(yī)學(xué)但擔(dān)心自己過不了害怕解剖課心理的同學(xué)，心中的擔(dān)憂問題也就即時引刃而解了。而且大家在一起會不自然的就產(chǎn)生集體學(xué)術(shù)意識，所想的也就只有實操和書本知識如何對應(yīng)的問題了。
這節(jié)課講的是盆腔解剖結(jié)構(gòu)，老師是一位態(tài)度非常溫和的男老師，這節(jié)課提到他是從臨床下來的，以前是普外科的醫(yī)生。
講到痔瘡，老師說：“俗語講—十人九痔，十男十痔?！边@不是沒有道理的。
一位男生舉手提問：“老師，動物們有痔瘡沒？”
老師：“也有，不過發(fā)病率遠(yuǎn)沒有人類高?！?p> 男生繼續(xù)問：“那這個痔瘡是不是跟人類直立行走有關(guān)？”
老師：“確實有關(guān)，這是個很好的問題。”
一講到月經(jīng)，第一排的小手們就刷刷刷的都舉了起來。不過老師還來不及回答，這些問題已經(jīng)變成了女生們內(nèi)部的問答討論。
“老師，月經(jīng)的時候會不會子宮里的肉也掉下來？”“肯定不會啊”“會的會的，我的肉就掉下來過?！?p> 老師答：“額……這個請大家放心，月經(jīng)期是不會有……”
還沒等老師說完，就被其他提問的女生們打斷了。
“老師，月經(jīng)的時候是不是每個人都會疼，只不過疼的程度不一樣？”“那肯定啊，子宮內(nèi)膜剝脫了，能不疼嗎？不科學(xué)啊。”“不會啊，我就從來沒疼過?！?p> “老師，月經(jīng)停了是不是就像傷口愈合結(jié)痂？那為什么沒有痂皮掉出來？”“內(nèi)臟也會結(jié)痂嗎？”“不會吧？”“會的吧？結(jié)的痂形態(tài)不同吧？”
“老師，為什么女生才有月經(jīng)，男生有沒有對應(yīng)的周期性生理現(xiàn)象？”“不知道哎，這要問男生了吧?！?p> 女生們這才發(fā)現(xiàn)平時特別愛提問的男生們好像這會兒靜的離譜。
立馬有女生回頭問：“哎，你們有沒有周期性的生理現(xiàn)象??？”
男生們支支吾吾，終于有一個說：“沒有。”還有一個說：“不知道睡著了以后那啥算不算。”有幾個男生們紛紛點頭：“那啥應(yīng)該算的?！笨吹脚鷤兟牭酱鸢笗r眼里放出的好奇的光彩，立馬有個人試圖轉(zhuǎn)移話題：“你說你們女生，怎么把月經(jīng)掛嘴邊??？”
女生們立馬不干了，“這有什么遮遮掩掩的，你們問這問題就是還殘留著男尊女卑的愚昧思想，難道非要用大姨媽來代替月經(jīng)嗎？”“就是，我去超市買衛(wèi)生巾都是大大方方的，這事不丟人，沒必要藏著掖著。”“你們怎么一點都不學(xué)術(shù)？本身就是學(xué)這個的，還忌諱說醫(yī)學(xué)名詞嗎？”“你們以后沒人做婦產(chǎn)科醫(yī)生嗎？到時候如何避諱？”“不光婦產(chǎn)科，內(nèi)科、外科，凡是女性腹痛，難道你們不會問對方的月經(jīng)史嗎？不問的話怎么區(qū)別到底是內(nèi)科、外科還是婦產(chǎn)科問題？是否要請病人轉(zhuǎn)診婦產(chǎn)科？你們以為女性都會自己給自己看病嗎？”
男生們被懟的沒話說，不過也不想反駁，因為總算把這話題終結(jié)了。
老師看教室里終于有瞬間的安靜，于是馬上見縫插針，把學(xué)生們好奇的問題一一解答，順便表揚了下最后一位懟男生的女生，“這位女同學(xué)的質(zhì)疑非常專業(yè)，所說的知識點已經(jīng)超綱了，大三的診斷學(xué)才會學(xué)到?！薄按蠹掖笠坏膶I(yè)課很少，所以對醫(yī)學(xué)很好奇是很正常的，這樣很好，后面漫長的學(xué)習(xí)都要保持好奇心和熱情。以后你們學(xué)了臨床課程，更深層次的疑問也就會都有答案了。我今天給大家解答的還是著重解剖學(xué)方面。咱們繼續(xù)……”
每節(jié)課最后是觀看標(biāo)本環(huán)節(jié)，雖然PPT上的3D立體動畫已經(jīng)很逼真了，但是還是不如標(biāo)本更直觀。大家紛紛感慨原來子宮沒懷孕時這么小，還沒拳頭大；痔瘡原來是一團靜脈；男性的生殖器不在腹腔是因為精子在37度的環(huán)境下會失活；如大廁時蹲位比坐位更加符合解剖學(xué)原理，所以更健康；靜脈的血原來也是紅色的，不是手腕上看到的藍(lán)色或綠色的，課本和標(biāo)本上的動脈靜脈是為了相互區(qū)分才被標(biāo)示和灌注為紅藍(lán)色。
收拾好課本出來，裴孟問另外兩位女生：“你們這周六有什么安排沒？剛才老師說這周六他會去做標(biāo)本灌注，有興趣的同學(xué)都可以去看，我想去看?！?p> 吳謙謙：“我也去?！?p> 文滿滿：“我不能去哎，我上周就報名了這周六的市科技館志愿者之行，先來后到，不能失信，所以只能先去做志愿者了。這次灌注標(biāo)本觀摩的機會難得，不過老師剛才說觀摩過程不能攝像，那等你們回來跟我描述下過程哦?！绷韮晌慌c頭。
周六一早，文滿滿便坐著前往科技館的車出發(fā)了?；顒咏M織者在車上為大家講解了活動細(xì)則，巧的是，活動組織者正是機械工程學(xué)院的那個帥哥，他介紹自己叫馮顯，是校學(xué)生會的組織部長。
到了科技館，經(jīng)科技館負(fù)責(zé)交接的工作人員一番安排后，文滿滿被安排在了天體館負(fù)責(zé)給游客講解和指導(dǎo)操作。游客們通常是大人們陪同小朋友們一起來，科技館都是寓教于樂的一些陳設(shè)，小朋友們基本自己都會玩的不亦樂乎了，碰到需要講解的機會并不太多，倒是有時候要提醒小朋友注意一些安全事項。不過，馮顯說考慮文滿滿是第一次來科技館做志愿者，所以他今天會協(xié)助她的志愿者工作。
文滿滿奇怪，明明聽說這次很多人都是第一次來當(dāng)志愿者，為什么馮顯偏偏要來指導(dǎo)自己，還一副非常熱情的樣子，難道......是對自己有想法？