第六十四章：問題
一天的課算是結(jié)束了，臨近放學(xué)的時候，樹花抱著自己平日里記錄著疑難問題的筆記本，向高三年級的總辦公室走去。
“噔，噔?！?p> “請進?！?p> 樹花在聽到了辦公室里的回應(yīng)后，打開了辦公室的門，面帶干凈微笑的走了進來。
因為要放學(xué)了，辦公室里的老師大多已經(jīng)走了，除了一些各自班級的班主任還在，這使得整個辦公室給人的感覺空蕩蕩的。
這時，一名面容慈祥，留著肯德基老爺爺白胡子，年紀(jì)六十上下的老人，坐在最靠里的辦公桌，朝樹花笑呵呵地招手道。
“是樹花呀，身體好點了嗎？”
“校長爺爺，謝謝關(guān)心，樹花感覺挺好的?！?p> 樹花一邊笑著禮貌回應(yīng)，一邊走到了身為副校長的慈祥男子辦公桌旁，將寫著疑難問題的筆記本攤開放在辦公桌上。
副校長從上衣口袋取出眼鏡，戴上，仔細的看起樹花筆記本上寫下的一些問題，隨后拿起筆，開始在這些問題下面寫下細致的解題思路，字體很是工整。
樹花認真的看著副校長的解題思路，借此找出自己思考問題究竟是哪里出了問題。
差不多五分鐘后，副校長將筆放下，此刻樹花筆記本上的問題已經(jīng)全部寫出了解釋，樹花也在這個無聲的學(xué)習(xí)過程中解決了八成的疑點，剩下的兩成，她打算回家再慢慢看。
“謝謝校長爺爺。”
樹花真誠的感謝道，副校長則是擺了擺手，和藹地笑道。
“哈哈，別跟我這個老人家客氣，我現(xiàn)在畢竟是你們班的班主任，學(xué)習(xí)上的事都是應(yīng)該的，只是……”
說到這，副校長忽然嘆了口氣。
樹花見副校長露出了憂愁的情緒，擔(dān)心地問道。
“校長爺爺，你還好吧？”
“沒事，就是覺得這一切發(fā)生的太突然。昨天還好好的一個人，今天就再也見不到了，對于我這個年紀(jì)的老家伙，震動是挺大的?！?p> 副校長說著，目光望向了辦公室里一張空著的座位，眼神中盡是感慨，這里在上個星期前還是治方的位置。
樹花同樣順著校長的目光看向治方的座位，目光黯淡了下來，雖然她的心里懷疑治方老師救她的真實性，但死者是大，更何況對方是一個陪了她將近兩年半的老師，總歸是有感情的。
還是副校長率先開口打破了這種莫名哀傷的氣氛。
“往事不可追，樹花，你是個堅強的孩子，治方一定不會希望你因為他的事而愧疚，開心的過好接下來的每一天?！?p> 副校長的目地算是很明顯了，他是擔(dān)心樹花心里隱藏著對治方死的愧疚，這種情況如果不及時開導(dǎo)，而放任這個苗頭下去，可能會導(dǎo)致樹花精神上出問題。副校長做教師這么多年來，這種情況也是有過了解，所以他決定以自己的情緒來調(diào)動樹花的情緒，借此幫樹花抒發(fā)內(nèi)心的負面情緒，可以說是用心良苦了。
樹花很聰明，自然在副校長說出這番話后就明白了副校長的意愿，點了點頭，目光漸漸亮了起來，嘴角揚起了開朗的弧度。
“校長爺爺你放心，樹花明白了。”
“那就好，那就好呀?！?p> 副校長欣慰的點點頭，幫樹花的筆記本合上遞還給了樹花，樹花接過后朝副校長微微鞠躬，轉(zhuǎn)身朝著辦公室大門走去。
就在這時，副校長忽然想起了一件事，叫住了樹花。
“校長爺爺，什么事呀？”
“哈哈，也不是什么重要的事，就是想表揚你上午的行為，很棒。”
“上午的事……”
樹花回憶了一下上午自己做了什么，找到了一件可能符合副校長說得事，試探的說道。
“校長爺爺說得難道是我?guī)惋L(fēng)同學(xué)整理座位嗎？”
副校長點了點頭，解釋道。
“沒錯?！?p> “可我覺得這個事情不是應(yīng)該的嗎？”
“樹花，你錯了?！?p> 副校長站起身，走到窗邊，看著下方放學(xué)離校的學(xué)生們，緩緩說道。
“樹花，你知道校園暴力嗎？”
“我知道，可校長爺爺，您難道是覺得我們班的同學(xué)欺負風(fēng)同學(xué)嗎，我覺得沒那么夸張，只是風(fēng)同學(xué)比較內(nèi)向，大家對他了解不多而已……”
“不，不，不?！?p> 副校長伸手打斷了樹花的話，語重心長的說道。
“樹花，你的想法太簡單了，校園暴力不代表非要以實質(zhì)的存在，去施加于受迫人身上，它可以以一種虛無縹緲的方式，去影響受迫人的心理平衡，讓他們產(chǎn)生自卑敏感的心理，這種心理很可怕，因為它會影響到一個人的未來，尤其是在做人生決定的時候?！?p> “如果真的是這樣，那老師們?yōu)槭裁床恢浦惯@種行為呢？樹花想不通?！?p> “唉……”，副校長重重嘆了口氣，無奈地說道：“這并不容易，老師不可能時刻盯著學(xué)生，一旦老師出面制止，可能局面非旦不會變好，反而會變得更差，因為老師算是長輩，年齡上跟學(xué)生們存在距離，這就會造成一種長輩否定的感覺，樹花你可以想想看，你在家是否會都覺得長輩得話是對的呢？”
樹花搖了搖頭，副校長說得沒錯，她昨天才剛和哥哥鬧過。
見樹花同意了自己的觀點，副校長繼續(xù)說道。
“所以這時候需要一個同齡人站出來，而且這個同齡人在外人看來跟受迫者并不熟悉，這樣的效果反而更好?！?p> “我明白了，校長爺爺?！?p> 樹花理解了副校長的意思，雖然她覺得校長誤會了，她其實和風(fēng)祭澈認識，這令樹花臉上浮現(xiàn)了一絲羞紅。副校長還以為樹花是因為受肯定的喜悅呢。
“好了，我也沒東西要說了，麻煩你這個小姑娘陪我這個老頭子嘮嗑了?！?p> “不會，不會，校長爺爺今天給了我很大的啟發(fā)，我很感謝你。”
“哈哈，哪明天見，哦，我忘了明天是周末，人老了記性也差了，早點回去休息吧?！?p> “嗯，那校長爺爺再見?！?p> 跟副校長道別了后，樹花回到了教室，此時教室里已經(jīng)沒人了，樹花整理好書包，走到教室門口，停了下來，回頭又看了一眼風(fēng)祭澈的座位，才離開了教室。