9 普通人類
若曦是青銅級(jí)覺(jué)醒者的消息立即傳開(kāi)了，而且據(jù)說(shuō)若曦是稀有的雙屬性靈氣覺(jué)醒者，可使用水火雙元素！
校長(zhǎng)和班主任張小文都來(lái)到了若曦身邊，校長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)道：“目前的青銅覺(jué)醒者是十萬(wàn)分之一的概率，若曦同學(xué)真是學(xué)校之光！”然后又問(wèn)張老師：“若曦同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？?p> “若曦同學(xué)學(xué)習(xí)很好，大概在學(xué)校前50名，班級(jí)前10?！?p> 江北高中的升學(xué)率很高，高三全年級(jí)大概有1000個(gè)學(xué)生，前500名可以進(jìn)一本線，前200名可以考上重點(diǎn)本科！若曦學(xué)習(xí)成績(jī)是相當(dāng)不錯(cuò)了！
校長(zhǎng)滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“看來(lái)我們學(xué)校今年有希望沖擊清北特招了！”
清北特招，這是林宇第一次聽(tīng)說(shuō)，難道是專門(mén)招覺(jué)醒者的專業(yè)？
這時(shí)檢測(cè)室的方向又爆發(fā)出一陣驚呼，“又一個(gè)青銅覺(jué)醒者出現(xiàn)，高三10班的王默是魔氣覺(jué)醒者，可幻化成黑豹狀態(tài)！”
一天檢測(cè)出兩個(gè)覺(jué)醒者！這個(gè)可不得了！校長(zhǎng)聽(tīng)到后立即向檢測(cè)室門(mén)口跑去！
林宇沒(méi)有去湊這個(gè)熱鬧，全班檢測(cè)完成后，班主任張小文就組織大家返回教室。
在返回的路上，同學(xué)黃鐵牛湊到了林宇身邊，神神秘秘的說(shuō)道：“我檢測(cè)出了魔氣覺(jué)醒，是三星準(zhǔn)覺(jué)醒者，林宇你檢測(cè)出什么顏色？”
“檢測(cè)結(jié)果不是下午公布嗎？你怎么知道的？”林宇頗感意外。
“我爸的朋友昨天來(lái)到我們家，那個(gè)檢測(cè)設(shè)備就是他們廠做的，紅色的是魔氣覺(jué)醒，藍(lán)色的是靈氣覺(jué)醒，根據(jù)石頭不同顏色判斷覺(jué)醒等級(jí)。你是啥顏色？我能推斷出你的覺(jué)醒等級(jí)！”
“我的石頭沒(méi)有變色?！绷钟畹恼f(shuō)道。
“哦，沒(méi)關(guān)系，據(jù)說(shuō)好多覺(jué)醒者都是突然覺(jué)醒的?！崩铊F牛說(shuō)完就走到后面，去問(wèn)其它同學(xué)石頭顏色了。
林宇心中感覺(jué)有點(diǎn)不得勁，為什么自己不是覺(jué)醒者？自己明明可以召喚貞子，也可以在靈魔小賣(mài)店里購(gòu)買(mǎi)商品，難道是覺(jué)醒的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立的不對(duì)？
這時(shí)大家回到了教室，若曦身邊圍了一大群人，李鐵牛和同學(xué)們?cè)趪\嘰喳喳的八卦著覺(jué)醒檢測(cè)的事情。
班主任張小文隨后進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們各自回到了自己的座位上，教室里也立刻安靜了下來(lái)。
這時(shí)林宇收到了若曦的微信：“沒(méi)關(guān)系的，也許有些覺(jué)醒者的能力是檢測(cè)不出來(lái)的，晚上放學(xué)我們一起去吃米線！”
林宇回復(fù)：“OK！”
若曦也知道了自己沒(méi)有覺(jué)醒的事情，估計(jì)是李鐵牛說(shuō)出去的，林宇想起李鐵牛的外號(hào)是“李大嘴！”，估計(jì)全班的覺(jué)醒等級(jí)都被他八卦了。
這時(shí)候張老師講話了：“同學(xué)們，我知道大家對(duì)今天的檢測(cè)有一些疑問(wèn)，我今天上午也拿到了學(xué)校發(fā)下來(lái)的資料，向大家同步一下信息?！?p> “首先我介紹一下這次檢測(cè)的范圍，所有華夏國(guó)公民都會(huì)進(jìn)行一次免費(fèi)的檢測(cè)，并且檢測(cè)的結(jié)果會(huì)與身份證綁定，我們學(xué)校是第一批做檢測(cè)的?！?p> 林宇心中一驚，這次舉全國(guó)之力的檢測(cè)真是大手筆，能一下子知道國(guó)內(nèi)的覺(jué)醒者分布情況，將來(lái)即使有覺(jué)醒者憑借著自己的超能力為非作歹，也能根據(jù)檢測(cè)，比較快的定位到目標(biāo)。
張老師接著說(shuō)道：“檢測(cè)結(jié)果在下午公布，有的同學(xué)在檢測(cè)后收到了一瓶藥，那是鎮(zhèn)定劑，可預(yù)防情緒激動(dòng)帶來(lái)的能力失控?！?p> “我知道有些人對(duì)魔氣覺(jué)醒者有一些恐懼，大家不要擔(dān)心，根據(jù)資料顯示魔氣覺(jué)醒者隨著等級(jí)的提高可以隱藏自己的魔角，對(duì)能力控制也會(huì)越來(lái)越嫻熟。”
“另外大家可能比較關(guān)心清北特招班的事情，特招班是針對(duì)覺(jué)醒者設(shè)立的特殊專業(yè)，華夏排名前100名的大學(xué)今年都會(huì)設(shè)立特招班！其中清北特招班的招收標(biāo)準(zhǔn)尤其嚴(yán)格，只招收100個(gè)學(xué)員，會(huì)在下午具體公布招收標(biāo)準(zhǔn)。”
“若曦同學(xué)是青銅等級(jí)的覺(jué)醒者，目前青銅覺(jué)醒者還比較稀少，非常有期望沖擊清北特招班，也希望其它同學(xué)繼續(xù)努力！”
“大家還有什么問(wèn)題嗎？”張老師問(wèn)道。
“老師，那正常的高考還會(huì)進(jìn)行嗎？”
“特招和普通高考是不沖突的，參加特招也需要參加普通高考！”張老師解釋道。
“老師，準(zhǔn)覺(jué)醒者和覺(jué)醒者的區(qū)別是啥？”提問(wèn)的是李元，剛剛李大嘴確定了李元是五星覺(jué)醒者，給李元高興壞了，現(xiàn)在李元和青銅覺(jué)醒者只差一步之遙！
“準(zhǔn)覺(jué)醒者沒(méi)有覺(jué)醒技，青銅覺(jué)醒者有一個(gè)覺(jué)醒技，比如若曦同學(xué)，可以凝聚水火雙球。比如我們學(xué)校的另一個(gè)青銅覺(jué)醒者王默可以變?yōu)楹诒螒B(tài)?！?p> 聽(tīng)到張老師的解釋后大家又紛紛羨慕的看向若曦。
“老師，檢測(cè)覺(jué)醒等級(jí)的機(jī)器，檢測(cè)原理是啥？”林宇忍不住問(wèn)道。
“資料上說(shuō)，覺(jué)醒者可以通過(guò)晶石來(lái)補(bǔ)充能量和升級(jí)！所以目前是按晶石能量吸收速度判斷覺(jué)醒等級(jí)的，晶石的能量吸收越快等級(jí)越高！”
這時(shí)教室外有人叫張老師去開(kāi)會(huì)，張老師讓大家先上自習(xí)，便急匆匆的出了教室。
聽(tīng)到張老師的解釋林宇心里又涼了半截，剛剛的測(cè)試表明自己不能吸收晶石能量，不能吸收晶石能量就代表很難升級(jí)和成長(zhǎng)，難道自己既不是魔氣覺(jué)醒者，也不算靈氣覺(jué)醒者，只是個(gè)普通人類？
而從靈魔小賣(mài)部拿到的功法竟然只是一套廣播體操！將來(lái)怎么和其它覺(jué)醒者競(jìng)爭(zhēng)？想想就令人上火！
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