“在術(shù)師體系里，符紋是極為重要的工具，而符紋之道的基礎(chǔ)，則是點(diǎn).線.角。我們通常用點(diǎn)表示起止，角表示轉(zhuǎn)折或者轉(zhuǎn)化，不同形狀的的線則表示了元力不同的走向，由這些基礎(chǔ)符號(hào)組合成的圖案叫做符紋陣，自然界中所有的事物都可以用符紋陣描繪出來....“小明老師望著教室里睡眼惺忪的孩子們，表情有些尷尬。
這幫熊孩子！老子剛才和你們講故事是不都挺精神的嗎，怎么一到講課本時(shí)就都變成死狗了？不過想想也是，畢竟誰也不能指望一幫幾歲.十幾歲的小孩能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生多大興趣，這個(gè)年齡段的小孩哪個(gè)愿意像這樣安安靜靜的坐在教室里聽課，而不是去外面撒歡？
不過當(dāng)看見青藤瞪大眼睛的模樣小明老師稍稍有些欣慰，這小子雖然訛過自己，但學(xué)習(xí)上倒是挺用心的，勉強(qiáng)算是個(gè)可造之材。
此時(shí)青藤心里一陣波瀾，符紋的基礎(chǔ)是點(diǎn).線.角？李目那本書上不是說是圓嗎？因?yàn)樽约鹤x過，而且還和李目舉過例子，所以映像很深。青藤仔細(xì)的看了看課本，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容和書里的內(nèi)容差別很大，心里不由得有些疑惑，到底是書寫錯(cuò)了還是課本寫錯(cuò)了？
小明老師眼見課堂氣氛有些尷尬，隨即咳了咳，問：“你們都對(duì)術(shù)師有什么了解嗎？是這樣？“隨即看見小明老師的術(shù)師袍無風(fēng)自動(dòng)，整個(gè)人都漂浮在空中。這幅場(chǎng)景實(shí)在是有些詭異，以至于小孩子們立刻打起了精神，青藤有些好笑地看著一個(gè)小孩瞪大眼睛的樣子，臉上的口水扯出一條晶瑩的絲線和桌子粘連，在陽光的照耀下熠熠生輝。
“還是這樣？”只見小明老師伸出左手，指尖散發(fā)著清幽的藍(lán)光，隨即只聽見一聲霹靂巨響，一條細(xì)細(xì)的閃電像扭曲的蛇一般蜿蜒盤旋在小明老師的指尖。閃電雖細(xì)小，但發(fā)出的聲音卻吵得人耳鳴。
“或者這樣？”小明老師又伸出右手指天，指尖一絲細(xì)小的黃色火苗毫無預(yù)兆的出現(xiàn)在手指尖，黃色的火苗不停地閃爍，像是要被隔壁的雷霆給弄熄火的樣子。
只見小明老師右手微微用力，剛才一副要死不活樣子的火苗立即騰躍而起，高竄的火苗甚至熏黑了天花板，隨即躍動(dòng)的火苗在空中組成了一只巨大的豎眼，高貴的眼神仿佛君臨天下的霸主披靡眾生，一股獨(dú)屬于術(shù)師的傲然之氣油然而生。
感受著教室內(nèi)陡然升高的溫度，和皮膚上的微微刺麻，青藤眼珠子都快要瞪掉了。這尼瑪還是人不？這簡直就是神仙??！
只聽小明老師接著說道：“在很久很久以前的上古時(shí)期，那時(shí)的術(shù)師們就是憑借著這樣的力量稱霸整個(gè)世界，為我們打下了這片萬里江山。告訴我，你們也想掌握這樣的力量嗎？“
青藤隨即聯(lián)想到了昨天院長和自己解釋災(zāi)厄之體時(shí)的場(chǎng)景，幻想著自己能也成為上古術(shù)師中的一員，手握雷霆.火焰與遠(yuǎn)古洪荒巨獸廝殺，在戰(zhàn)勝之后，和自己的血脈者同伴一同翱翔在天地間，同伴放肆的譏笑和自己手中震耳欲聾的雷霆之聲交織，回蕩在各種不知名族群的耳畔。
“你是誰？為什么如此強(qiáng)大？”
“吾名青藤，是你之死神......”
........
想著想著，青藤不自覺地流出了口水，看著班里同學(xué)一片激昂的神情，不禁振臂高呼。
只見小明老師娓娓道來：“想要掌握這樣的力量，那么符紋的知識(shí)就是必不可少的，正所謂學(xué)好數(shù)理化，哦不對(duì)，學(xué)好符紋變化，走遍天下都不怕。你比如說我左手的閃電，”說著，小明老師在黑板上畫了一幅上半部分由點(diǎn)和短線，下半部分由兩只首尾相連的折角組成的符紋陣，隨即手指黑板，向眾人解釋道：“這個(gè)符紋陣就很詳細(xì)的描繪了閃電之力的原理。
上半部分的點(diǎn)和線表示輸入端，和輸出端，下半部分的折角表示電力的狀態(tài)，即正負(fù)。我們通過將自身的氣用這樣的方式排列組合，就可以釋放出閃電。同時(shí)調(diào)節(jié)正負(fù)變化頻率來改變電流大小，調(diào)節(jié)輸入輸出端的功率差，來改變電壓的強(qiáng)弱，依據(jù)這樣的原理，我們就可以很輕易的掌握閃電之力，就像這樣。“
小明老師結(jié)合剛才所說不斷地調(diào)節(jié)手中的閃電，閃電像是調(diào)皮的小蛇般忽大忽小，忽明忽暗，看得青藤嘖嘖稱奇。
“除了閃電，自然界所有元素，甚至是某些動(dòng)物，都可以通過這樣的方式為我所用，這就是符紋之道的神奇。符紋，是先人智慧的結(jié)晶，亦是我們探尋智慧，追求力量的工具?！靶∶骼蠋燁D了頓，目光真誠道：”相較于其他物種，人族是多么渺小的存在！我們沒用尖牙利爪來武裝自己，沒有厚皮盾甲來保護(hù)自己。我們嬌嫩的皮膚，平直的爪牙無法為我們帶來任何優(yōu)勢(shì)，也許在它們的眼中我們不過是行走的肉塊。
可我們掌握了知識(shí)！這即是人族最大的優(yōu)勢(shì)，也是我們被稱為萬物之靈的原因。我們憑借知識(shí)來操控自然元素之力，憑借智慧來掌握強(qiáng)大的力量，宛若神明！
終有一天，你們會(huì)開啟屬于自己的旅程。你們會(huì)看見無數(shù)無數(shù)讓你們驚嘆的事物，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)在北方蒼茫戈壁的盡頭，有著望不到邊的繁盛叢林，那里的野獸能說會(huì)道，詭異非凡。
你們會(huì)發(fā)現(xiàn)在南方無盡大海的深處，有著背負(fù)青山的山海鯨，它廣闊的身影遮天蔽日，宛若漂浮的城市。
你們會(huì)發(fā)現(xiàn)在西方有著郁郁張張的瘴氣之林，在密林的深處有無數(shù)的村莊，那里的活人和死人共同生活，互不干擾。
你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)在東方巍峨的山脈之巔，智慧方塔傲然屹立，無數(shù)的術(shù)師都在向它虔誠的膜拜，以祈求獲得無上智慧。
這個(gè)世界很大，它的壯美.秀麗和神奇絕對(duì)超過了你們?nèi)魏稳说南胂?！但是隨著對(duì)符紋知識(shí)的學(xué)習(xí)，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的神奇都蘊(yùn)含著它們的本質(zhì)。用符紋來描繪它，用思想來掌握它，隨著時(shí)間的推移，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的神奇都將變成知識(shí)深埋在你的心里，這就是智慧！“
青藤小小的腦袋裝不下大大的世界，他怎么也想不明白會(huì)說話的野獸.像城市一樣大的鯨魚.活人死人共同生活的村莊是什么模樣，但心底里的震撼卻無以復(fù)加。原來我們的世界是這樣的神奇！凝望著手中晦澀枯燥的課本，，青藤只覺得上面記載的內(nèi)容比任何小說.故事書都要更迷人。暗暗地，青藤在內(nèi)心許下了夢(mèng)想：“
我要學(xué)好符紋，成為術(shù)師，用術(shù)師的視角去探索，去追尋世間的所有神奇。要用永不停止的腳步，去走遍這大千世界的山山水水。要獲取智慧，去理解所有的未知。
要好好的看著......這個(gè)屬于自己的世界
名為術(shù)師的世界
......