第三章 報(bào)到，A一

　　“報(bào)到！我來報(bào)到！”到了登記處，文璇已經(jīng)是喘得上氣不接下氣了。

　　“文璇同學(xué)？”一個(gè)穿著干練制服的二十五歲左右的女人坐在對門的前臺(tái)后，臺(tái)前顯示“登記處，林總務(wù)”，林總務(wù)直接開口帶著肯定語氣詢問。

　　“是。”

　　還不待文璇接著問流程，一個(gè)帶金絲眼鏡的男人走了過來，伴著低啞磁性的聲線：“跟我走吧?！?p>　　“……”文璇沒動(dòng)，向林總務(wù)小姐眨眨眼。

　　前臺(tái)的林總務(wù)回了一個(gè)微笑：“你的班主任，直接去班里就好?！?p>　　太草率了吧，真沒儀式感。

　　乖乖地跟著這個(gè)班主任走：天，有種在外調(diào)皮被壞蜀黍拐走的感覺。

　　環(huán)顧四周，很大，環(huán)境優(yōu)美。景林的相比東銘的用金的莊穆，勝在靈氣，水液懸植了許多花卉草木，液面上散著細(xì)細(xì)碎碎大小不一的變色輕晶石，鏤空雕琢的白木圍起來水潭……還有很多風(fēng)格獨(dú)特，好像是已經(jīng)美到極致的建筑樓。

　　中心的塔狀樓很高，聳入天際，從外就能看出樓層每層都很高，越高的樓層越窄一些，更是也越高一點(diǎn)，他們進(jìn)了這里。

　　走在前面的班主任扶住右側(cè)扶手，腳下的水晶地板滑動(dòng)，到了一個(gè)走廊口，松開扶手，地板緩緩?fù)Ｗ?，換了一個(gè)扶手握住，上升，再松開時(shí)已到第十七層，正對著一扇落地窗式的玻璃門。

　　額……這是班級(jí)？怎么這么詭異：有端端正正坐在桌上埋頭學(xué)習(xí)的大半，卻有幾個(gè)各種舒服姿勢躺著倚著的，穿的不是校服。而且，這是教室嗎？還有沙發(fā)，抱枕……色調(diào)也不全是簡約藍(lán)白（中心的板桌是清透的白藍(lán)，白藍(lán)是此時(shí)國際標(biāo)準(zhǔn)色，在淺棕色與米黃色為主色調(diào)的“教室”里反而突兀），像是學(xué)生自己裝飾過了，很有大膽風(fēng)格，還溢著幾分慵懶溫馨。

　　靠窗圓桌旁一個(gè)邊看新聞邊喝咖啡的男生，江云羨，最先抬頭發(fā)現(xiàn)班主任和文璇。

　　推門進(jìn)入。

　　“咦？班主任，您從哪里拐來的漂亮妹妹，終于談戀愛了？”江云羨就只是矜貴的抿咖啡，看上去很正經(jīng)和隨意。

　　唔……文璇的臉唰一下子就紅了，心臟砰砰跳起來（嚇得！哪有這樣的學(xué)生?。。。窟€是這幾個(gè)不是學(xué)生？也沒穿院服。不對，都叫班主任了……），不敢看班主任的臉色。

　　“老班可真厲害了，這么個(gè)漂亮的洋娃娃！”那男生桌對面正玩虛擬游戲的男生，木澤，也抬起頭來調(diào)侃。

　　“‘娃娃’這詞不恰當(dāng)吧？明明是張很有韻味氣質(zhì)的臉蛋兒耶～”一個(gè)正斜仰在舒軟沙發(fā)上半瞇眼休息的云淺緩緩睜眼，一雙媚眼才頗是有韻味，而且一看就知是個(gè)高挑的女孩。

　　這教室里的特殊分子如此……班主任也竟是不在意，還泛出笑意，瞧了一眼文璇，拍了兩下手，宣布道：“其他人也都停下手里的學(xué)習(xí)，歡迎一下新同學(xué)?！?p>　　伏案學(xué)習(xí)的學(xué)生齊刷刷地放下筆，把書合起，鼓起掌來，這又是那么肅整，全然不似那三人的肆意無矩。

　　“真可惜，原來是個(gè)小師妹，不是師娘呢！”木澤收好了虛擬游戲盒，在指間上轉(zhuǎn)了幾圈，懶懶地往后仰了仰，舒服地倚在椅子上。

　　“玩笑有個(gè)限度，嚇到人家了?！苯屏w輕抿了口咖啡，紳士雅淡，再加上他開口為她調(diào)停這個(gè)尷尬的與班主任的話題，文璇帶了幾分感激的眼神看向他，在心里默默記了個(gè)好。

　　“還不是你先說的?！蹦緷杀梢牡仡┝怂谎邸?p>　　“嗯……我忽然覺得她和老班不適合，學(xué)生還是和學(xué)生在一起的?！?p>　　云淺換了個(gè)姿勢，手托下巴：“云羨同學(xué)這話里有點(diǎn)兒意思，莫不是新同學(xué)這個(gè)“學(xué)生”對了江少“學(xué)生”的眼了？也是，這樣靈氣漂亮的人兒?！?p>　　但笑不語。

　　文璇瞬時(shí)更覺窘迫……

　　“介紹一下自己吧。”班主任淡淡地說。

　　“呃，好！我是文璇……多多關(guān)照……”哎呀，這介紹，干巴巴的，自己也說不下去了，該說什么？總感覺這里太不……像教室。

　　班主任在講臺(tái)藍(lán)屏上點(diǎn)了一個(gè)鍵，教室里便多了一張板桌，上面還有電腦，大小可隨意設(shè)置。文璇知道，可連接內(nèi)部紙質(zhì)圖書館及外界各種數(shù)據(jù)，類似是虛擬信息庫（只不過是比現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的信息內(nèi)容更豐富，更便捷，只要有權(quán)限）。“先坐在后面吧，月試后會(huì)重新調(diào)位的。”班主任聲音很溫和，不知是不是錯(cuò)覺，好像是在激勵(lì)。

　　這家居的教室不僅沒讓文璇舒適，反而很是毛骨悚然。雖知道這A一特別些，但也太……唔……和自己想的“不一樣”不一樣，這不也是自己希望的嗎？嘗嘗鮮……可，為什么除了那三個(gè)學(xué)生怎么都那么，嚴(yán)肅，沒說半句話，比東銘的還機(jī)械木訥，學(xué)生性格？還是學(xué)生的家族的地位？或與老師的關(guān)系之類……