“同一個(gè)人？”
“難道這個(gè)游戲王就是夢境的核心？只說有核心，也沒說核心不能是人?！?p> 肖瀟沒有肯定也沒有否認(rèn)。
姬霽風(fēng)猜測她也是拿不準(zhǔn)。可惜現(xiàn)在與外面聯(lián)系不方便，否則可以讓雨蝶、靈師和白騎提供參考意見。
“盧平安！你又在上課時(shí)間看書！”
一本《初中語文》被扔上天，撞到天花板后落在姬霽風(fēng)面前。
“這次是初中語文？看來游戲王是一個(gè)有初中水平的優(yōu)秀高中生?！?p> 劇情發(fā)展一模一樣。除了《初中數(shù)學(xué)》換成了《初中語文》。
“走吧?！?p> 又看了一遍鬧劇，肖瀟走出教室。姬霽風(fēng)連忙跟上。
“你不好奇那個(gè)盧平安是怎么回的教室嗎？我親眼看著他走出教室，卻沒有看到他回來?！?p> 姬霽風(fēng)無法理解。
“這是夢境，不要用常識去判斷?！?p> 肖瀟頭也不回，離開了教室。
對于兩人的離開，教室里正在打游戲的同學(xué)們無動(dòng)于衷，班主任耐心地指導(dǎo)著有疑問的同學(xué)。
兩人離開的座位，也有了新的學(xué)生。
學(xué)校的門口是灰霧。
“我們是從這里來的，從這里離開的話，應(yīng)該會回到體育中心的街道吧?！?p> 可以到街道的另一端去看看，說不定可以到達(dá)一個(gè)新的地點(diǎn)。
姬霽風(fēng)這么想著。
和肖瀟一起穿越灰霧，來到了人聲嘈雜的網(wǎng)吧。
這里還是大部頭的電腦，因?yàn)闆]有換氣扇，房間里充斥著不知道轉(zhuǎn)了幾手的香煙。
如果舍不得抽煙，可以到這里來蹭。
燈光有些昏暗，昏昏欲睡的胖老板趴在柜臺前，身后的冰柜里有可樂、雪碧?？蓸酚猩僖姷牟Ａ?。
角落里一群人圍著在看ps3。整個(gè)網(wǎng)吧里也只有這一臺，想要玩只能輪著來。
座無虛席。
每一臺電腦前都坐著人，有的化身反恐精英與恐怖分子在沙漠中對戰(zhàn)，有的為了抵抗獸人入侵浴血奮戰(zhàn)，還有人統(tǒng)領(lǐng)人族與蟲族和神族爭霸。
肖瀟對這里臟亂的環(huán)境表現(xiàn)出明顯的厭惡，后退了一步，不肯向前。
“我進(jìn)去看看吧，這里或許會有故事發(fā)生?！?p> 姬霽風(fēng)了解到肖瀟的心思，主動(dòng)請纓。多少表現(xiàn)了一下紳士風(fēng)度。
肖瀟不置可否，對姬霽風(fēng)的印象稍好了一些。
第一個(gè)場景是體育中心，游戲王的表演賽。
第二個(gè)場景是學(xué)校教室，游戲王的崛起。
第三個(gè)場景是網(wǎng)吧，應(yīng)該，也和游戲王有關(guān)吧？
姬霽風(fēng)轉(zhuǎn)了一圈，想要找到游戲王或者和游戲王長相相似的人。沒有發(fā)現(xiàn)。
他琢磨了一下，體育中心的游戲王是成年人，學(xué)校的游戲王是高中生，這里的游戲王會不會是初中生甚至小學(xué)生？
又在網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)了幾圈，借著昏暗的燈光仔細(xì)辨認(rèn)，才中午發(fā)現(xiàn)了三個(gè)疑似游戲王的小學(xué)生。
以成年的游戲王為參考對象，有兩個(gè)比較相似。以高中的游戲王為參考對象，有一個(gè)比較相似。
小學(xué)生游戲王。
姬霽風(fēng)若有所思。
“與其說是同一個(gè)人在扮演游戲王和盧平安，不如說是這個(gè)夢境在表現(xiàn)通過一個(gè)個(gè)故事描繪游戲王的生平?！?p> 這個(gè)場景，莫非是在表示游戲王從小熱愛游戲？
“警察來了，所有沒成年的從后門趕緊走！”
胖老板站起來吼了一聲。
有幾個(gè)初中生、小學(xué)生走了，大部分還無動(dòng)于衷。
姬霽風(fēng)在這里逛了幾圈了，發(fā)現(xiàn)有接近三分之一的顧客是未成年人，剩下的三分之二里說不上還有多少是看起來成年的未成年。
這個(gè)胖老板為了賺錢連小學(xué)生都讓進(jìn)。
“東林小學(xué)的幾個(gè)班主任也跟著來了，專門查逃課的！”
胖老板又吼了一聲，小學(xué)生們終于走光了。
不，還剩下一個(gè)，巋然不動(dòng)。
胖老板見了，又開口喊道：“盧平安，再不走給你爸打電話了啊！你還賒了十塊錢的賬沒還！”
這最后一個(gè)小學(xué)生才慢悠悠地站起來，淡定地從后門溜走了。
竟然不是姬霽風(fēng)之前懷疑的三個(gè)目標(biāo)之一。