“第五題?！毙延勉U筆指了指，然后把卷子遞給春野桃。
春野桃拿過卷子看看，第五題是個(gè)問答題，問題是何為查克拉的時(shí)效性。
“我翻了書，今天老師講的內(nèi)容里只有一句‘查克拉具有時(shí)效性’，并沒有這個(gè)詞的解釋，桃桃你知道答案嗎？”
春野桃思考片刻，說道：“這個(gè)知識點(diǎn)和查克拉的提煉一起講的，所以前面查克拉這章只是提及了一下子，嗯……櫻你把書遞給我?！?p> “嗯?！毙央S手將桌上自己的課本遞給桃，桃拿起書，迅速地往后翻。
“沒記錯(cuò)的話……應(yīng)該是在三十四頁……嗯……就是這個(gè)！”桃向小櫻指了下對應(yīng)解釋的段落。
“桃桃好厲害??！”小櫻開心地喊道。
桃最喜歡的事情就是聽別人吹自己，她表示十分受用，然后爬上床，開始今天的修煉之旅，不過不同的就是把昨日的硬殼子書全換成了一包包的抽紙。
時(shí)間就在春野桃每天跑圈，踩水，爬樹，修行中過去，轉(zhuǎn)眼間就過了三周。
清晨，廣場上，桃氣喘吁吁地結(jié)束了今天的晨練，現(xiàn)在的她已經(jīng)可以不用查克拉跑到二十圈了。
“哈啊……”她叉著腰喘著氣，休息片刻，便回家了，回家后洗澡，拿起昨晚整理好的書包，便和小櫻一起去上學(xué)了。
“聽說我們班有一個(gè)新同學(xué)要來，不知道是男孩子還是女孩子呢，嗯……如果是女孩子的話最好不要太可愛?！?p> 小櫻食指抵著下巴，猜測，或者說是期盼著新同學(xué)的樣子。
“那如果帥氣的男孩子呢。”春野桃壞心眼地問道，她注意到身后不遠(yuǎn)處就是獨(dú)自上學(xué)的宇智波佐助。
“嘛……帥氣的男孩子的話，嗯……大家都是同學(xué)啊，肯定要互相幫助的吧……當(dāng)，當(dāng)然，這并不代表我對佐助君變心了的說?！毙严萑肓俗约旱难郧閯≈小?p> 桃拍了拍小櫻的肩膀，打消了小櫻的乙女妄想，小櫻一臉疑惑地轉(zhuǎn)頭。
“吶，櫻，往后看?！贝阂疤覜_著小櫻眨了眨眼。
“往后看……”小櫻不明所以，“后面有什么好看的啊……唉?。?！佐，佐助君……”
小櫻一回頭就看見佐助正走在他們身后，一臉平靜。
一想到自己剛剛說的話可能被佐助君聽見，小櫻感覺自己都想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
“桃，你……”小櫻猙獰地回頭，卻發(fā)現(xiàn)桃已經(jīng)跑了好遠(yuǎn)，聽見了小櫻喊她，轉(zhuǎn)過身，朝著小櫻做了個(gè)鬼臉，然后頭也不回地溜了。
一看罪魁禍?zhǔn)着芰?，小櫻站在那，紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地心上的小男孩解釋：“那，那個(gè)，佐助君……你聽我解釋，絕對不是佐助君想的那樣……”
然而對方仿佛沒聽見一般，與面對著他的小櫻擦肩而過。
明白自己被對方徹底無視，小櫻失落地垂下肩膀，不過一會兒又充滿了元?dú)?，笑著轉(zhuǎn)身朝著佐助走的方向追去。
“佐助君，既然都碰到了，那就一起走吧！”
桃坐在教室里，看見小櫻高興地跟在佐助后面進(jìn)了班，引得坐在位置上的井野怒火中燒，并受到了小櫻一個(gè)挑釁的眼神。
看起來心情很好呢……桃有點(diǎn)搞不懂小櫻的想法，也懶得去想，她翻開書，趁著離上課還有點(diǎn)時(shí)間，她開始繼續(xù)學(xué)習(xí)四年級的知識。
“?！扁徛曧懥?，大家也陸陸續(xù)續(xù)地坐到了位子上。
伊魯卡走進(jìn)教室，沒有像以前一樣直接走上講臺，他站在門口，對著門外說道：“進(jìn)來吧，雛田?！?p> 隨后，一個(gè)小小的身影慢慢地走進(jìn)了教室里，大家都很好奇新同學(xué)，瞪著大大的眼睛。
這是一個(gè)藍(lán)頭發(fā)的小姑娘，瘦瘦小小的，低著頭捏著衣角，不敢與學(xué)生們對視，她純白的眼睛吸引也吸引了大部分孩子的注意力。
“唉，這就是日向家的白眼嗎?！甭雇枞嗔巳嗨垭鼥V的眼睛，撐著腦袋想到。
“可惡……居然還真是可愛的女孩子。”小櫻心里警鈴大作，與之有同樣反應(yīng)的還有井野，兩人對視一眼，竟意外的充滿了默契。
[吶，寬額頭，要么我們先休戰(zhàn)吧。]井野看向小櫻。
小櫻同意[好的，我們暫時(shí)停戰(zhàn)，先一致對外。]
“嗯！”兩人同時(shí)點(diǎn)頭。
一直關(guān)注著小櫻的鳴人看著小櫻和井野一直用表情說話，最后兩個(gè)人還同時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
[真奇怪啊，井野和小櫻，她們是在用意念說話嗎。]
念頭只是一閃而過，隨后覺得無聊的他就趴在桌子上睡起覺來。
靠窗的佐助看了一眼雛田，然后轉(zhuǎn)過頭盯著窗外，也不知道在想什么。
“這是心來的雛田同學(xué)，由于一些特殊情況，所以入學(xué)比較晚，大家要和新同學(xué)好好相處。”伊魯卡說道，低下頭跟又跟雛田說，“雛田，向大家打個(gè)招呼吧?！?p> 雛田這才抬起頭來，但眼睛卻一直盯在前排的地板上：“那……個(gè)，大家好，我的名字叫日向雛田，希，希望能和，和大家好好相處?！?p> 她的聲音很小，坐在第一排的春野桃也才能聽個(gè)半懂。
看著內(nèi)向的雛田，伊魯卡直覺腦袋有點(diǎn)疼，雖不希望雛田像那幾個(gè)混小子一樣皮，但他還真不擅長和內(nèi)向的小姑娘說話。
眼神忽然見瞥見了正坐在第一排盯著雛田的春野桃，腦子里有了辦法。
“咳咳，由于雛田入學(xué)比較晚，很多地方都需要幫助，所以……小桃?！彼f著忽然喊了聲春野桃的名字。
“在！”春野桃一個(gè)機(jī)靈，條件反射性地答道，結(jié)果回過神來發(fā)現(xiàn)伊魯卡一臉滿意的看著自己。
??？？？小老弟你這表情怎么怪異。
“你是班上的班長，所以雛田同學(xué)這段時(shí)間就交給你了，雛田同學(xué)，你有什么問題就去找小桃吧，好了，雛田先找個(gè)位置坐下來?！?p> 就這樣，伊魯卡就把雛田給交代出去了。
日……
雛田聽了伊魯卡的話，下了講臺，她看向坐在第一排的女孩子，粉發(fā)黑衣，翻開書，不過好像……在想些什么。
出于到了陌生環(huán)境的本能，雛田本來想做到桃身邊的，可是她發(fā)現(xiàn)第一排桃一個(gè)人坐在正中間，然后第二排沒人，第三排才開始有人坐，天生敏感的她立馬就想到了。
班長……好像……比較獨(dú)立……
又看向后方，發(fā)現(xiàn)一個(gè)黃色頭發(fā)的腦袋正枕在書本上，想到自己反抗父親來學(xué)校念書的理由，雛田咬唇，然后低著頭朝著后排走去，找了個(gè)靠邊的位置坐了下來。
對于雛田的行為，春野桃覺得很正常，畢竟現(xiàn)在自己在班上確實(shí)人緣不好，而且……坐到第一排難道要轉(zhuǎn)頭看鳴人嗎，嘖。
春野桃倒不怎么在意，畢竟又不是真的小孩子，怎么可能真的在意這種事情，她神態(tài)自若地從包里拿出文具盒，等著伊魯卡上課。
將一切盡收眼底的伊魯卡在心里嘆了口氣，隨后開始了今天的講課。
……
下午練習(xí)手里劍，熱身過后，由于周一下午的實(shí)踐課要和高年級的班級一起上，正好今天高年級也要練習(xí)苦無，所以靶場就一分為二，但由于靶子少了，所以原本一人一靶改成了兩人一靶。
大家都找自己的玩的好的朋友組隊(duì)來練習(xí)，但只要是一起練習(xí)，那水分可就多了，投個(gè)幾次趁著老師不在就開始講話打鬧。
在對于佐助身邊的位置爭奪中，鳴人憑借著一句“佐助，本大爺這此一定會狠狠打敗你，敢不敢接受本大爺?shù)奶魬?zhàn)”而成功C位出道，受到了班上大多數(shù)女生的圍攻。
“嘛，可惡的鳴人?！本氨匾а狼旋X，“既然這樣，寬額頭，我們兩個(gè)一組吧，誰要是輸了就自動放棄佐助君吧?！?p> “哈？你以為我會怕你嗎，比就比，到時(shí)候你輸了可別哭鼻子?！毙岩宦牼暗脑?，立馬充滿了戰(zhàn)意。
“麻煩啊……丁次，我們兩一組吧?！?p> 學(xué)生們都喜歡兩個(gè)一組，所以都紛紛組隊(duì)一起練習(xí)。春野桃環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)還有三個(gè)空著的靶子另加一個(gè)杵在那悄咪咪地看鳴人的雛田。
一排最外邊空了兩個(gè)，最里邊空了一個(gè)，春野桃想了想，朝著角落走去。
估算了下離靶子的距離約有三十米的時(shí)候才停了下來，開始練習(xí)。
她拾起幾把手里劍，右手拿著一個(gè)，抬臂發(fā)力，手腕固定，手里劍脫了手，形成一個(gè)漂亮的拋物線，最后插中圓心。
看自己投中了一個(gè)，她又拿了一個(gè)，身體右側(cè)，手腕微曲，發(fā)力擲出，手里劍又成了一個(gè)中心向左的拋物線，斜著射向了靶心。
隨后又反手一扔，拋物線便反了方向，手里劍旋轉(zhuǎn)著奔向了目的地。
大家三三兩兩的練習(xí)或偷懶，很少關(guān)注邊角的情況，再加上注意力都被佐助單方面虐鳴人給吸引住了，因此沒有學(xué)生發(fā)現(xiàn)春野桃這邊的情況。
伊魯卡拿著文件夾站在教學(xué)樓下，暗中觀察著學(xué)生們的表現(xiàn)。
“鳴人那家伙……”伊魯卡一邊寫著什么一定惱怒，班上的同學(xué)他一個(gè)個(gè)地看了過去。
鳴人雖然胡鬧了點(diǎn)，但是手里劍還能說得過去。
佐助的手里劍十分優(yōu)秀，而且還會動態(tài)投射，不愧是宇智波一族。
小櫻和井野水平能及格，可惜心思不在這個(gè)上面。
雛田是新來的，看樣子還沒有適應(yīng)新環(huán)境，不過基本功十分扎實(shí)。
伊魯卡一個(gè)個(gè)地看又一個(gè)個(gè)地分析，直到最后的春野桃，他的眉頭一皺。春野桃也很優(yōu)秀，投擲時(shí)的動作，發(fā)力都堪稱完美，而且準(zhǔn)度在全班來說，都是最好的。
經(jīng)過三周的相處，伊魯卡對班上孩子的性格和實(shí)力也有了差不多的了解，但那個(gè)孩子卻是個(gè)例外。