趙宵雖然對顧一鳴恨得牙癢癢，但是病急亂投醫(yī)，但是還是聽了他的話，在作業(yè)本胡亂寫了幾個單詞。
顧一鳴說得對，亂寫幾個應(yīng)該比空白一片要好，至少看著還是比較有誠意些。
結(jié)果英語老師還是沒有看到她的誠意，晚自習(xí)快結(jié)束的時候，將她拎到了英語辦公室里去。
被拎走之前，顧一鳴手托下巴一臉同情地看著她，然后一臉惋惜的搖搖頭，開始收拾自己的課桌準(zhǔn)備下課。
趙宵算是英語辦公室里的常客了，三天兩頭被拎到里面喝茶，每次被拎來的原因也越來越有新意，都沒有一次是重樣的。
英語老師將作業(yè)本扔到趙宵手里：“簡直是亂七八糟一塌糊涂啊，不說其他了，就說這道改錯題吧，這種題目十個里面都有一個是對的，如果你都不會做，全部打鉤也有一個對啊，然后呢，你前面九個都打鉤，最后一個怎么又畫蛇添足地要改一下啊，你怎么知道知道最后一個是錯的?。坎缓靡馑?，最后一個反而是十個里面唯一對的一個?！?p> 趙宵低下頭，她的確想全部打鉤的，但是顧一鳴，在她埋頭打鉤的時候跟她說：“你這樣還不如不做呢，太敷衍了，這樣子吧，我記得最后一個題目的答案，你把is改成are就可以了……”
小人啊小人，妄她還請他喝了一瓶汽水。
就在趙宵被罵得狗血淋頭的時候，辦公室的門被推開，是宋瑾，抱著一疊收上來的作業(yè)走到隔壁一張辦公桌上，然后放下。
趙宵的英語老師格外喜歡宋瑾，看到他的時候招呼他過去，宋瑾點(diǎn)了下頭，走過來的時候頗不悅地掃了一眼趙宵，然后趙宵把頭壓得更低了。
每次英語老師跟宋瑾談話，她都有一種見家長的感覺是為哪般啊。
英語老師把趙宵的作業(yè)本打開給宋瑾看：“宋瑾也來看看，趙宵把作業(yè)做成這個樣子是不是太不像話了?！?p> 宋瑾瞥了兩眼趙宵的作業(yè)本：“的確很不像話……”
英語老師嘆了好幾口氣，晚自習(xí)下課鈴聲已經(jīng)響了，頭疼地揉了揉額頭：“先回去吧，把作業(yè)好好補(bǔ)上。”
趙宵低聲道：“謝謝老師?！?p> 英語老師：“多跟宋瑾學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，雖然的確有天賦差異，但是態(tài)度也是一個很重要的原因，如果你態(tài)度端正了，老師也不會三天兩頭找你?！?p> 天賦差異這句話有點(diǎn)刺傷趙宵，耳后根微微發(fā)紅，趙宵只覺得鼻子微微發(fā)酸，發(fā)酸的鼻子終于在英語老師離去之后，酸得趙宵掉了一滴眼淚下來。
宋瑾看到她的眼淚一掌落在她的后腦勺：“不是說已經(jīng)做好作業(yè)了么，這就是你說的做好了？”
趙宵含著眼淚抬頭，因?yàn)榈拇_是自己的錯，也不能辯解什么，又落了一顆眼淚，一邊倒抽著氣，一邊還是給自己找了理由：“作業(yè)太多了……所以就來不及做了……我也是沒有辦法……”
趙宵的確心酸，她還想起了在大祈有一次被宋瑾罰抄經(jīng)書的事，但是即使罰抄經(jīng)書，也沒有這里的作業(yè)讓她那么恐怖啊，至少每次她抄經(jīng)書累了，邊上還有宮女一邊替她沏茶一邊替她捶背揉手……結(jié)果來這里呢，做個作業(yè)還被小人算計，實(shí)在可惡，可惡之極?。?p> 趙宵已經(jīng)滿腔委屈了，然而宋瑾絕對不會因?yàn)樗p饒她：“晚上也別吃宵夜了，直接去自習(xí)教室將作業(yè)補(bǔ)上吧?！?