第十五章
方元亮沒有想到偷偷打聽那位副校長的地址和聯(lián)系方式，居然會那么難。
方元亮累了幾天，抱怨道：“前輩，那個副校長是不是人緣特別不好啊，怎么學校的老教師基本都不知道他的地址和聯(lián)系方式？”
李建新看了方元亮一眼，道：“好歹那位副校長也已經退休了八年了，人走茶涼，他和學校老師之間沒有聯(lián)系也很正常！”
方元亮道：“前輩，我們聯(lián)系不到那位副校長，現在怎么辦？”
李建新現在也很頭疼：，道：“只能再繼續(xù)問問以前跟那位副校長共事過的老教師了。學校的老師不知道，那些退休的老師說不定知道一點?！?p> “前輩，我們這樣偷偷查訪簡直是事倍功半?！狈皆恋?。
李建新也沒辦法：“小方，我們如果把找副校長的動靜弄得太大，只怕鐘老師游老師王老師也知道了。到時候我們找到那位副校長，就不知道還能從他嘴里問出幾句真話了！”
方元亮也覺得是，畢竟鐘老師是有前科的。不過鐘老師他們會有那位老副校長的地址和聯(lián)系方式嗎？
方元亮把這話問了出來。
李建新道：“這個就說不準了。不過縱使他們知道，我們也不能找他們?！?p> 方元亮嘆了一口氣，只能認命的跟著李建新又繼續(xù)查訪了起來。
所幸皇天不負有心人，他們終于在一位退休的老教師那里打聽到了那位副校長的地址和聯(lián)系方式。
那位副校長如今住在冰城外偏遠的小鎮(zhèn)上。
李建新和方元亮轉了兩次公交車，最后搭乘當地居民的小三輪才來到了副校長的家門口。
方元亮看著眼前種滿鮮花綠植的院子以及院子內兩層小樓房，感嘆道：“這位副校長一定很懂生活?！?p> 李建新問：“你怎么知道？”
方元亮努努嘴指了指院子里的花草樹木，道：“前輩，不懂生活的人，怎么會有閑情逸致種這些花花草草呢？”
李建新點點頭表示有道理。
他們穿過院子，來到了小樓房的大門前并將其敲響。沒過一會兒，一位頭發(fā)花白，滿臉皺紋，穿著素凈，極有精氣神的老太太就從里面打開了門。
老太太看著面前陌生的年輕人，有點疑惑：“兩位年輕人，你們要找誰呀？”
李建新和方元亮禮貌的向老奶奶問了好，并告知她，他們來找何正，也就是那位副校長。
老奶奶聽他們是來找她老伴的，又聽他們提起老伴以前任教過的學校。
她問道：“你們是我老伴的學生嗎？”
李建新和方元亮搖了搖頭，他們拿出了他們的警察證件。
老奶奶一見大吃一驚：“你們當警察的找我老伴做什么？”
李建新和方元亮表示只是來找何正副校長了解一點陳年舊事。
老奶奶雖然不知道他們當警察的要找老伴問什么陳年舊事，但他們身正不怕影子歪。
于是她就把李建新和方元亮請進屋了。
她招呼他們倆坐在客廳內，又給他們倒了兩杯熱水，然后才去2樓書房叫自己老伴下來見他們。
方元亮看著老奶奶走路做事的姿勢，道：“這老奶奶雖然年紀很大了，可她舉手投足之間都有一股大家閨秀的風范?！?p> 李建新道：“人家原本就是大家閨秀！”
方元亮疑惑道：“什么意思？”
李建新白了方元亮一眼，道：“之前去調查這位何正副校長信息的時候，你沒有仔細看有關于他們的資料嗎？這位老奶奶可是他們那個年代有名的書香世家的小姐，你說她能沒有大家閨秀的風范嗎？”
方元亮怎么也不能回憶起李建新說的，但又擔心前輩說教，他故意裝作自己想起來自己確實看到過這個資料。
李建新和方元亮在這段時間幾乎可以說是朝夕相處，方元亮的一個微小的動作，他基本上都可以猜出點什么。
不過雖然他知道，但是懶得拆穿。
很快，老奶奶和何正就相攜著下樓來了。
李建新和方元亮站起身向著何正問了好，何正也回問了好，然后雙方就相對而坐，坐在客廳內。
“不知兩位警官找我這個老頭子要問什么陳年舊事？”何正已經從自己老伴那里知道了警官要找他問話的事。
何正雖然六十歲了，頭發(fā)也都變白了，但是他依舊把頭發(fā)梳得一絲不茍。他的臉上爬滿了皺紋，但或許是因為他心態(tài)好，讓外人總有一種，在他臉上的皺紋只是歲月給他的一種裝飾品的感覺。
他穿著一種帶有民國風的褂子，又戴著一副老舊的銀色金屬眼鏡，讓外人一看就可以知道他是一個很有學問的學者。
李建新道：“何副校長，請恕我們倆冒昧打擾您，只是這件事還需要您把真相告知我們?！?p> 何正不解：“不知警官說的是何事？”
李建新道：“是關于十年前在您辦公室發(fā)生的事情，那個學生叫沈曉楓?！?p> 何正一聽是這件事，有點驚訝。畢竟已經事隔十年了。是啊，事隔十年了，他卻怎么也忘不了。
何正沒有說話，反倒是他身旁的老奶奶開了口：“兩位警官不會是從哪里聽到了什么對我老伴污蔑的話吧？”
李建新?lián)u了搖頭，然后就按照之前跟鐘老師他們幾人怎么說的說法，又重新把話說了一遍。
李建新道：“因為我們在調查的過程中知道您跟多年前沈曉楓的事有關，所以我們才來找您，想要問問您當初在那個辦公室究竟發(fā)生了什么事？”
老奶奶和何正一聽到沈曉楓已經過世，或許還與當年的事有關，他們眼里不由的流露出惋惜和愧疚之情。
方元亮和李建新自然注意到了他們的表情。
李建新道：“我希望何副校長可以告訴我們當年的事，也好讓我們早日查清事實真相?！?p> 何正嘆了口氣，道：“也罷，這也是我欠她的?！?p> 李建新和方元亮驚訝道：“您欠她的？”
方元亮不由猜測道：“難道您當初真的欺負她了？”
老奶奶看了自己老伴一眼，道：“我老伴哪會有那些壞心思，倒是那個小姑娘欺負我老伴了?！?p> “什么情況？”李建新和方元亮都很好奇。
何正解釋道：“當時放學后，我忙完手頭的事，原本準備回家了，但是正巧這個時候沈曉楓同學來到我的辦公室找我。我問她找我有什么事兒，可她就在辦公室里站著也不說話，其間倒是若有似無的看著我辦公室的時鐘?！?p> “由于她呆在我辦公室的時間實在有點太久了，我辦公室的門又是關著的。這男老師女學生共處一室，到時候傳出去讓人誤會，我就真是百口莫辯了。于是我就準備打開門讓她離開?！?p> “可誰知我剛離開辦公室的座位，她就突然開始脫自己的衣服，然后抱住我。我一時激動，就把她推倒在了地上。我剛呵斥她了一句，還沒等我開口再說什么，學校的鐘老師，游老師，王老師就直接撞門而入了。”
何正想起當時的事也免不了有些火氣，但又不知道想到了什么，火氣一轉瞬就沒有了。
他繼續(xù)道：“幾位老師一進辦公室，鐘老師就立即走到沈曉楓同學身邊扶起了她并替她理好衣服。說實話，當時看到幾位老師進來了，我心里閃過的想法就是自己沒辦法解釋清楚了?！?p> “尤其是鐘老師當時還做出一副要為學生做主的架勢。我當時想，在那種情況下，只要沈曉楓同學隨便說點什么我的壞話，那我一輩子的清譽就沒了?！?p> “可是讓我意外的是沈曉楓同學并沒有說我什么壞話，反倒是她自己承認了自己不檢點?！?p> “我自己沒有做過的事，我肯定不會承認，再加上沈曉楓同學也自己承認了錯誤。我們做老師的自然還是不希望把這件事宣揚出去的，不管是為自己為學生還是為學校?！?p> “所以我和當場的幾位老師商量了之后，就決定讓她主動轉學。學生的人品有問題，學校自然不敢收留，但因為她主動認錯了，又因為她學習成績真的很不錯。我們愿意給她改正的機會?！?p> “沒過多久，沈曉楓的母親親自來學校了，但卻是替她辦理了退學。她的母親沒有在學校找任何人詢問什么，我和幾位老師也守口如瓶，所以當初那件事也就這樣無聲無息的結束了?！?p> 李建新道：“那這樣說來，當初那件事就是沈曉楓同學的問題了?！?p> 何正點了點頭之后，又趕緊搖了搖頭，道：“我原本也是這樣想的?！?p> “原本？”李建新和方元亮問道。
何正道：“是啊，原本。我原本以為當初那件事真的是那位同學的問題?？墒且粋€偶然的機會，讓我不小心聽到了鐘老師和我們學校校長的對話?！?p> 何正繼續(xù)道：“你們可能有所不知。我們學校的校長和鐘老師是甥舅關系。若不是不小心聽到他們的對話，我估計自己一直都不知道他們還有這種關系在?！?p> “當時校長正在教訓鐘老師，說鐘老師不該頭腦發(fā)熱威脅學生設計陷害我?！?p> 李建新和方元亮又驚了：“威脅學生設計陷害你，你說鐘老師嗎？”
方元亮問：“鐘老師為什么要這么做？”
何正苦笑道：“因為我擋了她的路呀。當時我們學校正在選拔合適的學校年級主任，校長把鐘老師的名字也放入了候選人的名單中。我當時認為學校還有比鐘老師更有能力更有資歷的老師進入候選人名單，所以我當時就反對了?！?p> “我沒想到在我認為自己在做對的事的時候，竟然讓鐘老師懷恨在心。甚至不惜犧牲學校一名優(yōu)秀的學生來設計陷害我，好拉我下臺，讓我名譽掃地?！?p> 李建新和方元亮雖然懷疑鐘老師有問題，但是卻沒有想到她會是這樣的人。
不過就憑何正的幾句話也不足以證明他說的就是事實啊。
李建新道：“不知何副校長可有什么證據可以證明您說的話?！?p> 何正起身上了樓進了書房，過了一會兒就拿著一個老式手機下來了。
他把手中的老式手機遞給李建新，道：“這手機里面有我當時聽到校長和鐘老師對話的錄音以及后來我去找校長讓他還沈曉楓同學一個公道的談話的錄音。那個年代沒有監(jiān)控，手機錄音是唯一能夠證明當年真相的證據了?！?p> 李建新和方元亮很驚喜，畢竟他們這一路查訪下來，基本上都只有口供以及人證。但是卻沒有物證。
原本人證也是可以作為證據的，但是他們發(fā)現人證之間有串供的可能后，他們就對人證口述的真相表示懷疑了。
李建新和方元亮聽了手機里的錄音，確定事情基本上跟何正說的是一樣的。但因為時間太久了，人的聲音有所變化，而且他們還要確定這份錄音是否被掐頭去尾過，所以他們必須把手機錄音拿給專業(yè)分析聲線聲頻的同事進行分析鑒定才行。
方元亮問：“何副校長，我聽手機錄音里，你們的校長沒有同意還沈曉楓同學一個公道。那后來您就這么不了了之嗎？”
何正無奈道：“后來只能不了了之了，因為那個時候沈曉楓同學已經出國了，而且斷了國內的所有聯(lián)系。我找了很多關系也查不到她們母女的聯(lián)系方式和住址?！?p> “沒有了當事人，就憑我這兩段錄音又能做什么呢？說到底，除非當時有證據證明是鐘老師威脅她，不然那件事頂多算的上是道德層面上的事。鐘老師又有學校的校長護著，只怕到最后鐘老師一點事兒都沒有?！?p> 李建新和方元亮表示理解。
何正道：“這也是后來我申請?zhí)崆巴诵莸脑??！?p> 何正看著李建新和方元亮請求道：“如今兩位警官正在調查這件事，我希望兩位警官能還沈曉楓同學一個公道。如果可以，還請你們替我跟沈曉楓同學說聲對不起?！?p> “作為她的校長，她的老師，我最終都沒有給她一個公道，我實在沒有臉面再見她?！?p> 李建新和方元亮安慰道：“您不必自責，說到底您也是當年的受害者?！?p> 李建新和方元亮與何正夫妻倆又交談了一會兒，然后就離開了。
方元亮一走遠了，立刻就憋不住了，道：“真沒想到鐘老師居然會是這樣的人，我當時也猜她有點不對勁，但是也沒想到她這么壞呀。那時候沈曉楓才多少歲呀，她當人家老師的居然還讓沈曉楓同學去做那種事。真是人不可貌相?！?p> 李建新提醒道：“你現在再怎么憤怒也沒用，我們現在最要緊的是趕快把手機的錄音拿去鑒定，一旦確定沒問題，我們就可以讓真相大白了，哪怕現在不能讓鐘老師承擔任何法律責任，但至少要還沈曉楓同學一個公道?！?p> 方元亮點點頭，問道：“前輩你說沈曉楓的死是不是跟這件事有關？”
李建新道：“不確定?！?p> “我們警方檢驗結果不是判定她是自殺嗎？只是不知道自殺的原因，所以才對她的死沒有下最后的結論。如今看來，她的死跟這件事很有可能是有關系的。不是有句話這么說的嘛，不幸的人用一生治愈童年?！?p> “等這邊的事調查清楚再說吧。再說隊長他們那邊也在調查呢，誰知道是不是還有其他原因呢！”
“說的也是?！狈皆链叽俚溃骸澳乔拜?，我們現在趕快把錄音拿去鑒定吧。”
李建新和方元亮速度很快，專業(yè)同事的速度更快。
所以他們很快就得到了錄音完全沒問題的結果，也因為之前他們有錄鐘老師口供的錄音，兩份錄音一起對比分析，一下子就確定了，兩份錄音內的女聲是同一個人的。
很明顯，這一切的真相就如同何正說的那樣。