2020教師節(jié)特別篇
?。ㄌ貏e篇2,2020年9月10日教師節(jié)特別篇)
上午6點(diǎn),頃陽一高———
雨下了一整夜,在天快亮?xí)r候突然變大,把昊焱吵醒了;迷迷糊糊中,昊焱看了眼表——上午六點(diǎn)整,轉(zhuǎn)頭看向窗外,天空有些亮了,但是還是有些暗,然后昊焱就又過去。
再次醒來已經(jīng)是六點(diǎn)半,之所以是六點(diǎn)半是因?yàn)榱c(diǎn)半打鈴,當(dāng)然是起床而不是上課鈴。昊焱雖然極度不想起來,但是沒有辦法,而且下鋪的周已經(jīng)起來了。
周是在六點(diǎn)一刻起來的,他每天都是這個(gè)點(diǎn)起來的,他早上不光要刷牙而且還要涂洗面奶,有時(shí)候還要洗頭,但是昊焱就沒有他那么講究了。
昊焱坐在床上,看了看其他人——周和潘不在,旸、奕銘和勇杰還沒有起來,于是昊焱喊了一聲:“起床了!”
把他們叫醒了
昊焱就換上校服準(zhǔn)備疊被子,此時(shí)周回來了,見昊焱起來了問昊焱:“昊焱,今天教師節(jié)有沒有什么其他的安排?”
昊焱思考了一下然后說:“可能有吧”
說完把疊好的被子放在枕頭上,準(zhǔn)備下床去洗漱了
“對了,周”昊焱穿上鞋子問周“外面雨還大嗎?”
“不大”周說“就是有些涼”
昊焱沒有說話,而是把毛巾搭在了肩膀上然后拿起杯子準(zhǔn)備開門出去了
周見后補(bǔ)充道:“我穿短褲好冷”
昊焱笑著開門出去了
……
昨天晚三昊焱已經(jīng)跟班上的同學(xué)溝通好今天早上六點(diǎn)四十五前到班,果然早上人就到齊了,在六點(diǎn)四十五之前
秀在五十之前進(jìn)的班,進(jìn)班前她還想著看看能不能抓住幾個(gè)遲到的,但是當(dāng)她推開班上的門,全班同學(xué)都站起來了,昊焱站在講臺上,看向秀,秀的表情有些驚訝,但是很快她就平靜下來了——她知道今天是教師節(jié)
“劉老師教師節(jié)快樂!”說完還鞠了一躬
秀笑了,連忙說:“謝謝大家,都坐下吧”
她很驚訝,她有點(diǎn)想不到她的學(xué)生竟然這么好,當(dāng)她看到昊焱提著一個(gè)袋子走過去的時(shí)候。昊焱走到她面前,雙手把袋子遞給了秀,并說:“老師教師節(jié)快樂!”
秀笑著接過袋子說:“謝謝,謝謝你們”
從頃陽一高到頃陽社區(qū)別墅區(qū)的路上——
一輛白色的車中:
“真的是,我們好不容易回來一次他竟然這么敷衍我們”開車的女人說
“那也沒有辦法”坐在副駕駛的男人說“他一起床就去門衛(wèi)了,時(shí)間有些趕”
“那也不能這樣吧,虧我還給他帶送給老師的禮物”
“那也沒有辦法,誰讓你是他媽媽呢,而且今天還是教師節(jié)”
“那你還是他爸爸呢”
…….
吃完早飯雨還很小,八點(diǎn)半第一節(jié)課上課,秀進(jìn)了班,因?yàn)榈谝还?jié)課是英語,奕銘早已打開一體機(jī),就等秀進(jìn)門上課了
秀進(jìn)了班,就開始報(bào)聽寫了(她昨天通知了)
旸在吃完飯時(shí)用飯后的休息時(shí)間打了小抄,他英語本來就不是很好
聽完寫,讀完單詞,秀本來想上語法課,但是她發(fā)現(xiàn)她沒有把課件考到U盤里面,所以她決定講課文
開學(xué)的時(shí)候她說過,她課文是讓人讀和翻譯的
第一段是勇杰,他一個(gè)詞一個(gè)詞的讀,所以過了
翻譯是旸,旸自然不會,于是他按照參考書上面的翻譯讀,被秀發(fā)現(xiàn)了,但是她沒有說什么。旸讀的很快,一下就讀完了,秀讓旸坐下后說:“下次別對著參考書念了,翻譯還是自己翻譯好一點(diǎn)點(diǎn)”旸聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭
秀不喜歡讓她的學(xué)生一直站著,哪怕那個(gè)學(xué)生回答錯(cuò)了或者沒有回答
…..
晚上吃完晚飯,旸和昊焱一起回的班,回到座位上,旸發(fā)現(xiàn)聽寫本發(fā)了,打開一看,全對,旁邊還有秀的評語:加油!加油!旸下定決心一定要好好搞英語
昊焱看了旸的本子,又看了眼自己的,對旸說:“可以啊旸,全隊(duì)啊”
旸有些不好意思,合上本子說:“運(yùn)氣好而已......”
晚一是英語課,秀走到班上說:“聽寫本都發(fā)給各位了,今天晚上不要忘了訂正,另外我還要特別表揚(yáng)一個(gè)人,他前幾次聽寫都錯(cuò)了很多,但是這次聽寫全對,進(jìn)步很大,他就是旸”
在昊焱的帶頭鼓掌下,全班為他鼓掌,大約一分鐘后,秀又說話了:“旸來講兩句吧”
于是旸站了起來,聲音還是那么模糊:“老師,其實(shí)我有兩個(gè)是抄的”
“嘖~”班上有人起哄
有人看著旸,有人看著秀,有人在寫作業(yè),幾乎所有人都在等,看秀的反應(yīng),此時(shí)秀發(fā)話了:“這個(gè)我知道”很平靜
聽秀這么說,本來有些吵鬧的班上瞬間安靜下來了,最后一排周寫作業(yè)的一張草稿紙掉地上了秀都聽到了
“那您為什么......”旸有些小聲的說,低著頭不敢看老師
秀看著旸溫柔的說:“你坐下吧”
說完轉(zhuǎn)身在一體機(jī)上打開了課件然后對全班同學(xué)說道:“把筆記本拿出來,這節(jié)課我們講語法。沒有筆記本的同學(xué)在書上找個(gè)位置大一點(diǎn)的地方,筆記有些多”
旸有些不解,但是還是坐下了,然后他拿出筆記本——這是他特意買的,為了就是好好學(xué)英語。抬起頭看向秀等待秀開始講課
.......
有些時(shí)候,老師的一句好就能改變一個(gè)人的想法,一個(gè)小小的舉動(dòng)就可能會讓一個(gè)不想學(xué)習(xí)的人好好學(xué)習(xí),設(shè)想一下,旸這么好面子的一個(gè)人,如果秀當(dāng)場怎么樣怎么樣的話,那旸會怎么想?那他以后還會愿意跟秀一起學(xué)習(xí)英語嗎?
祝愿天下所有教師教師節(jié)快樂!
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木林叢鹿
旸的故事還在繼續(xù)更多故事請等待后續(xù)更新