第三十九章 認(rèn)真的復(fù)習(xí)
離模擬考試還有一個(gè)星期了,溫愛佳每天都爭取多復(fù)習(xí)一點(diǎn),但是語文、英語、地史政還好,數(shù)學(xué)和物化生簡直就是要人命,不論怎么補(bǔ)都是個(gè)大窟窿,不好補(bǔ)。
所以溫愛佳想奉勸一下大家,從初中開始,從開始學(xué)新科目的時(shí)候,就要打好基礎(chǔ),千萬別后面再補(bǔ),真的補(bǔ)起來有點(diǎn)痛苦。
溫愛佳課余的時(shí)候就請(qǐng)教下龍年和顧新河,偶爾吳治也會(huì)給她講一下題,而鄭曉劍基本上的時(shí)間還是在打籃球、玩兒,他說一個(gè)模擬考,又不是正式考試,不用太緊張。哎,溫愛佳心想,我要是有你的成績,我也不用這么痛苦了。
她有些想不明白,為什么有的人看著沒怎么學(xué),平時(shí)都在玩兒,但是成績卻很好呢?難道真的是自己天賦不夠?但是,不是有句話叫做,天賦不夠,勤奮來湊嗎?
而另一邊的姜丫丫,不知道每天都在抄什么,語文課也在抄,數(shù)學(xué)課也在抄,連英語課都在抄。抄完之后,還把那個(gè)紙裁成很小的方塊兒,每天拿在手心里看個(gè)無數(shù)遍,臉上還一個(gè)勁兒的樂。
這天,溫愛佳看書看得真的有點(diǎn)累了,她一個(gè)人慢慢散步到操場。
操場旁邊的宣傳欄里,還有新?lián)Q上去的報(bào)紙,她細(xì)細(xì)的閱讀著報(bào)紙上的文章。
“你也喜歡到這里來看報(bào)紙?”
一個(gè)聲音從宣傳欄的背后傳來。
“顧新河?你怎么也在這里?”溫愛佳看著站在宣傳欄后面的顧新河,“你也喜歡到這里來看報(bào)紙?”
“偶爾會(huì)?!鳖櫺潞拥幕卮鸬馈?p> “你準(zhǔn)備得怎么樣……”溫愛佳剛把這句話說出口,就想到他的成績那么好,根本就不需要自己操心,進(jìn)而不好意思的笑了笑,“我不應(yīng)該問你這個(gè)?!?p> “沒什么,我也不是神,一樣的會(huì)有答不上題的時(shí)候?!鳖櫺潞訐P(yáng)著嘴角,微微一笑。
溫愛佳沒有繼續(xù)再說話,只是安靜的繼續(xù)瀏覽宣傳欄上面的文章。
“謝謝你?!鳖櫺潞油蝗幻俺鰜砣齻€(gè)字。
溫愛佳詫異的看著他,不懂他的意思:“你說謝謝我?謝我什么?”
顧新河看著溫愛佳的眼睛說道:“你沒有跟老師說我的事情,就是上次在山坡那個(gè)黃桷樹那里,我……”說著他比著兩根手指,做了個(gè)抽的動(dòng)作。
溫愛佳瞬間看明白了:“哦……沒什么……那只是小事……”
“你覺得那是小事嗎?”顧新河淺笑著說道。
“沒……沒有……”溫愛佳怕他誤會(huì)自己的意思,趕緊解釋,“但……我也覺得……不好……”
“嗯?!鳖櫺潞涌隙ǖ膽?yīng)了一聲。
溫愛佳見他沒有繼續(xù)接話,就不說話了,只是安靜的站在那里。
他也肅靜的站在那里,背靠著宣傳欄,望著天空。
……
晚自習(xí)的時(shí)候,潘福全來了一趟教室,再次跟大家強(qiáng)調(diào)了一下這次考試的重要性,然后跟大家說了一下,如果有必要,班上的同學(xué)可以自由組合,那種一對(duì)一的,或者小組式的輔導(dǎo)幫助方式。
“我有我的秘訣,不怕,啦啦啦……”姜丫丫開心的自言自語。
“丫丫,我看你這幾天都很高興,你在高興什么?”溫愛佳不理解她是怎么了。
“腦子進(jìn)水了吧?!编崟詣ω5孛俺鲆痪洹?p> “去你的鄭曉劍,本小姐是開心,你才是腦子進(jìn)水了!”姜丫丫不平的反駁道。
“好啦,你們倆就別吵了,還是多看會(huì)書吧?!饼埬贽D(zhuǎn)過頭來說道。
“小年年,你也要看書!”姜丫丫驚訝的瞅著龍年。
“什么叫我也要看書?!我也是個(gè)學(xué)生好不好!”龍年被姜丫丫的話給逗笑了。
晚自習(xí)最后一節(jié)課的時(shí)候,甘樂過來跟顧新河換了位置,把顧新河換到了禾梨雪旁邊。
“班長,你是要走嗎?”姜丫丫一副“不舍”的表情,可憐巴巴的看著顧新河。
“過去講一下題?!鳖櫺潞踊卮鸬馈?p> 姜丫丫本來還想說什么,但是看到葉秋那兇神惡煞的嘴臉,瞬間收了心氣兒,不想再惹事端,只得微微應(yīng)一句,“哦,好吧。”
“怎么,姜子丫,你還想讓老河給你講下題嗎?”鄭曉劍陰陽怪氣的搭話。
姜丫丫白了他一眼:“他肯講,我還不一定聽得懂呢!”
“哈哈哈……”后面的幾個(gè)男同學(xué)聽到之后,又是一陣大笑。
“哼!”姜丫丫聽到他們都在笑,只能生氣的使勁拍桌子。
“叮?!鄙险n鈴聲響了。
“鄭曉劍,你是真的賤啊,這個(gè)桌子這么寬,你的手放這么過來干嘛?!备蕵愤呎f邊揪了一把他的手臂。
“我艸!”鄭曉劍被一下子揪疼了,“噌”的一下從座位上站起來。
又惹得大家一陣笑。
“喲,今天鄭曉劍你這么熱情啊,老師剛一進(jìn)門,你就站起來迎接了!”鄧文禮拿著書本往講臺(tái)上走去。
“嘿嘿嘿……”鄭曉劍的招牌式“無奈又爽朗”的微笑。
“快坐下吧?!编囄亩Y也往臺(tái)上一坐,“大家安靜的準(zhǔn)備自己的復(fù)習(xí)?!?p> “謝謝老師?!编崟詣φf完就坐了下來,瞪著旁邊的甘樂,“這一次本少爺先不跟你計(jì)較。”
就在晚自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候,坐在溫愛佳前面的龍年突然舉起了手。
鄧文禮輕輕的走到龍年桌前:“有什么問題嗎?”
龍年看著鄧文禮,心里憋著笑:“老師,我有一道題不太會(huì),你可以給我講解一下嗎?”說完,便拿出桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)本,指著最上面那道題。
鄧文禮看著她拿出的本子,仔細(xì)的讀了兩遍,確定是數(shù)學(xué)題沒錯(cuò):“嗯……這道題……我看一下哈?!闭f著把作業(yè)本拿了起來。
龍年故意找了一道很難的數(shù)學(xué)題給鄧文禮,眼瞧著鄧文禮皺著眉頭的樣子,心里忍不住已經(jīng)樂開了花。
姜丫丫看著龍年,心里想:好家伙,竟然敢給語文老師出難題!不過她從來不知道語文老師到底會(huì)不會(huì)做數(shù)學(xué)題呢?
周圍的幾個(gè)同學(xué)看到這個(gè)情形,也趕緊豎起耳朵聽起來。
“額……”鄧文禮拿著作業(yè)本,想著這道題到底應(yīng)該是怎么做的呢?
就在他一籌莫展的時(shí)候,“叮?!毕抡n鈴聲仿佛救命似的響起。
“咳咳!”鄧文禮一本正經(jīng)的把作業(yè)本還給龍年,“龍年同學(xué),老師有點(diǎn)急事要去趟辦公室,待會(huì)兒應(yīng)該是趕不及回來了,這樣,明天老師來給你講?!闭f完,他就放下作業(yè)本就走了。
看著鄧文禮消失得飛快的身影,龍年“哈哈哈……”的大笑起來。
溫愛佳她們也跟著笑了起來……