木葉村，忍者學(xué)校。
一大早，三代火影就來到了千手族地，親自將張月送到了學(xué)校。
今天是張月上學(xué)的第一天，張月看著教室里的一群陌生面孔，在班主任的指示下做著自我介紹。
而此時我們的三代火影大人，在將張月領(lǐng)到了教室之后，并沒有急著離開教室。
他想要聽一聽張月的夢想，現(xiàn)在的他還沒有開發(fā)出望遠鏡之術(shù)。
他想要通過張月的夢想，看看張月，是否可以成為一名火之意志的繼承者。
看過原著的張月在看到三代沒有離開，稍微一想就猜道了三代火影心里那點小九九，在心中微微一笑，你想要聽，我就讓你好好聽聽。
張月往前一站，開始了自我介紹“我叫千手月，今年五歲了，喜歡的東西是狐貍，討厭一切狐貍討厭的東西，我的夢想是成為忍界第一強者，守護好爺爺和大爺爺?shù)膶毑亍！?p> 張月此話一出，整個教室，都炸鍋了。我去，今天上課這么刺激的嗎？張月的身份在剛進教室時，三代大人就已經(jīng)說了，二代火影大人的孫子。
那他口中所說的大爺爺和爺爺，豈不就是初代大人和二代大人。兩代火影大人共同的寶藏是什么？毀天滅地的忍具，還是排山倒海的忍術(shù)，亦或是富可敵國的財富。
三代火影也震驚了，兩位老師的寶藏，好像在我小的時候，的確聽過，老師還說等我成為三代火影就會把寶藏交給我。
不過，自己的火影是在扉間老師在被云隱村的金角銀角伏擊的時候匆匆傳位的，當(dāng)時太匆忙了，老師并沒有說關(guān)于寶藏的事，難道千手月他知道？
此時最吃驚的，還要屬在系統(tǒng)空間里看著這一幕的云貍。
當(dāng)然，她對初代和二代的寶藏并不感興趣，她吃驚的是張月所說的“喜歡的東西是狐貍，討厭一切狐貍討厭的東西?！?p> 這是要愛我所愛，惡我所惡。這算是阿月對我的變相變相表白嗎？哎呀，這怎么好意思，我要答應(yīng)嗎？還是拒絕他，拒絕了以后阿月會不會難過.......
其實，這完全是云貍想多了，張月這么說，完全是為了以后成為九尾人柱力做鋪墊。至于不小心撩了一下云貍純屬是無心之失。
“你能告訴我們你說的寶藏什么嗎？”坐在教室的一個小孩問道。
而此時，三代火影走了上來，打斷了張月的自我介紹。
“千手月，你和我出來一下。”三代不得不打斷張月了，初代和二代的寶藏是可以在大庭廣眾之下說出來的事情嗎？
“三代叔叔，請等一下，我還要回答我同學(xué)的問題?！睆堅禄卮鸬馈?p> 三代正要開口阻攔，可還是慢了一步。
“木葉村，木葉村中的每一個人，包括在座的各位都是爺爺們的寶藏?！?p> 聽完張月的回答，三代是徹底愣住了。這絕對是老師的親孫子，錯不了。就連熬的雞湯的味道都是一模一樣。
這哪里是適合做火之意志的繼承者。人家分明在火之意志方面的覺悟比自己還要高。
“我們就是初代和二代大人的寶藏，什么意思啊?！苯淌依锏亩际切┪辶鶜q大的孩子，像火之意志這種高超的思想覺悟，他們顯然還沒有接觸過。
而張月心里則是樂開了花，就怕你們不問，你們不問我怎么繼續(xù)表演下去啊。
“木葉村是大爺爺一生為之努力的心血，也是爺爺努力培養(yǎng)成長的果實，木葉村的存在和繁榮都是對兩位爺爺一生功績的肯定?！?p> “如果，將木葉村比喻為大樹，那木葉的每一位居民都是這棵大樹的枝干，木葉居民們安居樂業(yè)了，才能讓木葉這棵大樹茁壯成長?！?p> 張月的話說完了，但他的聲音仿佛還在教室里面回蕩，久久不息。
“啪啪啪”的鼓掌聲傳來，啟先是一個然后是一片最后整個教室都鼓起了掌。就連班主任都在拼命鼓掌。
此時的三代已經(jīng)是徹底無語了，人才啊。這TMD的是個人才?。?p> 自從自己當(dāng)上火影以來，三年了，年年學(xué)校開學(xué)的時候，自己都要上臺演講輸出一波火之意志。每次都要講個一個多小時，講的自己是口干舌燥?？墒切Ч筒皇呛芾硐肓?。
可是再看這個小子，上臺不到十分鐘，說的話都不超過十句。達到的效果是自己的好幾倍。
如果不是現(xiàn)在條件不允許，三代都想拿本筆記本把剛才張月所說的話記錄下來。
張月回過頭，對著三代火影說道“三代叔叔，我已經(jīng)回答完同學(xué)的問題了，你不是有事要和我說嗎？我們走吧。”
你這邊該說的都說了，現(xiàn)在還能有什么事啊?？墒沁@邊當(dāng)著這么多孩子還有老師的面，總不能說我是為了讓你把寶藏的事說給我一個人聽才說找你有事的，我火影不要面子的嗎？
為了維護自己的面子，三代只好把張月叫了出去。叮囑了一些好好學(xué)習(xí)之類的沒營養(yǎng)的話就離開了。
回到教室的張月，開始了他的學(xué)習(xí)之旅。
由于開學(xué)已經(jīng)有一段時間了，張月需要趕上之前的學(xué)習(xí)進度。這時，張月之前抽取的超記憶力就發(fā)揮出效果了。
超記憶力，顧名思義就是對記憶力的加強，是一種對腦域的深度開發(fā)。
最明顯的效果就是讓張月?lián)碛辛诉^目不忘的能力，連帶著也加強了他的理解力，還有思維。
這個效果如果放在前世的地球，妥妥的可以生產(chǎn)出一名學(xué)霸。
這對張月在忍校的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。
不到一天的學(xué)習(xí)，張月不僅跟上了進度，還遠遠的超出了。
到了下午，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，張月離開了教室，剛來到學(xué)校門口，就被綱手堵住了。
“綱手姐，你怎么來了，難道你是來接我的？”