丁娟娟的“六脈神劍”培訓法應運而生。
教學負擔重，學生數(shù)量多，學校的師資力量和管理資源十分緊張，不可能單為廠里培養(yǎng)管理人員。
武文杰的一席話，給了丁娟娟很大的啟發(fā)：“可以把我們企業(yè)的管理人員，直接送到學校以干帶訓呀！”
以干帶訓，是近年來集團各層級一直在嘗試的一種培養(yǎng)管理人員的方法，相當于“掛職鍛煉”。
下級單位的人員到上級機關(guān)掛職，算是“幫忙”，或者叫協(xié)...
丁娟娟的“六脈神劍”培訓法應運而生。
教學負擔重，學生數(shù)量多，學校的師資力量和管理資源十分緊張，不可能單為廠里培養(yǎng)管理人員。
武文杰的一席話，給了丁娟娟很大的啟發(fā)：“可以把我們企業(yè)的管理人員，直接送到學校以干帶訓呀！”
以干帶訓，是近年來集團各層級一直在嘗試的一種培養(yǎng)管理人員的方法，相當于“掛職鍛煉”。
下級單位的人員到上級機關(guān)掛職，算是“幫忙”，或者叫協(xié)...