“嗯，站起來(lái)說(shuō)說(shuō)?！?p> 勒梅抬起頭，看向那個(gè)紅臉的姑娘。
這位進(jìn)來(lái)教室對(duì)著艾德輕“哼”的姑娘，勒梅還是有些印象的。
“魔法是方程、定理、法則?！币聋惿拙従彽卣f(shuō)?！耙阅撤N方式組合在一起，它們是一樣事物——換作另一種方式，那就完全不同了。
它既是恒定的，又是可變的，就像生活一樣。所有的事情都在變化，不管是出于內(nèi)因還是外因。有時(shí)候一個(gè)小小的改變就能決定它的差異。
就像數(shù)學(xué)公式一樣，你的手勢(shì)正確，咒語(yǔ)正確，你就可以施法……”
伊麗莎白的話讓赫敏恍然大悟，一雙眼睛卟啉卟啉的眨著。而勒梅老爹則是緊皺眉頭看著伊麗莎白，最后忍不住打斷伊麗莎白。
“停停停，這位小姐，你的想法很危險(xiǎn)，請(qǐng)你不要再想。我想你肯定是受到麻瓜世界的影響，才會(huì)產(chǎn)生這樣的想法。
先請(qǐng)坐下，現(xiàn)在，讓我來(lái)告訴你們，魔法的本質(zhì)?！?p> 勒梅老爹取出自己的魔杖，手中一揮，教室里的窗簾被拉上，屋子里一下子暗了下來(lái)：“我馬上要演示的是一種極高深的魔法，大大高于普通巫師的水平。它叫做守護(hù)神魔咒?！?p> 一頭令人炫目的銀色動(dòng)物飛在空中，將整個(gè)屋子照亮。從體型上看應(yīng)該是一只雕鸮，因?yàn)槭刈o(hù)神并沒(méi)有更多的細(xì)節(jié)，艾德也沒(méi)有辦法通過(guò)體貌特征來(lái)進(jìn)一步判斷。
“哇~”
“知道召喚它，除了念咒語(yǔ)還需要什么嗎？”
一幫小家伙都搖搖頭，用期待的眼神聽(tīng)著勒梅的下文。守護(hù)神咒屬于高級(jí)咒語(yǔ)，他們還沒(méi)有接觸到過(guò)。
“快樂(lè)，需要集中精力，想著心中最快樂(lè)的事?！?p> “就這么簡(jiǎn)單？”
羅恩脫口而出，快樂(lè)這件事還不簡(jiǎn)單？如果誰(shuí)缺，只要給他一個(gè)金加隆，不一個(gè)銀西可，他就能讓自己雙胞胎哥哥們送那個(gè)人一籮筐的快樂(lè)。
其他人驚訝之中，更多的是不屑，快樂(lè)有什么難的？十一二歲的孩子，正是天真無(wú)邪，高興快樂(lè)的時(shí)候。
“簡(jiǎn)單嗎？”
勒梅不由一笑，等他們遇到攝魂怪或者活尸布的時(shí)候，就知道守護(hù)神咒又多難了。孩子嘛，總是要經(jīng)歷一些挫折才能長(zhǎng)大。
“除了守護(hù)神咒，還有不可饒恕咒這類高級(jí)魔咒需要強(qiáng)烈情緒外，其實(shí)很多普通魔咒在釋放的時(shí)候，配合上合適的情緒，釋放效果會(huì)更強(qiáng)烈一些。
所以你們要記住，真正強(qiáng)大的巫師，是會(huì)合理控制自己的情緒。魔力和魔杖一樣，只是讓你施展魔法的工具而已。
情緒才是你們的力量源泉。我想這個(gè)道理，波特先生，應(yīng)該十分清楚。”
勒梅老爹走下來(lái)，來(lái)到艾德和哈利的桌前，看著哈利。
“先生，您說(shuō)的，我不懂?！惫粗彰?，不明白為什么說(shuō)：他會(huì)十分清楚。
“你以后自然會(huì)懂的?！?p> 勒梅老爹繞著教室走，看著教室里的學(xué)生，一邊走一邊說(shuō)：“黑魔法防御術(shù)，有很多，我今年就只教你們一個(gè)，停止咒，這個(gè)咒語(yǔ)有兩種，一個(gè)是咒立停，一般用來(lái)個(gè)人對(duì)決；
另外一個(gè)是萬(wàn)咒終結(jié)，用來(lái)終止大型的、高破壞力的魔咒，通常是好幾個(gè)人一起施展?！?p> “停止咒，并沒(méi)有攻擊性，但是如果在別人使用咒語(yǔ)時(shí)將其打斷，會(huì)造成別人魔力紊亂，使其受傷?！?p> “我剛剛說(shuō)過(guò)，情緒是力量的源泉，那么我問(wèn)問(wèn)大家，在使用停止咒的時(shí)候，要懷著什么樣的情緒？”
梅勒走到課堂最后，將高爾耳朵抓住，讓他醒來(lái)，隨后看著眾人。
這個(gè)問(wèn)題書上并沒(méi)有，所以赫敏露出思索的表情，反而是艾德旁邊的哈利高高舉起手。
“波特先生，你來(lái)回答?！?p> 第一次回答問(wèn)題，哈利顯然很激動(dòng)，站起來(lái)開(kāi)口：“和終結(jié)咒語(yǔ)相反的情緒！”
一旁的艾德聽(tīng)到哈利的笑容，他也是剛剛才想到這一點(diǎn)。
“不錯(cuò)，看來(lái)波特先生很有天賦嘛?！崩彰防系种心д纫凰?，“咒立停！”，如子彈一樣的光彈從魔杖頂端飛出，光彈散發(fā)的冰冷氣息讓學(xué)生們都打了一個(gè)哆嗦。
在空間之中劃過(guò)一道明亮的線，擊中站在講桌上的守護(hù)神。
守護(hù)神驟然化作一團(tuán)霧氣，消散在空氣中，因?yàn)槭ナ刈o(hù)神的光芒整個(gè)屋子一下子暗了下來(lái)。
離守護(hù)神最近的艾德，看到守護(hù)神消失后，嘴角直抽抽。一直都知道老爹“心狠手辣”，但是沒(méi)想到連自己的守護(hù)神都下的去手。
將窗簾拉開(kāi)，屋子里重新亮堂起來(lái)。勒梅老爹收起魔杖，拍手將學(xué)生們的注意力從消散守護(hù)神的地方轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)。
看到學(xué)生們都看向自己后，勒梅老爹將雙手放到自己的腹部：“我不介意大家這樣對(duì)自己的守護(hù)神，畢竟你們還不能這樣細(xì)微的操控自己的魔力還有情緒，很容易傷到自己。
這個(gè)學(xué)期，我會(huì)教大家在面對(duì)各種魔咒時(shí)，應(yīng)該在釋放停止咒時(shí)使用何種情緒。”
勒梅走回講臺(tái)，然后露出一個(gè)大大的笑容：“不過(guò)在此之前，你們得學(xué)會(huì)該如何釋放停止咒。”
艾德覺(jué)得老爹的笑容不懷好意。
“先從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，‘咒立?！?，我示范一次，大家要記住我的發(fā)音?！?p> ……
學(xué)習(xí)魔咒的過(guò)程是最無(wú)聊的，尤其是停止咒這種沒(méi)有任何施法光影的魔咒。
“咒立停！”哈利拿著魔杖，不停的揮舞。
身后的羅恩和德拉科兩人正互相打斷對(duì)方的停止咒。
“我停止了你阻止我停止你的停止咒！”羅恩念完一個(gè)咒語(yǔ)后，一臉?biāo)斓膶?duì)著德拉科喊。
德拉科一甩淡金色的頭發(fā)，面露不屑：“是我停止了你……停止我的停止咒！”
兩個(gè)人為了誰(shuí)停止誰(shuí)的咒語(yǔ)而爭(zhēng)論不休，但事實(shí)上，兩人沒(méi)有一個(gè)成功施法。
……
“好了，我覺(jué)得大家對(duì)于咒語(yǔ)的掌握已經(jīng)很熟練了！”勒梅站在講臺(tái)上，羅恩和德拉科兩人臉上寫著自信兩字。
勒梅取出一顆水晶球，散發(fā)著藍(lán)色的光芒，對(duì)著大家說(shuō)：“我在這顆水晶球上釋放了一個(gè)鐵甲咒，誰(shuí)能使用停止咒將其停止，水晶球的光芒將會(huì)消散。
這就是你們這節(jié)課的任務(wù)?！?p> 說(shuō)完，勒梅將水晶球扔到教室的空中，讓它飄在空中，又露出笑容，說(shuō)：“你們誰(shuí)先來(lái)。”
就是這個(gè)笑容，艾德肯定，這個(gè)水晶球肯定不止鐵甲咒這么簡(jiǎn)單！
“我先來(lái)！”迪安·托馬斯，一位格蘭芬多的小獅子，混血黑人小哥。拿著自己的魔杖，對(duì)著水晶球一指：“咒立停！噢！好疼！”
念完咒后，水晶球光芒沒(méi)有消失，反而是托馬斯將手中的魔杖丟掉了。
看到這幅景象，勒梅老爹連忙懊悔地拍拍腦袋講：“忘記了，我的鐵甲咒被我修改了一下，會(huì)對(duì)攻擊者反彈傷害。
嚴(yán)格意義上它的名字應(yīng)該叫荊棘鐵甲咒。大家請(qǐng)放心，我調(diào)整了反彈值，如果你們施法失敗，你們最多手中像被針扎一樣。”
說(shuō)完，勒梅老爹又露出微笑，說(shuō)：“下一個(gè)是誰(shuí)？”
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