海洋一處石縫中，一只紫色大嘴的魚，咬著石壁沒一絲生機(jī)，身后屁股上插著一根尖銳之物，傷口處還有血流出。
方想徘徊在吞天獸身后，心想如何吃下這條魚。吞天獸比自己體形大，沒有牙齒只能想辦法將肉分成碎片吞下，這是一個不小的工程，就像一個無力的小孩分解一頭巨象。還有一個問題，海洋中那些拾荒生物隨時可能來搶奪食物，方想不認(rèn)為自己有能力與那些拾荒者競爭。
“不管了。”
方想頭痛不已卻是無計可施，嘴巴與牙齒是先天性的劣勢，冒著巨大風(fēng)險就是為了奪取擴(kuò)張性吞噬能力，彌補嘴巴無法吃下巨物的問題。
使出全力將牙齒從屁股中拔出，方想張開去撕咬屁股上的肉。充滿血腥味，有股爛肉氣味，刺鼻味道讓方想肚子翻滾。太惡心了，只是一點肉沫便如屎一般難吃，太詭異了吧。
“感應(yīng)到宿主吞噬能力性異獸，現(xiàn)分析如下：實力差距為sss級，策略為s級，耗時A級，綜合評級：S+，現(xiàn)在獎勵如下：擴(kuò)張性吞噬能力奪取機(jī)會，紅鉆石10枚?！?p> “宿主是否奪取擴(kuò)張性吞噬？”
系統(tǒng)聲音響徹在方想腦中，如耳邊鞭炮突然炸裂，驚得方想尾巴微顫，向前游動，因正對吞天魚的屁股，這一舉動剛好將嘴湊到吞天獸屁股。
“嗷嗚?！?p> 滿嘴的惡臭，比塞了一口榴蓮還要有惡心，方想再也忍不住干嘔起來。這根本不是魚，而是一塊由無數(shù)糞山堆積而成的生物，方想是納悶了。自己是沙丁魚，怎么會有味覺呢？
人類的味覺，是上天送給人類最大的禮物，讓人類在世間生活更加豐富多彩，可作為沙丁魚，味覺是最大的累贅。他可不認(rèn)為自己能吃到美味的炸雞、漢堡，能吃得除了生魚片還是生魚片，還不帶蘸芥末的。
“早知如此，我以前就多吃點生魚片，在精神上習(xí)慣生魚片的味道?！狈较肴缡窍胫?，遠(yuǎn)離吞天獸。
同意奪取能吞天獸能力后，方想游到石縫處，對石縫中的尸體跪拜兩下（就是晃晃尾巴），為吞天獸寫下悼詞。
“吞天獸同學(xué)，一生助人為樂，生命最終時刻還能以已之軀，成就方想同學(xué)的大業(yè)，實為眾魚之楷模。法力無邊的閻王叔叔，請為吞天獸同學(xué)尋個好人家，給一張和我前世一樣帥的臉，讓他迎娶白富美，走上人生巔峰。阿門。”
悼詞完畢，方想甩甩尾巴，轉(zhuǎn)身向遠(yuǎn)處游去。
......
人類世界中，有一座學(xué)府，一個教室中只有不到十人聽課，顯得十分空曠。
一位老師在臺上講課，見臺下幾近無人聽講，一臉的平靜，老師不似尋常教授四、五十歲還帶禿頭，而是一個看似25歲的男生，人長得有點帥，能有如此平穩(wěn)的心態(tài)，也著實不凡。
唯有一個男孩歪著頭坐在窗邊一個位置上，聚精會神地看著黑板，聽著臺上老師滔滔不絕的演講。
“眾所周知，自十年前的大破滅以來，海洋生物形態(tài)變化，以鯊魚為首的生物，無時無刻霸占著資源，人類已有十年沒有下海作業(yè)了，導(dǎo)致天然海洋魚類食品，成為超黃金價值的東西。。。。。”
老師指著自己書本，有氣無力念叨道，壓根不管學(xué)生是否在聽講，正確來說，連學(xué)生是否來上課他都不會管，才會導(dǎo)致教室?guī)捉鼰o人。
老師抬起頭，眼中閃過一絲異樣，他來這個學(xué)校教書只是無聊打發(fā)時間，隨便看看學(xué)校美女，感受青春活力，至于課是好是壞，他不會關(guān)心，學(xué)校更不敢不滿。
只是，看到這么一點人，多少有一點沮喪，他是想講一些引起胡學(xué)生注意的東西，可保密協(xié)議讓他不能講。選修他課程的學(xué)生很多，都是奔著他身份而來，希望能從他這里獲得一些海戰(zhàn)隊的事情，聽聽海戰(zhàn)隊與鯊魚戰(zhàn)斗的英雄事跡，了解海戰(zhàn)隊是武器。學(xué)生提問多次，被他巧妙地躲開了，學(xué)生見他不說便不再上他的課，從千人大課堂變成現(xiàn)在幾個人的講堂，下個學(xué)期這門課也就要取消掉了。
他有些無奈，卻沒有辦法阻止。
舉目看去，有人拿出游戲機(jī)，在桌子上打起了游戲，壓根兒沒打算聽講；有的趴在桌上，睡得正香，旁邊伙伴用發(fā)絲挑撥著他的鼻子，惹得他鼻子上下抖動。
唯有一人，手撐著下巴，全神貫注地看著他。男生看上起二十歲，短發(fā)略有些凌亂，皮膚較為白皙，長相清秀如女生。微笑著臉很從容，可有一種很奇怪的氣質(zhì)，隱帶鋒芒不可輕侮辱，讓人不敢對他大吼大叫。
低頭看看花名冊，葉天。
從開這門課以來，風(fēng)雨不缺的便只有他一人，他總是默默坐在同一個位置，用手撐著下巴，微笑著全神貫注聽他講課，不時用筆記錄下來，很是好學(xué)的樣子。
當(dāng)然，有時他的座位會被人占據(jù)，他便默默盯著同學(xué)，無論是什么樣的同學(xué)，在他的凝視下都不可能堅持一分鐘，乖乖得讓出座位，或許是知道不好惹，也或許是教室座位本就很多，沒有必要為了一個座位與人爭執(zhí)。
老師微微一笑，幾年的海戰(zhàn)經(jīng)驗讓他敏銳感覺到，葉天絕對是一個不簡單的人，他這種氣質(zhì)與海戰(zhàn)隊一樣，正確來說，與自己是一樣的。平靜中隱藏著狂風(fēng)怒嚎，如大海表面波濤翻滾而下方靜如止水，亦或者表面水平如鏡，實則暗流洶涌。
他會是海戰(zhàn)隊成員嗎？不可能，隊員是不可能來學(xué)院學(xué)習(xí)的。
“我們來看看鯊魚等級分類?！?p> 老師想了想，鯊魚等級分類是從所周知的，講細(xì)一點應(yīng)該不算違規(guī)。
班上同學(xué)嗤之以鼻，那些惡心的鯊魚有什么好分類的，不就是一群畜生嗎？
“鯊魚分為小、中、大、特大四種類型，特大鯊魚你們在電視上都看到過，已知特大鯊魚只有大白鯊一種?！?p> 老師切換了一下屏幕。
唯見一張血淋淋的圖片，讓班上僅有的兩名女生捂住眼。
幾個人站在一頭鯊魚面前，鯊魚牙齒與人手臂一般粗大，其中一個人用自己滿是肌肉的左手比劃牙齒大小。從鯊魚與人比例看，這只鯊魚至少有一座房子大下，如此大下的鯊魚，讓人看之心生畏懼。
照片血肉橫飛，有鯊魚的肉，同樣有人手臂上的肉，少兒不宜的畫面，引起學(xué)生們集體惡心，有人捂住嘴，不再看圖片。
唯有葉天身體沒有動，饒有興趣看著圖片。
波瀾不驚的臉如歷經(jīng)風(fēng)雨的智者臉龐，呼吸平穩(wěn)有力似體內(nèi)安裝著動力馬達(dá)，葉天微上微笑更濃卻沒有一絲驚詫，似見過這張照片。
感應(yīng)到老師向他看，葉天禮貌性點點頭，饒有興趣打量著圖片。
“這張圖片是海戰(zhàn)隊現(xiàn)場拍的照片，我知道你們有人想從我這里套出海戰(zhàn)隊的事情，如果你們連這張照片都無法接受，就沒有資格了解海戰(zhàn)隊，因為這張照片上的景物，對海戰(zhàn)隊來說是家常便飯事情，這可不是官方那種經(jīng)過處理的照片和視頻，而是最真實的海戰(zhàn)隊獲勝的照片?！?p> 老師也知道這張圖，對于單純的學(xué)生來說過于刺激。沒經(jīng)過加工的原始照片，魚肉與人肉混雜，戰(zhàn)隊成員臉上得意與殘忍，與新聞中英雄形象截然相反，見此學(xué)生們心中落差加之血肉的沖擊，將會改變這些學(xué)生的世界觀。
不過，拿出這張圖片，也是想看看葉天會以何種表情面對，好在，這個孩子比想象中更好。
“唔?！?p> 一個學(xué)生忍不住惡心，捂著嘴向外跑去，隨之其他學(xué)生跟著跑去，整個教師就只剩下葉天與老師兩人。
老師猶豫片刻，將投影中的圖片切換成課件，裝作翻書樣子，打量著葉天。其他學(xué)生的離開，讓老師能更看得清這名學(xué)生表情。細(xì)看下，葉天眼中閃著一絲疑惑，讓老師心頭微緊，難道這個孩子發(fā)現(xiàn)了什么嗎？
葉天臉上看似平靜，實則有著隱晦的興奮，更多的是猶豫，有種欲言又止的感覺。
“這位同學(xué)，想必你也是來打聽海戰(zhàn)隊的事情吧？如果你有問題便問，在我范圍內(nèi)能回答你，我會為你解惑?！?p> 多天來的觀察，以及這個孩子身上的氣質(zhì)，讓他產(chǎn)生了珍才之情，海戰(zhàn)隊沒有在大學(xué)招收隊員的先例，可這次為何讓他到此教書，其用意想再明顯不過了，像葉天這種苗子好好培養(yǎng)，或許真有成為捕獵大型鯊魚的英雄。
葉天站起來，抱起書本，如擁抱著一個美女，十分寶貴手中那本書。書很平常，其上寫著：大海深處。還有一只莫名的魚。魚紅色，全身如鉆石發(fā)光。好奇特的書，看似平常，實則吸引人眼球，誰都會為之好奇。
只是，葉天抱緊了書，用手擋住了那個圖案。
“老師，我確實是有個問題。至大破滅以來，海洋生物變異，部分生物體型變異，堪比輪船，你是海戰(zhàn)隊隊員，是否知大破滅具體發(fā)生了什么事情，又是怎么產(chǎn)生的？不知你是否可以告知？”
“不能，這些不是你能知道的?！?p> 老師不假思索地回道，似碰到了某根敏感神經(jīng)，老師“啪”一聲合上書，平淡看了葉天一眼。
“叮鈴。。。。?！?p> 外方打起了下課鈴聲。
“老師再見。”葉天向老師鞠了一躬。
老師點點頭，默默走到了外面，出門的瞬間，他回頭饒有深意地看了葉天一眼。葉天一臉微笑，點點頭。
老師走了，葉天獨自坐到桌子上。攤開書，書中有一條條鯊魚圖片：“今天的大海又是很平靜啊?！?p> 合上書本，葉天伸了一個懶腰，剛要站起來，書本中金光閃爍。
“怎么回事？”
葉天手顫抖地將書本翻到最后，唯見一條沙丁魚圖片上下游動，其上有這只沙丁魚的信息。
可愛的沙丁魚
級別：未知
大小：未知
能力：未知
戰(zhàn)力：未知
種族：未知
葉天深吸一口氣，笑道：“看來，是時候回到海中去了。”