101按照記憶走回了文華中學(xué)的門口。
她抬頭望了望高大又簡(jiǎn)潔的大門，上面的牌子很有氣勢(shì)，寫的應(yīng)該是學(xué)校的名字，就是不太好認(rèn)。
這會(huì)兒大大的鐵門緊緊地關(guān)著，該怎么進(jìn)去呢？
101有點(diǎn)兒困惑。這會(huì)兒它是個(gè)人類了，不能用它們?cè)跀?shù)字世界里面的方法，那個(gè)時(shí)候，不管再厲害的防火墻，它都有辦法翻過去。
難道，現(xiàn)在還是應(yīng)該翻墻？
101直覺不太對(duì)。
門口的保安大叔看著陶桃在門前面站了半天了。
他對(duì)這個(gè)小姑娘有印象，雖然不清楚名字，但是這么漂亮的女孩子，不管在哪里都是容易被記住的。
這是遲到了？又忘記拿學(xué)生卡了？
“同學(xué)，你是忘記學(xué)生卡了嗎？”大叔走上前來問道。
學(xué)生卡？101在腦海里面搜了搜，糟糕，昨天原身出校門的時(shí)候是帶著一個(gè)小背包的，結(jié)果在和那群小混混的爭(zhēng)執(zhí)中，那個(gè)背包給搞丟了。她現(xiàn)在根本就沒有學(xué)生卡了。
難道回到之前那個(gè)地方去找找？
“別費(fèi)力氣了?！?02的聲音響起來，“我剛剛查過監(jiān)控了，那個(gè)地方已經(jīng)沒有你的背包了。只能以后再找了。先看看怎么進(jìn)學(xué)校吧?！?p> 丟了看來就沒辦法了，不過怎么進(jìn)學(xué)校，101已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)了，再次祭出大大的笑容：“叔叔，我的學(xué)生卡丟了。我怎么能進(jìn)學(xué)校呢？”
保安大叔點(diǎn)點(diǎn)頭：“丟了呀，沒事沒事，你先別著急，你是哪個(gè)班的，我打電話給你的班主任叫他出來接你?！?p> 101乖巧點(diǎn)頭：“高一（3）班的，我們班主任叫吳志宏。”
大叔嗯了一聲，就到門衛(wèi)室給老師辦公室打電話了，還不忘招呼陶桃進(jìn)門衛(wèi)室等著，這會(huì)兒外面的太陽挺大的，別把小姑娘曬傷了。
不一會(huì)兒，一個(gè)頭頂已經(jīng)地中海的男人就急匆匆地從不遠(yuǎn)處的老師辦公樓里面走了出來。
“陶桃，你怎么啦？怎么昨天和前天都沒有返校。我們都已經(jīng)報(bào)警了，你怎么樣，感覺還好吧？這是什么？病歷？你去醫(yī)院了？怎么也不和老師說一聲，把老師擔(dān)心壞了?！?p> 一連串的問題朝101砸過來，這回不用102給它分析腦電波，它都能夠感覺到對(duì)面這個(gè)老師對(duì)它濃濃的關(guān)心。
“我沒事了，吳老師。就是之前心臟不舒服，所以住院了，因?yàn)橐恢倍紱]有醒，所以也沒有能給老師消息，真的是對(duì)不起?！?p> 說著，101還給吳老師鞠了一躬，它學(xué)習(xí)過的，表達(dá)歉意的時(shí)候要鞠躬，它讓老師這么擔(dān)心實(shí)在是不應(yīng)該。
“唉，你這個(gè)孩子。真是...”吳老師看她這一鞠躬都不知道該說什么。
陶桃這個(gè)同學(xué)他從入學(xué)就一直是很關(guān)注的，孤兒，之前一直是在孤兒院長(zhǎng)大，成績(jī)卻是特別地好。剛開學(xué)他就想著一定要多關(guān)注，又關(guān)照這個(gè)孩子，那個(gè)時(shí)候就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子可能是因?yàn)閺男≡诠聝涸?，沒有受過什么關(guān)愛的緣故，真的是懂事地讓人心疼。就像現(xiàn)在，明明是自己住院了，就這么一聲不吭地就出院了，反而還給自己道歉，說讓老師擔(dān)心了。
“好了好了，你身體現(xiàn)在怎么樣了？在哪家醫(yī)院看的，我看看醫(yī)生出院小結(jié)上怎么說的？你現(xiàn)在要不要先加宿舍休息一下？這會(huì)兒才剛開學(xué)，學(xué)習(xí)的事情不用太著急。”
吳老師一邊說著，一邊領(lǐng)著她往里走。
101卻有點(diǎn)兒猶豫：“老師，那個(gè)，我把學(xué)生卡弄丟了?！?p> 學(xué)生卡這東西在原主的記憶里似乎是類似他們ai的密碼，沒有的話進(jìn)學(xué)校是不是有問題？
“哦？那個(gè)沒事兒。一會(huì)兒老師去給你補(bǔ)辦一下。對(duì)了，你先跟老師來辦公室一下?！眳抢蠋熣f著，突然想起了什么，領(lǐng)著陶桃先去了辦公室。
過了一會(huì)兒，吳老師皺著眉頭問道：“所以陶桃你是說不但陸寒沒有傷害你，反而是他送你去了醫(yī)院？你不要有什么負(fù)擔(dān)，跟老師講實(shí)際情況沒問題的?！?p> 101不明白為什么吳老師會(huì)這么問，但還是再一次肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我說的都是真的，老師，當(dāng)時(shí)威脅我的是幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，但是看樣子不像是我們學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)該是外面的小混混。他們看到我心臟病發(fā)作也嚇壞了，都跑掉了。陸寒出現(xiàn)的時(shí)候我還沒有失去意識(shí)，是他送我去的醫(yī)院。對(duì)，醫(yī)院的記錄單上也可以看到?！?p> 吳老師掃了一聲住院?jiǎn)紊系暮炞?，眉宇之間還是帶著幾分不解：“好了，那老師知道了。沒事，都過去了。你以后出去也注意安全，最好和同學(xué)一起走，知道嗎？現(xiàn)在你是想回宿舍休息一下，還是去教室？”
“去教室吧，我的書都在教室?！?01回憶了一下，之前原身傍晚離開學(xué)校是為了去快餐店打工，她畢竟是個(gè)孤兒，雖然說因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，學(xué)校不但給免了學(xué)費(fèi)，還拿了一筆獎(jiǎng)學(xué)金，但是那筆錢是遠(yuǎn)不夠平常生活的。原身不愿意用孤兒的身份去爭(zhēng)取什么社會(huì)捐助，所以除了學(xué)習(xí)之外，還得打工掙生活費(fèi)。一般她是傍晚離開學(xué)校去快餐店打工到九點(diǎn)，趕在學(xué)校關(guān)宿舍門之前回到教室，拿了書再回宿舍學(xué)習(xí)一會(huì)兒。
也是因?yàn)樗ゴ蚬げ⒉幌氡煌瑢W(xué)們知道，所以才會(huì)一個(gè)人出校門，也才會(huì)兒遇到那一群混混。
出了老師的辦公室，101困惑地問102：“不是說這個(gè)陸寒就是世界之眼嗎？那應(yīng)該是很重要很優(yōu)秀的人啊，為什么剛才吳老師會(huì)是那種反應(yīng)。”
102回答得很快：“陸寒家境非常地富裕，但是他的媽媽很早就因?yàn)樾呐K病突發(fā)去世了，后來他父親又重新娶了一個(gè)妻子，生了一對(duì)龍鳳雙胞胎。后面陸寒就越來越叛逆。在文華中學(xué)可以算是一霸，成績(jī)不好又惹是生非。數(shù)據(jù)模擬的結(jié)果顯示，原身雖然被他送到了醫(yī)院，但是最后沒有救過來。他因?yàn)槭亲詈笏驮磉^去的人，再加上平時(shí)的表現(xiàn)，所以不少人都懷疑是因?yàn)樗抛屧硇呐K病發(fā)作。
陸寒根本沒有什么證據(jù)能證明自己無辜，他當(dāng)時(shí)到的時(shí)候，小混混們都跑遠(yuǎn)了，其實(shí)他也不知道原身是為什么會(huì)心臟病發(fā)作。
而這時(shí)候，陸寒的后媽又在他父親耳朵邊上添油加醋地說陸寒平時(shí)的錯(cuò)誤，這一次居然還弄出了人命。讓陸寒的父親對(duì)他越加失望。原主是個(gè)孤兒，所以她的去世雖然不少人都私下揣測(cè)是陸寒做的，卻也不會(huì)有什么人真的為原主撐腰。最后他父親捐了一筆錢給原主原來的孤兒院，又安排陸寒出了國(guó)，這事兒也就不了了之了。
但是經(jīng)過這件事情，陸寒對(duì)于他的父親最后一點(diǎn)兒親情也磨滅了，對(duì)于別人更是不剩什么信任和關(guān)心。再加上出國(guó)之后，父子兩人沒什么交集，他父親聽到的消息片面，對(duì)他也是越來越有偏見。最后更是完全斷了他的經(jīng)濟(jì)來源。
其實(shí)陸寒很聰明，并不需要他父親給什么經(jīng)濟(jì)支持就可以生活下去?？墒沁@件事情對(duì)他打擊很大，他的父親寧可信任后來的妻子，信任旁人無端的揣測(cè)也不信任他。
再加上后面他又被欺騙過一次，所以對(duì)于整個(gè)社會(huì)生出了巨大的報(bào)復(fù)心理。后面整個(gè)位面都崩塌了。全文完?！?p> 這一長(zhǎng)段話聽得101一愣一愣地：“所以，現(xiàn)在，我過來了，原身沒死。我的意思是，在這個(gè)位面的人們眼中沒死。是不是后面這一切都不會(huì)發(fā)生，這個(gè)陸寒就被拯救了？”
“這個(gè)，數(shù)據(jù)量不夠，現(xiàn)在還模擬不出來。不過我覺得主腦給的任務(wù)不會(huì)這么簡(jiǎn)單?！?p> 既然推測(cè)不出來，那就先上課去吧。
101已經(jīng)循著記憶走到了高一（3）班的門口?，F(xiàn)在剛好是課間，她直接就走進(jìn)了教室，坐到了自己的座位上。
剛剛高一，還沒什么高三的緊張氣氛，這會(huì)兒教室里面的人也不多。這一節(jié)是大課間，兩節(jié)課之間是十五分鐘，不少人這會(huì)兒都跑到樓下的操場(chǎng)去溜達(dá)了，還有人插空要去小賣部買零食，101從教師樓和教學(xué)樓的連廊走過來，反而沒遇上什么人。
直到進(jìn)了教室才有人注意到。
她剛一坐下，立刻就有同學(xué)圍了過來：“陶桃，你彼前面兩天沒來呀？老班都緊張死了，你們宿舍的人被叫去問了好幾次。你怎么樣？”
“我沒事兒，就是心臟不好，去了一下醫(yī)院。已經(jīng)沒事了?！?p> “天哪，陶桃你居然心臟不好，我們都不知道呀。你怎么平常也不說呀。你現(xiàn)在沒事吧。要不要喝水，我去幫你打水。”說著，也不等101回答，同學(xué)a就拿著她桌上的水杯，一溜煙跑了出去。
同學(xué)b則小心翼翼地挨著她，連聲音都輕了幾分：“那陶桃你一定要好好休息呀。不要累著知道嗎？你們都散開一點(diǎn)兒，這么多人圍上來，陶桃呼吸不到新鮮空氣知道不知道？”
一邊說，同學(xué)b一邊把旁邊的人都給推散了。
101聽到同學(xué)b把別人推遠(yuǎn)了還在叮囑：“這些事情有什么好問的。就為了滿足你的那一點(diǎn)兒好奇心。陶桃心里不舒服，萬一對(duì)她身體又不好呢？我們一個(gè)班的人，知道保護(hù)她就好了。”
一邊說，還一邊小心地朝101這邊看一看，為了配合，101也趕緊拿出書來，作出認(rèn)真看書趕進(jìn)度，什么也沒有聽見的樣子。天知道，她這會(huì)兒的耳朵已經(jīng)很尖了，大概主腦說的，對(duì)于這個(gè)身體的改造已經(jīng)開始了。
不過，聽起來，這些同學(xué)們都還挺不錯(cuò)的。101在心里暗暗點(diǎn)頭，102也在說：“看起來這個(gè)班的同學(xué)都還不錯(cuò)呀。感覺很好相處，對(duì)你也很關(guān)心。”
101:“嗯，所以可以集中精力做任務(wù)了。”