“快點，他們已經在列隊集合了，我們快要遲到了”曾大哥跨列8節(jié)臺階，一步而縱。
“快什么快？都沒有想好要不要參加，你們是想要吹小號，還是打大鼓？”
我一邊跟著班上大哥的步子，一邊氣喘著提出疑問，內心期待著，學校這次的安排。省汽配子弟小學有一個傳統(tǒng)，每到六年級取消一切在校活動，五年級的同學繼承原先儀仗隊和升旗隊、體育校隊等事宜。（我有提起過我的第一根紅領巾就是已經畢業(yè)的學長留下來，后來學校分配給了我。）
“小號有什么吹的，我就是要玩那個，玩這個才風光，站在最前頭，指揮千軍萬馬，那好有意思噢~”
曾大哥指著對面一個同學手里玩弄著的儀仗桿，手舞足蹈的摟著我們笑著說到。
“老大，我們要吹小號”校門口跑過來一群同學，葛列風和廖健、廖力、李健四人跑過來，對著我倆開嗓就說“這個吹的爽，從小潔手里接過從體育室里搬出來一個個大紙箱，大家快點幫忙”
“搶啊，這個小號怎么吹不響，哈哈”李健快速拿著一個小號，對著嘴巴就來了一下，大把大把的口水，費了老大的勁，就是沒有吹響，大家看著他的模樣，都笑了起來。
“嘟~嘟~嘟~~”響起來啦，大家都驚訝啦，確實，小學5年級的我們，沒有見過這個世面，我抬起頭順著大家看的方向望了過去，葛列風同學吹響了，導致他成了一位我校最優(yōu)秀的小號手，體育比賽全校前三，考試成績全校前三，小號絕對第一名，但是也養(yǎng)成了一個涂唇膏的習慣。
大家看見他吹響了小號，紛紛效仿和請教，正在操場上集合的隊伍大部分拿起小號的時候，班上曾大哥拿著儀仗桿跨步列隊，對著我耳邊說到“體育老師和教導主任來了，這件事體育老師做主分配，我已經和他說好了”，我配合的點點頭，對著這位大哥，我是由衷的佩服，在體育健兒方面和心智程度上都超越我們同齡人，這句話從他嘴里說出來，我們都習慣的理解和支持。
在老師們的到場后，現(xiàn)場安靜了很多，點名集合、分配角色。
“大、中、小號能吹響的出來，個頭大的背大鼓，曾晶晶指揮桿帶儀仗隊隊列節(jié)奏，葛列風、廖健、蔣毅紅旗手”在老師的安排下，我第一次接觸到紅旗手三個字，懵懂的看著2002年學校新定制的最新版的紅旗旗桿，就這樣，每天放學后，大家進行了各自的才藝練習，期間班上的同學一個個都曬黑了，葛列風不僅是紅旗手還是一位小號隊的隊員，曾大哥每天拿著儀仗桿帶著大鼓隊走方正列隊形，沒有千軍萬馬，全是美女小姐姐，所有人都是聚精會神，一群小學生，每一次的經歷卻是骨子里的中國力量。
2002年10月1日，HUN省汽配子弟小學，五年級同學們需要進行國慶節(jié)的升旗儀式，所有人準備就緒，雖然每周一我們都有舉著旗幟桿，踏步升旗桿，9秒內完成五星紅旗的雙環(huán)上桿，對著自己做好的繩上標記，做好呼吸，和待命。播放國歌在奏國歌三個字響起后有2秒的等待，當國歌旋律正式響起的那一刻，葛列風大力揮灑五星國旗，我跟著國歌的拍子進行升旗，46秒國歌結束，紅旗必須緊掛旗桿頂部！這些需要記住的步驟，我一直在心中一直預演著，手里握著旗桿，筆直著站著。
然而那一年，那一天不一樣，所有人都換上了學校準備的服裝，2002年10月1日，清晨8點。
我們相互配合，我們緊隨步伐，整齊一致，一群小學5年級的孩子們，給全校師生進行了一場精彩的、尊嚴的升旗儀仗表演。
小小的個頭，所有人屏住呼吸，下巴一收，目光上揚，太陽緩緩越過學校的圍墻，露出暖暖的光，整齊的迎步而來的是全校各年級的同學們，全校學生和老師們都按照以班級為單位的方陣站著，校園廣播里介紹著每一個班級的名稱、老師的名字和優(yōu)秀的學生的名字。每個年級只有1個班，很快，6個年級，6個班完成了以班級為隊列的表演。
最后在校長的高呼下，第一個環(huán)節(jié)儀仗隊領隊環(huán)場奏樂，第二個環(huán)節(jié)紅旗手隊伍升國旗，國慶節(jié)升旗活動正式開始！
“全體都有，跟我口令指揮”曾大哥一聲命令
儀仗桿立著緩慢的越過他的頭頂，清脆的一聲鈴響，儀仗桿上金黃色五角星立在他跟前，他大力的揮著手臂，帶著古老的信仰，一上一下的打著國家標準的集結號響；
“奏樂！”曾大哥二聲命令
緊跟著大鼓隊敲響起屬于她們的力量，然后“嘟-嘟-嘟~嘟！”響起，小號隊的隊員們吹響了勝利沖鋒曲，中號大號接著響起奏樂；
“齊步走”曾大哥三聲命令
在曾大哥的指揮帶領下，整個儀仗隊英姿颯爽的繞著操場帥氣的走了一圈，奏樂音樂響徹整個校園，從學校緩緩飄響至車間、工廠過道、家屬樓。平日里，大人們在車間里忙碌著，自己的孩子們在學校里學習，然而車間和學校是一墻之隔。今天可以非常清晰著聽著校園廣播里老師對班級學生的介紹以及國慶節(jié)子弟小學傳來的勝利進行曲和沖鋒號。
一圈完畢，所有儀仗隊的隊員們原定踏步，軍歌嘹亮，正在儀仗隊的所有隊員們都聚精會神的演奏著同時
傳來一大聲“嘩~”，“舉步走”的聲音，看到一面紅旗被打開舉立著，1名紅旗手和2名小號、6名小鼓組成的升旗隊伍，向著國旗升旗桿整齊走去。
中華人民共和國國旗是五星紅旗，是中華人民共和國的象征和標志；旗面為紅色，長方形，其長與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆；中華人民共和國國旗的紅色象征革命，旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結；五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結。
昂首挺胸，氣質昂揚，激動和平穩(wěn)，緊張和輕伐，我們到達升旗旗桿前，我做為升旗手踏上臺階，步入升旗旗桿升旗處，儀仗隊音樂止，全校師生秉著呼吸；這時一位同學默契的從凌風同學手里接過小號，凌風同學從小號手轉變副旗手，隨我一起站在升旗處，我最好的朋友，最好的訓練伙伴，全方面都最有默契的搭檔，9秒的時間，上百次的訓練，國旗不能拖地，升旗繩上的記號位置，上面兩圈套好紅旗旗桿上頭，下面兩圈固定紅旗旗桿下頭，一秒不能差，這是所有人事先定好的時間秒數(shù)，重任在他，分秒不能差，他也沒有出過差錯，每次都能趕上9秒以內，眼神確認，另一頭廣播站內看著秒表，按照事先說好的在第9秒鐘進行國歌播放點擊。
小小的個頭，大大的國旗，1米2身高，面對長192公分，高128公分國旗，通用丙級版本的國旗。
廣播里響起圣神的第一句“奏國歌”，尾音一過，需要過度2秒后才能響起第一聲音樂，是他心中對于國旗的又一份尊重。這一份尊重和默契，放在心里，嘴上從來不說，卻會狠狠的哼出一口氣，右手上揚，揮灑國旗，左腳為中心，帶動身體，筆直的動作，可以讓國旗飄揚的更加精彩。
升國旗46秒，降國旗2分零7秒，這兩個時間在我心中和手里練習了無數(shù)次，音樂的節(jié)拍和律動，白色的升旗手套，麻制的旗繩，關注紅旗距離升旗桿頂部的差距，判斷時長，可調整紅旗上升的節(jié)奏和間距，心里有一個原則，音樂停，紅旗必須同秒到位。
伴隨著國歌結束的那一秒，五星紅旗一如既往順利的到達紅旗桿的頂端部位。
“綁住繩子，固定到位，否則紅旗會降下來一小點點，導致升旗不到位，是大罪，也是對國家的不尊敬”一個11歲一個12歲，兩個人在升旗臺上小聲叮囑著。
紅旗準點到達升旗桿頂部，綁好無誤，檢查完畢！最后我倆放下手中的活，轉身面對著全校師生，全校師生尊嚴圣神，老師們對著國旗行注目禮，學生們對著國旗行少先隊隊禮，紅領巾和國旗的紅在這片景象中呼應在了一起。兩個籃球場拼成的操場，地上是水泥地，灰灰的；教學樓是大青石磚蓋的，共計3層，也是灰色的；同學們的校服是綠色和白色的，脖子上的紅領巾是紅色的；天空是藍色的，學校養(yǎng)的十幾只鴿子飛起來在空中轉圈圈；最后的我倆面對全校師生，面對國旗，敬升旗禮。
禮畢
寫到這一刻，我放下手里的筆，想起了我的同學們，我的老師們，我們的校園籃球場操坪，我們一起走過的鄉(xiāng)間小路，時間過去了20年，不知道他們是否都健健康康，工作是否都還算滿意，我的小學伙伴們，不知你們是否還記得班上有個調皮的學習成績非常牛還和大家很有默契的小蔣，那一年孫老師去了省城長沙教書。