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人類進(jìn)化契機(jī)

第2章 差一點(diǎn)

人類進(jìn)化契機(jī) 聞膽書香 1010 2020-02-14 19:48:40

  這是一場(chǎng)由巨大的災(zāi)難,史無(wú)前例的。

  村子里的所有都發(fā)生了變化。包括門前的枯藤老樹(shù),河里的魚也都發(fā)生了巨大的變化。

  枯藤老樹(shù)不再是落葉紛紛,樹(shù)的枝干,樹(shù)葉都蘊(yùn)含著無(wú)限的生機(jī),它展現(xiàn)出自身的綠意盎然為大自然增添一抹綠茵。

  這場(chǎng)事故是人來(lái)的災(zāi)難,是動(dòng)植物們的天堂。

  飛禽們逐漸地,慢慢地顯祖化,走獸也顯祖化,可有些似乎是不想顯祖化,它們想要更加進(jìn)一步的文明,它們選擇進(jìn)化。

  進(jìn)化到一個(gè)可以與人類可比擬的地步。甚至是可以超越人類的種族!

  一場(chǎng)災(zāi)難的來(lái)臨讓地球瞬間復(fù)蘇。讓天地間不滅的物質(zhì)又再次蘇醒。

  是這隕石的來(lái)臨讓本該永久沉睡古代基因再次活躍!

  猶如新紀(jì)元開(kāi)啟。一切都發(fā)生了變化。

  那兩個(gè)少年現(xiàn)在很安全,暫時(shí)沒(méi)有生命危險(xiǎn)。

  “哈哈哈,這動(dòng)畫片好看。就看這個(gè)。”兩個(gè)孩子坐在皮質(zhì)的沙發(fā)上開(kāi)心道。

  兩個(gè)現(xiàn)在和以前相比越發(fā)瘦弱。夜里他們兩個(gè)都在哭著要媽媽,科研人員來(lái)看總是在說(shuō)著身體痛。可是一經(jīng)檢查卻找不到疼痛的病因。于是有人提到兩個(gè)人的特殊,眾人又再對(duì)孩子進(jìn)行身體檢查。最終還是一樣。

  漸漸時(shí)間過(guò)去了五年。他們兩個(gè)一經(jīng)到了該是小學(xué)畢業(yè)的年級(jí)。

  五年下來(lái)發(fā)生了太多。在他們身上的異變還未開(kāi)始,也許有潛伏期??伤麄兊氖沉吭絹?lái)越不正常,兩個(gè)人的食量是相反的。

  體質(zhì)也不一樣了,之前羸弱。現(xiàn)在健壯的不行。他們每天跟著軍隊(duì)訓(xùn)練,基本上的軍體拳已經(jīng)掌握的差不多了。他們每天看著兵哥哥們訓(xùn)練的科目已經(jīng)有所了解,估計(jì)他們兩個(gè)會(huì)直接選擇入伍吧。

  但是有一些他們碰不得,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在還不是軍人。

  他們的父母每年有四次的觀望時(shí)間。每次相見(jiàn)都淚流滿面。

  “看你們學(xué)的那么快,今天特地教你們我們神國(guó)的武術(shù),五禽拳?!?p>  那個(gè)軍隊(duì)總教練走到兩個(gè)孩子面前,站的直直的。

  兩個(gè)孩子受到軍隊(duì)的氣息影響,血液里的血性正直爆發(fā)時(shí)刻。

  “好,我們學(xué)?!斌w壯卻身材矮小的盧宇睜大眼睛仰視著面前這個(gè)偉大的正面英雄。

  “仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)看。五禽拳要以意領(lǐng)先,意到身隨,手腳并用,其根在腳,主宰在腰,行于手腳。主要取形練意,靈活腰法,穩(wěn)健步法?!?p>  他說(shuō)完基本的五禽拳已經(jīng)打完,速度達(dá)到無(wú)人可見(jiàn)。這在他們兩個(gè)面前真不是個(gè)事,看個(gè)兩遍基本機(jī)的差不多了。

  “你們先練著?!?p>  另外一個(gè)已經(jīng)練上了。盧宇趕快跟上,自己不能落后。

  盧晨已經(jīng)會(huì)了!驚訝嗎?他就只這樣的,記憶力遠(yuǎn)超常人。時(shí)間過(guò)去了半個(gè)小時(shí)了,盧宇一半的動(dòng)作都還沒(méi)打完。

  盧宇邊打邊想,嘴里邊嘟囔著:差一點(diǎn)。

  一旁的盧晨以為他瘋魔了,這套拳都還沒(méi)打完。悄悄遠(yuǎn)離盧宇。

  盧宇發(fā)現(xiàn)自己打出來(lái)的沒(méi)有像動(dòng)畫片里那樣會(huì)有恐怖的爆炸。他每次打沖拳都很有力的打出,只是沒(méi)有那種強(qiáng)大的能量爆發(fā)。

  微微閉上眼盤坐于地下(像動(dòng)畫片里那樣),感悟這個(gè)世界的一切生命。

  他在竊取自然的能量!

  又是半個(gè)小時(shí)過(guò)去。睜眼,站起握拳而立。

  “沖拳!”

  嘣!爆炸聲響徹軍營(yíng),地被炸出一個(gè)坑。盧晨若不是親眼所見(jiàn),都不知道看著有些蠢蠢的盧宇竟然能爆發(fā)出這么大的力量。

  “集合!偷襲。快?!?p>  剛才那名教官跑來(lái)抱著兩個(gè)人就跑,看著旁邊的坑,再看看肩上的兩個(gè)孩子。皺眉:這炸彈在這么近的地方爆炸,居然沒(méi)有受傷,不符合常理。

  肩上的盧晨道,“教官,不用怕,剛才那是盧宇干的?!薄氨ㄊ潜R宇打出來(lái)的?!?p>  總教官突然被嚇得止住腳步,將兩個(gè)孩子放下??粗R宇道:“你打出的?”聯(lián)想剛才的不符合常理的事,他感覺(jué)不太對(duì)勁?!霸俅蛞槐榻o我看看?!?p>  “哦。”盧宇轉(zhuǎn)身向后面的木樁一拳。碎木屑紛飛,直接從里面炸開(kāi)。

  瞪大著本不大的眼睛望著盧宇。心里興奮極了。突然給了盧宇一個(gè)溫暖懷抱,

  盧宇也是興奮,開(kāi)心。這是他第二次打出,沒(méi)想到就直接打出來(lái)了??磥?lái)自己對(duì)能量掌控的熟練度比還沒(méi)開(kāi)發(fā)時(shí)嫻熟。

  研究院大門。今天對(duì)他們兩個(gè)身體的檢查正式結(jié)束。

  “今天之后你們兩個(gè)孩子可以不用來(lái)這里了,你們的身體沒(méi)有大礙。你們年紀(jì)越來(lái)越大,這里你們還是不適合繼續(xù)呆在這兒。以后若想來(lái),好好讀書,然后考上好大學(xué),然后報(bào)考的研究生?!?p>  兩個(gè)孩子今天正式回家。

  

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