你覺(jué)得我可以嗎？

　　正在她認(rèn)真思索時(shí)，唐巖走了過(guò)來(lái)，少年拍了拍郁山梔的肩膀，語(yǔ)調(diào)懶懶的，“你覺(jué)得我可以嗎？”

　　肩膀上突如其來(lái)的重量，嚇了郁山梔一跳，在她抖開肩膀上的手的期間，英語(yǔ)老師就笑著答應(yīng)了下來(lái)：“那就你吧。麻煩唐同學(xué)了?！?p>　　唐巖的英語(yǔ)成績(jī)是排在年級(jí)前三的，由他來(lái)當(dāng)這個(gè)裁判，他當(dāng)然沒(méi)有異義。

　　況且，現(xiàn)在也找不到其他的人了。

　　他給唐巖說(shuō)了一下游戲的規(guī)則，并把自己的手機(jī)遞過(guò)去：“你就負(fù)責(zé)記一下時(shí)間?！?p>　　唐巖接過(guò)，隨意的坐在了一個(gè)老師的座位上，懶懶散散的靠上了椅背，點(diǎn)開計(jì)時(shí)器。

　　英語(yǔ)老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意唐巖快點(diǎn)開始。

　　“開始。”少年嗓音清洌，語(yǔ)調(diào)帶了些認(rèn)真。

　　“Great crates create great craters， but great craters create greater craters.”

　　（大的板條箱帶來(lái)大的火山口，但是大的火山口帶來(lái)更大的火山口。）

　　郁山梔先來(lái)，她雖用的是美式腔調(diào)，吐詞卻很清晰，聲音有點(diǎn)軟，和講中文的時(shí)候不同，說(shuō)英文的她多了一股從容，好像說(shuō)的就是母語(yǔ)似的。

　　她這一說(shuō)出口，把為二在場(chǎng)的兩個(gè)人都驚住了。

　　英語(yǔ)老師是猜到了她既然敢跟他玩繞口令，就肯定會(huì)一兩句的。

　　只是令他沒(méi)有想到的是，郁山梔讀的竟然這么流暢準(zhǔn)確，一點(diǎn)失誤都沒(méi)有，而且口速也極快。

　　“到你了，陳老師。”唐巖看事情不嫌事大的說(shuō)了句，開始數(shù)數(shù)：“一秒兩秒，三秒...”

　　回過(guò)神來(lái)，英語(yǔ)老師也不示弱，他用的是英倫腔，語(yǔ)調(diào)起伏很大，“She sells sea shlls on the seashore .The seashells she sells are seashells ，she is sure.”

　?。ㄋ诤＿呝u貝殼。她確定，她賣的貝類是貝殼。）

　　唐巖盡職盡責(zé)的幫他們看著時(shí)間，單手從褲袋里拿出另一只手機(jī)，點(diǎn)開了錄音功能。

　　郁山梔：“A tutor who tooted a flute tried to tutor two tooters to toot. Said the two to their tutor，“Is it harder to toot or to tutor two tooters to toot?”

　　（一個(gè)吹笛的導(dǎo)師嘗試教兩個(gè)吹笛者吹笛。那兩個(gè)學(xué)吹笛的問(wèn)導(dǎo)師：“吹笛難，還是教兩個(gè)學(xué)吹笛的人吹笛難呢？”）

　　“How much wood would a woodchuck chuck If a woodchuck could chuck wood? He would chuck the wood as much as he could If a woodchuck could chuck wood.”

　?。ㄈ绻ツ竟と四芊ツ镜脑挿ツ菊咭撤ザ嗌倌绢^？如果他能砍木頭的話，他能砍多少就砍多少。”）

　　...

　　幾輪下來(lái)，英語(yǔ)老師腦門上已經(jīng)開始冒點(diǎn)冷汗了，她的手緊緊地抓著手中的馬克筆，全神貫注的聽著郁山梔的繞口令。

　　從最開始的驚訝，到震驚、不敢置信，再到現(xiàn)在的緊張與麻木。

　　好幾次舌頭打結(jié)，他都覺(jué)得他要輸了。

　　唐巖在一旁樂(lè)的清閑。甚至于他還抽空給祁顯亦發(fā)了條信息。

　?。勰銕r哥］：阿顯，等一下給你發(fā)段錄音，保證震聾你的鈦合金狗耳。

　　消息發(fā)出去，沒(méi)人回，但唐巖卻絲毫不在意。

　　“I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought. If the thought I thought I thought had been the thought I thought， I wouldn't have thought so much?！?p>　?。ㄎ矣幸环N想法，但是我的這種想法不是我曾經(jīng)想到的那種想法。如果這種想法是我曾經(jīng)想到的想法，我就不會(huì)想那么多了。）

　　郁山梔始終悠閑自在的坐著，但她講起英語(yǔ)的時(shí)候，語(yǔ)速卻絲毫不慢，在英語(yǔ)老師還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，就把長(zhǎng)長(zhǎng)的一段給順暢無(wú)比的講完了。