“凝神靜氣，調(diào)整氣息，觀想……”
老師的低語(yǔ)伴隨輕緩的音樂在教室里回蕩，盤腿坐在矮桌后的學(xué)生們都已經(jīng)進(jìn)入了入定狀態(tài)，
站在教室前端，身著深藍(lán)色長(zhǎng)袍的中年老師也不再去引導(dǎo)，瞇著眼不斷巡視著入定的學(xué)生們，時(shí)刻關(guān)注著他們的狀態(tài)。
對(duì)于這些才十歲左右的孩子們而言，入定，是比較困難的課程，就算勉強(qiáng)讓這些精力旺盛、思維飛舞的的小子姑娘們安靜下來(lái)，
放空心思坐上一個(gè)時(shí)辰，如果沒有外力輔助，那恐怕也只是干坐著長(zhǎng)痔瘡！
不過，這里可不是那些憊懶的孩子能坐的教室，上漠第二學(xué)府一班，能在這里學(xué)習(xí)的孩子無(wú)一不是學(xué)武之心非常堅(jiān)定且天賦具佳的。
在老師略微引導(dǎo)和靜氣香的加持下，很快就能讓這一個(gè)班三十名學(xué)生都進(jìn)入入定的狀態(tài)，調(diào)節(jié)精氣神，加強(qiáng)對(duì)身體氣血的掌控。
入定狀態(tài)對(duì)學(xué)生們的武道學(xué)習(xí)幫助很大，但也是過猶不及，他們還太年輕，精神力不足以支撐入定太久，
而還不能自由進(jìn)出入定狀態(tài)的學(xué)生們就很可能因此心力受損，那就得不償失了，所以才需要一個(gè)資深老師在旁邊輔導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)醒快達(dá)到極限的學(xué)生。
冥息課時(shí)間快接近一個(gè)時(shí)辰，已經(jīng)有學(xué)生的身體開始支撐不住，心跳開始變得沉重起來(lái)，老師作為一個(gè)高階段的武者，立刻就發(fā)現(xiàn)教室里異常的心跳聲，
手指彈動(dòng)，一道透明氣流準(zhǔn)確地彈到該學(xué)生的額頭上，將其從入定中喚醒。
學(xué)生從入定中醒來(lái)，看見周圍還在入定狀態(tài)中的同學(xué)，忍不住微微嘆了一口氣，對(duì)著老師作了一揖，便開始按照調(diào)息法加以調(diào)息放松。
老師也不以為意，繼續(xù)將陸續(xù)達(dá)到極限的學(xué)生點(diǎn)醒，也抽空對(duì)著桌子上的一個(gè)機(jī)關(guān)盒一指點(diǎn)出，關(guān)閉引導(dǎo)的音樂。
對(duì)于還沒有正式走上武道的學(xué)生而言，入定狀態(tài)是自己不能控制的，身體進(jìn)行深度睡眠，而精神卻要異?；钴S，
腦海中會(huì)不斷閃過無(wú)數(shù)記憶片段加以干擾，自己的意識(shí)必須要像是一個(gè)旁觀者一樣無(wú)波動(dòng)才能達(dá)到入定的效果。
玄妙的感覺被一陣清涼的氣流驅(qū)散，贏錚轉(zhuǎn)醒過來(lái)對(duì)老師作了一揖，雖然已經(jīng)入定過很多次，但贏錚依舊覺到非常驚奇，
即使入定只是基礎(chǔ)的武學(xué)基礎(chǔ)，但這種寧?kù)o和舒暢是他在地球三十多年少有感受到的。
不同于有些還需要引導(dǎo)入定的同學(xué)，贏錚早就已經(jīng)能自己入定了，而他能先同學(xué)一步進(jìn)行入定，是因?yàn)樗⒉皇窃∶?，而是穿越者?p> 不知為何莫名度過胎中之謎，甚至保留了成年人的記憶和精神力，現(xiàn)在大腦發(fā)育帶來(lái)了精神力增長(zhǎng)，才讓贏錚在入定上先同齡人一步。
不過入定可不是精神力高就能一直支撐的，精氣神缺一不可，對(duì)于贏錚來(lái)說(shuō)，不成熟的身體和弱小的氣血就是短板。
贏錚對(duì)老師作完了一揖，略微觀察，自己果然還是最后醒來(lái)，不去理會(huì)同學(xué)們的目光，開始自顧自地調(diào)息起來(lái)。
學(xué)生們都已經(jīng)醒來(lái)，這一節(jié)冥息課也就到了尾聲，老師看著各自安靜調(diào)息的學(xué)生們，點(diǎn)點(diǎn)頭，清咳一聲，說(shuō)道:
“很好！你們?nèi)攵ǘ家呀?jīng)入門，接下來(lái)就是嘗試在短時(shí)間內(nèi)自主進(jìn)入入定狀態(tài)，這對(duì)你們初步走上武道之路有著非常大的幫助，不過旁邊一定要有武者協(xié)助才能嘗試！”
看著露出熱切眼神的學(xué)生們，老師露出了然的笑容，這些孩子都是非常向往著走上武道的，
武道之路，小則開碑裂石，足以討生活，大則移山填海、千軍劈易，受人尊敬，不過武道之難啊……
“好生練習(xí)，選武之日可就還有十天了！”
老師補(bǔ)了一句便大步離開教室，留下繼續(xù)調(diào)息的學(xué)生們?？匆娎蠋熾x開，教室里才逐漸響起學(xué)生們陸續(xù)的討論聲。
“終于要到了，以我的劍道天賦，定要選那清蓮踏歌劍訣！”
“算了吧你，就你那直來(lái)直去的劍法，能學(xué)個(gè)十步縱橫就不錯(cuò)了，清蓮踏歌要我這種既帥氣又富有詩(shī)性的翩翩公子才能習(xí)得！”
“嘔……”
……
贏錚雖然有成年人的內(nèi)心，也不禁感到欣喜，不，應(yīng)該說(shuō)，比其他人更加熱切！
武道之路如何，贏錚曾經(jīng)看見過自己嬌柔美麗的母親，在武館隔空一掌將一個(gè)壯漢打飛幾十米遠(yuǎn)，這還是指點(diǎn)切磋，沒下狠手……
自己來(lái)這個(gè)世界有十年了，不像真的小孩那樣懵懂，也不想如前世一般無(wú)所事事結(jié)果一事無(wú)成，
超凡力量的武道之路，重生一世，當(dāng)去看看其中美麗的風(fēng)景。
感覺自己身體已經(jīng)舒緩的贏錚拿出矮桌下的教材，開始準(zhǔn)備下一堂課的學(xué)習(xí)，這時(shí)旁邊的一個(gè)帥小伙子湊過來(lái)，正色說(shuō)道：
“贏錚同學(xué)，我要向你挑戰(zhàn)！就今天下午，在武館！”
看了看湊過來(lái)的帥小伙那自信飛揚(yáng)的眼神，贏錚回頭繼續(xù)整理課本，說(shuō)道：
“好！張德帥同學(xué)，我接受了你的挑戰(zhàn)，能告訴我是誰(shuí)給你的自信嗎？”
這個(gè)帥小伙很對(duì)得起他的名字，叫張德帥，他是和贏錚是鄰居，和贏錚一起上的蒙學(xué)，也一同考上這個(gè)學(xué)院，張德帥從小就立志要成為新一代劍神。
可惜數(shù)次挑戰(zhàn)贏錚都被打敗，屢敗屢戰(zhàn)，說(shuō)起來(lái)張德帥已經(jīng)有好幾個(gè)月沒有挑戰(zhàn)贏錚了，還以為張德帥已經(jīng)被打服了，
沒想到現(xiàn)在還自信滿滿地挑戰(zhàn)，這讓贏錚升起了些興趣。
張德帥自信一笑，歪過來(lái)小聲說(shuō)道:
“我已經(jīng)不是以前的我了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)一套厲害的劍法，不是基礎(chǔ)劍法可比的！今天我終于可以打敗你了！就看你敢不敢來(lái)了！”
贏錚頓時(shí)了然，大秦帝國(guó)以武為本，小孩子三歲就必須蒙學(xué)，開始學(xué)習(xí)文字和武學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)呼吸法蘊(yùn)養(yǎng)身體，教導(dǎo)基礎(chǔ)拳法步伐，
不過大秦帝國(guó)對(duì)小孩子學(xué)習(xí)的武功控制得非常嚴(yán)，因?yàn)槲鋵W(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問，就算是成年人也有很多因?yàn)榫毼洳划?dāng)而殘疾甚至死亡的，
更不要說(shuō)是小孩子，能在家長(zhǎng)的幫助下修煉一門脫離基礎(chǔ)的劍法，當(dāng)然是讓人興奮的消息。
贏錚來(lái)了興趣，拖長(zhǎng)聲音道：
“那我當(dāng)然不能錯(cuò)過了，我還沒有見識(shí)過厲害的劍法呢！”
“那你就瞧好吧！”
張德帥將身體擺回去坐正，對(duì)贏錚正色道:
“雖然我技高一籌勝你一次，但你還是有機(jī)會(huì)贏回去的，努力練習(xí)吧！”
贏錚聞言眉毛輕挑，這句話是自己以前經(jīng)常對(duì)張德帥說(shuō)的，沒想到這小子還沒開始打，就像已經(jīng)贏了一般，你可知，你有進(jìn)步，我如何沒有！
贏錚不是怯戰(zhàn)之人，一個(gè)小孩而已，想當(dāng)年，從蒙學(xué)開始，打遍幼兒園無(wú)敵手，打遍小學(xué)無(wú)敵手，現(xiàn)在在這個(gè)上漠第二學(xué)院這一年級(jí)依然是第一！
精神力帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)是其次，成熟的心態(tài)和一步一腳印的努力才讓贏錚成為附近同齡人眼中“不敗”的“天才”，
而隨著大家開始加深武道的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)差距卻會(huì)越來(lái)越近。
“好！那今天可要請(qǐng)張同學(xué)多多指教了！”
張德帥看贏錚不似會(huì)逃避的樣子，感覺這一波穩(wěn)了，終于可以擺脫被這個(gè)家伙支配的恐懼了，
今天我要讓贏錚也體會(huì)一下被不斷打敗的感覺，才不會(huì)辜負(fù)自己屁股挨的板子！
看見張德帥的表情變化，贏錚大概也知道他在想什么，自己今天并不一定還能贏，自己只練過基礎(chǔ)武學(xué)，而張德帥已經(jīng)學(xué)成一套入了品的劍法。
大秦帝國(guó)對(duì)武學(xué)的版權(quán)管控得非常嚴(yán)，私自偷學(xué)和傳授別人自己沒有版權(quán)的武學(xué)，要是被抓到起碼被發(fā)配十幾年！
大多數(shù)人修煉的武學(xué)都是在帝國(guó)兌換的，所以不能傳承給子女，只有靠自己去獲取。
而贏錚也無(wú)法在短時(shí)間再把基礎(chǔ)武學(xué)提升很高，打不過也正常。
贏錚也不甚在意，他早已經(jīng)過了在意一點(diǎn)輸贏的年紀(jì)了。
不再繼續(xù)談?wù)撨@個(gè)，和張德帥扯了幾句入定的感受，下一節(jié)課已經(jīng)要開始了。
贏錚今年10歲，二十天前以上漠城并列第二的成績(jī)選擇就讀上漠第二中學(xué)，按帝國(guó)對(duì)學(xué)生們的安排，結(jié)束了六年的義務(wù)教育，
通過身體素質(zhì)、武學(xué)掌控、武學(xué)文化，三項(xiàng)考試，選擇學(xué)院進(jìn)行更高級(jí)的教育。
這個(gè)年紀(jì)的孩子筋骨已經(jīng)長(zhǎng)好，是最適合練武的一段時(shí)間的開始，第一個(gè)月，都是教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該如何從秘籍上學(xué)習(xí)武學(xué)，
如何練武，如何踏上武道之路，這個(gè)課程結(jié)束后，就開始“選武”，通過一系列測(cè)試后，在老師推薦的武學(xué)中選擇自己心怡的武學(xué)。
經(jīng)過一節(jié)身體五行理論后，贏錚捏了捏眉心，收拾好課本，準(zhǔn)備回家。