第15章 魔藥是怎么煉成的
自從霍格莫德村之后，張瑾就回到了霍格沃茨。
這幾天張瑾一直呆在有求必應(yīng)屋里沒(méi)有出來(lái)，連吃飯都是學(xué)校廚房的家養(yǎng)小精靈單獨(dú)負(fù)責(zé)的。
本來(lái)張瑾只是試一試，沒(méi)想到家養(yǎng)小精靈果然能進(jìn)入有求必應(yīng)屋，估計(jì)它們對(duì)于霍格沃茨的熟悉遠(yuǎn)在一般的教職工之上，就是不知道比起鄧布利多如何。
當(dāng)然，張瑾并沒(méi)有閑著。
一直以來(lái)因?yàn)檫@樣那樣的原因沒(méi)有來(lái)得及好好研究的魔藥終于開始試著了解了解了。
這幾天先是按照課本配制了一些簡(jiǎn)單的魔藥，然后又按照西弗勒斯改進(jìn)的方法重新配制一遍。
張瑾希望能夠發(fā)現(xiàn)魔藥配制過(guò)程中的某些原理。
在魔法界，魔咒已經(jīng)有了一些簡(jiǎn)單的系統(tǒng)，比如咒語(yǔ)、施咒方式以及最重要的施法原理。
所以在霍格沃茨有很多學(xué)生發(fā)明的魔咒，雖然大多數(shù)都是小魔咒或是惡作劇魔咒。
最著名的就是西弗勒斯曾經(jīng)發(fā)明的倒掛金鐘極其解咒了，這個(gè)咒語(yǔ)在極短的時(shí)間就傳遍了整個(gè)學(xué)校，成為了最受歡迎的一條惡咒。
另一個(gè)出名的咒語(yǔ)同樣是西弗勒斯發(fā)明的神鋒無(wú)影，它是一個(gè)高級(jí)別的攻擊魔咒，能夠使中者產(chǎn)生刀劍加身的效果。
所以發(fā)明魔咒并不是很難的事情，哪怕是高級(jí)別的新魔咒也間或幾年就能出現(xiàn)。
甚至到了高年級(jí)的時(shí)候一些小魔咒或是簡(jiǎn)單魔咒都能進(jìn)行無(wú)聲施法，甚至優(yōu)秀的學(xué)生能做到一定程度的無(wú)杖施法。
?。ㄆ聘瓢衫锏囊晃环?wù)員能熟練的使用無(wú)杖施法擺放椅子，看其年齡應(yīng)該是剛畢業(yè)沒(méi)多久。）
但魔藥的發(fā)明創(chuàng)新卻一直很難，哪怕是西弗勒斯這樣的魔藥天才也只是能夠改進(jìn)魔藥的配制方法。
如果說(shuō)魔法界的魔咒只要是出現(xiàn)過(guò)的都算上的話，應(yīng)該有上十萬(wàn)條，但魔藥卻只有百十種，其中大多數(shù)還是毒藥及其解藥。
魔藥課一直是霍格沃茨最難的魔法課程，沒(méi)有之一。
而在所有的基礎(chǔ)課程中也只有魔藥課是沒(méi)有任何理論基礎(chǔ)的。
僅有的幾個(gè)命名為定律的還只是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)不對(duì)都不一定。
比如原著中唯一出現(xiàn)過(guò)的戈巴洛特第三定律：混合毒藥之解藥的成分一定大于或等于其單獨(dú)毒藥之解藥的成分之和。
原因是因?yàn)椴煌煞值哪幭嗷セ旌系臅r(shí)候不同材料間需要添加附加劑使材料更好的融合。
所以混合的成分越多，所需要的附加劑就越多，所用的魔藥材料就越多。
然而這么一個(gè)定律很快就被打破了，在羅恩.韋斯萊誤喝毒酒之后，由于時(shí)間緊急無(wú)法配制針對(duì)性的解藥。
然后哈利波特一顆糞石就解決問(wèn)題了，什么定律和原理都沒(méi)了。
這有點(diǎn)像是中藥的發(fā)展過(guò)程，原本藥材過(guò)多的時(shí)候需要專門添加一些成分用來(lái)中和有些藥材的副作用。
但后來(lái)又發(fā)現(xiàn)有些藥材相互之間也能中和副作用，所以用量種類的多少至今都沒(méi)個(gè)定論。
魔法界的魔藥制作一直處于經(jīng)驗(yàn)的積累，就像是我們現(xiàn)在所認(rèn)識(shí)的煉金術(shù)一樣。
巫師們包括魔藥大師也只是知道哪些魔藥材料相互通過(guò)一些特殊的方法融合在一起能形成具有一定效果的魔藥，但沒(méi)人知道為什么。
這方面魔藥的發(fā)展都不如古代的中藥，中藥在唐朝之前就已經(jīng)有了藥性、用量以及火候或是引用方法之分。
而魔藥至今仍然停留在探索材料配方上面，對(duì)材料性質(zhì)的研究一直停滯不前。
更別說(shuō)像化學(xué)一樣形成科學(xué)的體系了。
這在前世學(xué)過(guò)化學(xué)、經(jīng)受過(guò)科學(xué)系統(tǒng)教育的張瑾看來(lái)簡(jiǎn)直無(wú)法忍受。
而張瑾來(lái)到魔法世界最大的夢(mèng)想就是能夠發(fā)現(xiàn)魔法的本質(zhì)，最好能夠建立一套魔法理論。
魔藥就是最好的研究對(duì)象。
魔藥的神奇甚至連很多巫師都覺(jué)得不可思議。
最典型的就是只有身具魔力的巫師才能配制出魔藥，而沒(méi)有魔力無(wú)法釋放魔法的麻瓜和啞炮則不能配出哪怕是最簡(jiǎn)單的治療疥瘡的藥水。
這就是魔法界最基本的原則：只有魔法才能創(chuàng)造魔法。
然而卻沒(méi)有人知道魔法是什么。
就比如說(shuō)沒(méi)有魔法的人配制不出魔藥，到底是為什么呢？
要知道，很多簡(jiǎn)單的魔藥在配制過(guò)程中只是按部就班的處理魔藥材料，按順序添加進(jìn)去就可以了。
那么在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了什么呢？
張瑾設(shè)計(jì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)：
一號(hào)實(shí)驗(yàn)：在整個(gè)操作過(guò)程中隔絕自身魔力，并且佩戴隔絕魔力的手套進(jìn)行操作。
二號(hào)實(shí)驗(yàn)：在處理魔藥材料時(shí)隔絕魔力佩戴隔絕魔力的手套，熬制撤掉手套正常操作。
三號(hào)實(shí)驗(yàn)：在處理魔藥材料時(shí)正常操作，熬制時(shí)隔絕魔力佩戴隔絕魔力的手套進(jìn)行。
結(jié)果還是很不錯(cuò)的，雖然三個(gè)實(shí)驗(yàn)都成功配制出了魔藥，但一號(hào)實(shí)驗(yàn)制作出的魔藥明顯質(zhì)量要差一些。
這說(shuō)明只要身具魔力的巫師，他們?cè)诓蛔杂X(jué)的時(shí)候就會(huì)有魔力溢出，這些溢出的魔力就足以配制那些簡(jiǎn)單的魔藥了。
同時(shí)也說(shuō)明了魔藥的配制過(guò)程確實(shí)需要巫師的魔力引導(dǎo)。
那是怎么引導(dǎo)的呢？
這個(gè)時(shí)候張瑾又分別進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)：
先是在配制治療疥瘡藥水時(shí)想象自己配制的是福靈劑，成果的藥效有所降低。
再是在配制治療疥瘡藥水時(shí)帶有強(qiáng)烈的不希望配制成功的情緒，然后果然失敗了。
最后是在配制過(guò)程中帶有強(qiáng)烈的希望成功、希望藥效提升的情緒，而結(jié)果不出意料的得到了效果更好的藥劑。
所以魔藥能否配制成功除了材料和操作之外主要取決于巫師么。
那么魔力強(qiáng)大的巫師和魔力較弱的巫師配制魔藥有沒(méi)有差別呢？
肯定是有的，就像最開始，哪怕是張瑾隔絕了全身魔力，使用隔絕魔力的手套依然能配制出簡(jiǎn)單的治療疥瘡藥水。
但如果換一個(gè)一年級(jí)的小巫師估計(jì)就不可能成功了。
同樣，越復(fù)雜的魔藥恐怕也需要配制者具有更高的魔力、進(jìn)行更強(qiáng)更復(fù)雜的魔力引導(dǎo)。
這也解釋了為什么高級(jí)魔藥的配制步驟都非常復(fù)雜，這恐怕是為了進(jìn)行更為細(xì)致的魔力引導(dǎo)吧。
越是精細(xì)的操作所需要的意志投入越深，所融入的魔力越能展現(xiàn)出魔藥所需要的性能。
巫師自身的魔力在意志的引導(dǎo)下與魔藥材料本身就有的魔力相融合，這就成了魔藥。
所以說(shuō)，魔藥體現(xiàn)的其實(shí)是巫師的意志。
這就很魔法了，就像魔咒，雖然按部就班教條式的練習(xí)也能夠成功，但明確知道自己所想要的效果無(wú)疑更加重要。
就像赫敏.格蘭杰和盧娜.洛夫古德兩人一樣。
赫敏的教條式學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的效果有時(shí)甚至比不上盧娜的異想天開。
所以赫敏只能學(xué)會(huì)課本上的魔咒，而盧娜卻能開發(fā)出一些新的魔咒。