沒過多久，村里原本的空地里就被勤勞的婦女們種出了各式各樣的菜。
大伙的臉上充滿著難得的自信和自豪感。
茶余飯后，大家議論的話題都是誰誰誰家種出了別家沒有種出來的蔬菜品種，誰誰誰家種的菜產(chǎn)量很高。
婦女們互相討論的同時也在互相學習。
在半道上聽到誰家種出了高產(chǎn)量，大家都會紛紛的有模有樣的去模仿人家。
聽到誰家種菜的方式，致使種菜失敗了或者產(chǎn)量不高，大家就會紛紛的自己回去反思自己的種法是不是和他們一樣，如果是，就會馬上加以改正。
甚至有段時間，大家會因為自己家種的菜品種多，質量好，產(chǎn)量高而在村人面前沾沾自喜，會因為自己種的菜長勢不如人，質量不好，產(chǎn)量低而在大家面前抬不起頭。
他們經(jīng)過人多的地方，都是低著頭匆匆的走，生怕別人問自己家的菜為什么沒長好。
“真是無心插柳柳成蔭啊”，王明澤感嘆到。
沒過幾個月，上箐村家家戶戶房前屋后的地里，都長滿了各式各樣的蔬菜品種。
勞動人民是偉大的，只要他們愿意，從來就沒有什么事是他們干不成的。
可同時，勞動人民又是盲目跟風的，什么事情，一旦大家都效仿，都去跟風了，用不了多久，那個領域就會產(chǎn)量過剩，大家對這件事情的態(tài)度也多半會來個一百八十度的大反轉。
比如，經(jīng)過幾個月的跟風和你追我趕之后，上箐村家家戶戶地里的那一茬又一茬長勢喜人的蔬菜，現(xiàn)在就和地里的泥土一般稀松平常。
一下子種出很多菜之后，大家一下子又吃不完那么多之后，地里的菜也就不再稀奇了。
這時候，原來因為沒有種好菜而被大家嘲笑，經(jīng)過人多的地方時都低著頭急走的那一波人，又開始趾高氣揚起來了。
他們大聲地標榜著自己的聰明：
“我就說嘛，一家人怎么吃得完那么多菜呢？這個用腳趾頭想都能明白的問題，我看有些人大半輩子都沒弄通，我當初就知道會有今天，怎么樣？果然如此了吧？”
他們很好地將自己當初的落后與今天的結果無縫銜接了起來，反倒顯得自己當初的正確和英明了。
而當初那些菜種得既好又多的那群人，因為今天菜吃不完的這個結果，對這些人的事后諸葛亮或者馬后炮也都嗤之以鼻，但也不屑于和他們爭論出個高低來。
當初種了很多菜的人，被地里慢慢開花或爛了的菜和當初那群被比下去的人又翻過來一副占了下風的得意樣反復交替的煎熬著。慢慢的也都失去了繼續(xù)種菜的信心。
王明澤看著這樣的現(xiàn)狀，內(nèi)心里十分著急。
他找到了熊組長，說出了自己的擔心：
“大家種菜的激情激發(fā)起來很不容易，我們也是在偶然的機緣巧合下，才讓大家積攢起了這股子勁，此時要是不想辦法保留住大家的這股勁，今后想要再培養(yǎng)起來就很難了?！?p> 對王明澤的話，熊組長也表示很理解。他也很著急，但他實在想不出用什么辦法能讓大家把這股難得的干事創(chuàng)業(yè)的勁頭保持下去。
熊組長無奈的說道：
“現(xiàn)在唯一的辦法，就是把大家地里的蔬菜賣了，讓大家的勞動成果得到回報，這樣才能保持住大家的這股子勁頭！”
可上箐村遠離城市和街道，交通又閉塞，讓他們將菜運到城里賣了換錢，幾乎是不可能的事情。
而且就算運到了，大家也絕對賺不到錢。
在村里，幾乎家家戶戶都種了菜，家家戶戶都想賣菜，誰還能拿錢去買別人家的菜呢？
“那該怎么辦？難道就眼睜睜地看著大家的菜都爛在地里，就眼睜睜地看著大家好不容易激發(fā)起來的干勁就這么消磨殆盡了？”，王明澤著急的問熊組長。
熊組長沉默了很久，長長的嘆了口氣，無可奈何的說道：
“我也實在是沒有別的辦法了……”
王明澤很是失落的離開了熊組長的家。
……
“老百姓真的很難！什么都不做就會一天天窮下去，這好不容易大干一場了，結果也是越干越窮，這該如何是好啊！”，王明澤對來學校找他閑聊的宋清娥說道。
宋清娥也陷入了沉思，良久，她喃喃的說道：
“這也不是我們能解決得了的問題。再說了，當初也不是你非要讓他們種的菜，是大家自己種的，你也沒必要什么事情都往自己的身上攬，你只需要教好自己的書就行，別的事情，能不操心的就別去操那閑心！”
“嗯！你說得也對！這事真不用我去操心”，王明澤嘴上說道，心里卻想著：“當初因為是我開始種的菜，大家紛紛效仿我才種下的那么多菜，是我把大家?guī)нM了溝里，雖然我不管大家也不會說什么，但我的內(nèi)心里說服不了自己不去管這件事情，我得盡快想辦法，幫大家解決了眼前的這個難題，只要保護好了大家內(nèi)心里這份干事創(chuàng)業(yè)的激情，我相信，上箐村的未來，會越來越好的?！?p> 宋清娥好像看出了王明澤的心事，笑了笑說：
“你呀！就一個小老師，但又什么事情都想管，都想往自己的身上攬，你遲早會被自己累死的！”
王明澤笑了笑，說道：
“清娥，其實我們都一樣，這就叫責任。就像你放羊，如果你只關注你的羊群而不去關注山上水草的肥美情況，那你就算天天將羊群趕上山坡，你的羊群也不會變肥變壯的……”
“噯！這和我放羊又有什么關系呢？”，宋清娥不屑的問道。
“當然有，你說我教書為什么？不就是為了教育好孩子們，讓他們長大之后能有所作為，讓自己過上幸福生活的同時還能為社會和家鄉(xiāng)多做點貢獻，奉獻點力量嗎？我一方面在教育他們要為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻，而另一方面又不去關心他們家鄉(xiāng)的發(fā)展，你不覺得這很可笑嗎？”
王明澤一本正經(jīng)的說道。
“就和你放羊一樣，你既想讓自己的羊群茁壯成長，又不去關心山上的水草情況，你覺得你的羊會茁壯成長嗎？”
“……，都是些什么歪理，都把我繞暈了！”，宋清娥說道。
“哈哈……我想說的是，教育，僅僅只關注孩子們的成績是遠遠不夠的，我們還得關注孩子們成長的環(huán)境。現(xiàn)在大家干事創(chuàng)業(yè)的激情被調(diào)動起來了，如果把菜賣不出去這個問題解決了，大家的思想意識上來之后，上箐村的未來就會越來越好，我教育的目的不也就實現(xiàn)了嗎？”，王明澤認真的解釋道。
“好了！那你說說怎么解決這個問題吧？”，宋清娥故意說道。
“這……，我也正在想辦法……”，王明澤不好意思地說道。
“那……你慢慢想，我先走了……”，宋清娥生氣的離開了。
“嘿嘿……”
王明澤不好意思的笑了，心想：
“不管你們生不生氣，我都一定要把這個問題解決了，都是因為我?guī)У念^大家才種下了這些菜，我總不能甩手不管了吧？”
……