林雨墨小心翼翼地控制著自己的腳步，猶如在沉沉夜里邁著小碎步的貓兒。
在他前面走著的，是班主任陌生的背影。
這座高中的名字叫做“致平”。
優(yōu)雅而古典的赭紅色教學(xué)主樓、青綠色的操場、齊整石塊鋪就而成的路面，每一處設(shè)施都是精心打理過的樣子。這里至少已有30年歲月的沉淀。對于這座不算太大的城市而言，此處已是全市高校中的佼佼者。
為什么自己會來到這里呢？這對林雨墨來說是個不解之謎。
他原本在極不起眼的破落高中里度過了一年半載的光景。在學(xué)習(xí)方面，雖不能說是虛度，到底也說不上有多發(fā)奮。他基本只是發(fā)揮適度的力氣，沒有刻意選擇任何方向地完成自己的學(xué)業(yè)。
上周，林雨墨收到了類似于邀請函之類的信件。剛拿到信，落款處寫的是：“致平中學(xué)親呈”
信里的內(nèi)容是邀請自己轉(zhuǎn)學(xué)，除此之意以外別無其它。
為何會突然收到名高中的轉(zhuǎn)學(xué)邀請？弄不明白。
興許是什么人的惡作劇。然而與致平中學(xué)取得聯(lián)系后，得到的答復(fù)是：是這樣的，千真萬確。
到了此時，林雨墨來到此處。像是某種不可思議的轉(zhuǎn)折。
男孩開始細(xì)細(xì)打量起走在前面的新班主任。這個年輕的老師大約35歲左右，裝束相當(dāng)正式卻也不失隨性，給人莫名可靠感覺。
“我姓許，叫許杰?！卑嘀魅芜呑哌叴蚱屏顺聊骸巴硇r候，我把你加到班級群，到時候把聯(lián)系方式給我，可以？”
“聯(lián)系方式？”
“就是社交帳號、手機號之類的?！?p> “我沒有那些，只有家里的座機號?！?p> 班主任的眼神變得有些不可思議：“你是說。。。手機和社交帳號一概沒有，是這個樣子的？”
“嗯，因為家里沒裝網(wǎng)絡(luò)，所以沒那些。手機基本不用，也沒買。”
雖然班主任聽說林雨墨家中相當(dāng)拮據(jù)，未想到會窘迫至此。他沒有多問，轉(zhuǎn)而笑著對男孩點了點頭。
在老師不緊不慢地引領(lǐng)下，新的教室已近在眼前。
林雨墨的視線停留在了“高二一班”的牌子上，突然感覺喉嚨有些發(fā)干。
“一起進(jìn)去吧?！卑嘀魅螠睾偷牡驼Z讓男生多少鎮(zhèn)靜了一些。
教室里格外安靜，大多數(shù)學(xué)生正埋頭自習(xí)，有些抬起頭看了看走進(jìn)來的老師，也有些人的目光落到了林雨墨身上。
班主任用手指關(guān)節(jié)輕輕扣了幾下講臺，清脆的敲擊聲立刻俘獲了臺下學(xué)生的注意力。
“各位，這是新來的林雨墨同學(xué)，從今天開始，他會和我們一起學(xué)習(xí)，大家掌聲歡迎一下。”
由老師起頭，掌聲逐漸遞增，倒讓站在講臺旁的林雨墨越發(fā)迷茫。
出于某種還不明了的原因，自己像是做夢一般地來到這個學(xué)校，此刻又被周圍真實的掌聲所環(huán)繞。猶如列車在高速行進(jìn)時突然遭遇變軌，他的生活也突然來到了完全陌生的軌道上。只是，如此繼續(xù)行駛下去，當(dāng)真沒問題嗎？
“林雨墨同學(xué)，有沒有什么想對大家說的話？自我介紹之類的？“
“沒有?！绷钟昴珟缀跏敲摽诙觥?p> 回答之干脆，讓班級安靜了，大多數(shù)人愣愣地看著林雨墨。
好在，集體沉默只持續(xù)了一小會兒。
教室一側(cè)傳出了女孩帶著笑意的聲音：“啊，原來是憂郁派嗎？嗓音聽著有點低落呢?！?p> 接著是另一個女生調(diào)皮的音調(diào)：“哦，憂郁小生，這是梓馨你喜歡的類型嘞?！?p> 班級里一陣哄笑。
班主任也趁勢打起圓場：“行了，行了，林雨墨同學(xué)比較內(nèi)向，大家要和他好好相處，知道了嗎？”
“知道啦?！盎祀s著諸多同學(xué)各種聲音的回答。
林雨墨感覺到班上的同學(xué)都很樂觀而又充滿靈氣。相比之下，倒是他自己，為何剛才會脫口而出“沒有”這兩個字眼呢？
“那么，林雨墨同學(xué)的座位。。。”班主任皺著眉頭，眼光在班級里的幾個空位之間快速切換。
最終，他的目光落在了徐曼妮的身后。
“坐在學(xué)習(xí)委員后面吧，你們早上也見過面了吧。”班主任向徐曼妮的方向指了指，對著林雨墨問道：“那個位置，沒問題？”
林雨墨點了點頭，緩步走下臺去。
徐曼妮看著那個頭發(fā)烏黑、滿臉秀氣卻帶著些古怪的男生一點點向自己走近，林雨墨的眼光正向自己這邊瞟過來。。。女孩立刻轉(zhuǎn)移開了視線，她略微把頭扭向一邊，就好像迎面而來的轉(zhuǎn)校生是不存在的一樣。
火氣貓
男主角的背景故事特別多，只能一步步地敘述出來。這個故事會摻雜主角們的各種生活、學(xué)習(xí)和以后工作上的內(nèi)容yo