蘇瑜笙一向不太愛(ài)看學(xué)校論壇，以前都是袁松子充當(dāng)那個(gè)八卦小天線(xiàn)來(lái)為她分享情報(bào)，而她自己主動(dòng)去看論壇還是上次顧淮沨被砸暈的事兒震撼到她了。
從換到顧淮沨身體里后蘇瑜笙就清晰的感受到了顧淮沨這人的單調(diào)。
每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，不是家就是學(xué)校，而在校的大多數(shù)時(shí)間，所做的第一件事就是到學(xué)生會(huì)辦公室領(lǐng)值班牌，然后往校門(mén)口站著抓遲到，到了下午放學(xué)，還得再去一趟學(xué)生會(huì)整理檔案，或者聽(tīng)聽(tīng)其他部門(mén)有沒(méi)有什么重要事情上報(bào)。
顧淮沨長(zhǎng)相俊朗，成績(jī)又好，社交能力相對(duì)突出，按理說(shuō)這種人不太會(huì)缺朋友，但偏偏他周身一個(gè)能說(shuō)得上話(huà)的人都沒(méi)有，同學(xué)對(duì)他也是禮貌疏離居多，仿佛和他多說(shuō)一句話(huà)都是一種折磨。
這讓蘇瑜笙感到好奇，顧淮沨到底是怎么作才能將人緣變得這么差勁的？
可通過(guò)她和對(duì)方的相處，雖然確實(shí)覺(jué)得少年身上有著超乎年齡的冷靜，為人也偏高冷嘴硬了些，但總而來(lái)說(shuō)還是很好說(shuō)話(huà)，時(shí)常逗一逗還能發(fā)現(xiàn)對(duì)方隱藏的可愛(ài)屬性。
“不應(yīng)該呀……”
蘇瑜笙趴在桌子上，下巴抵在桌面，腦袋左右搖晃著，百無(wú)聊賴(lài)。
下一節(jié)課又是數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在他一看到陳主任的臉是真心想嘔了，不管老師人多么和藹可親，老是叫她上去寫(xiě)題就很折磨人。
但沒(méi)想到，上課鈴響了以后，走進(jìn)教室的不是陳主任，而是他們班的語(yǔ)文老師。
“陳老師的數(shù)學(xué)課和我下午的第二節(jié)課調(diào)換了，這節(jié)課我們繼續(xù)講李清照的《醉花陰》……”
語(yǔ)文老師在上面念詩(shī)，落在蘇瑜笙耳朵里就是催眠曲，她不太樂(lè)意聽(tīng)老師講課，為了防止自己睡著，蘇瑜笙偷摸著掏出抽屜中的手機(jī)，百年難見(jiàn)的點(diǎn)開(kāi)了學(xué)校論壇。
她現(xiàn)在手上用的手機(jī)還是顧淮沨的呢，自從那天校慶換了以后，他們二人便心照不宣的各自保存對(duì)方的手機(jī)了。
這種私人物品的交換，其實(shí)也意味著在他們二人之間終于建起了一座小小的名為信任的橋梁。
顧淮沨的手機(jī)軟件很少，但他是學(xué)校論壇的管理員之一，下載個(gè)APP總還是要的，所以蘇瑜笙就直接用了他的賬號(hào)上去逛帖子，一刷新就看到了今天最勁爆的兩件事。
一：方文淑轉(zhuǎn)到國(guó)際D班了。
二：連玨去國(guó)際B班堵“蘇瑜笙”了。
照片里“自己”被連玨攥住手腕的時(shí)候臉色很不好看，令蘇瑜笙想起了周末兩天顧淮沨練習(xí)墊球發(fā)球時(shí)有多拼命。
該不會(huì)是發(fā)力姿勢(shì)不對(duì)，傷到筋骨了吧？
蘇瑜笙暗暗想著，眸中泛起擔(dān)憂(yōu)。
可沒(méi)等她細(xì)看帖子里的人說(shuō)什么，她的課桌桌面就被人輕輕敲響。
蘇瑜笙抬眸一看，是語(yǔ)文老師站在她身旁念詩(shī)了。
“……莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！?p> 蘇瑜笙默默的收起手機(jī)，等老師走了以后，就無(wú)意識(shí)的咬住筆蓋發(fā)呆。
她想去見(jiàn)見(jiàn)顧淮沨了。