第四十八章：你們是不是商品？
當(dāng)聽到第一句話的時候，男生們臉上露出心照不宣的笑，而聽到對方的問題后，又不由得陷入了思考。
人一次也不能踏進(jìn)同一條河流，是對是錯？
這什么問題？
好繞。
總感覺連問題說的什么都不明白。
“呵呵?！睆堷P喜摸著自己的下巴笑了兩聲，又道：“有誰知道嗎？”
沈唐明白了這個問題說的什么，但他也說不上來是對是錯。
轉(zhuǎn)頭一看，馮珺緊皺眉頭，再一看，她還在糾結(jié)上節(jié)課的數(shù)學(xué)題。
好吧，這孩子魔障了。
林清淺埋著頭，沈唐也不能站起來看她在做什么，但他可以看見高浩，他正用手指頭在空氣中來來回回晃動，好似在書寫思考什么。
整個班里安靜一片。
突然一道細(xì)若蚊蠅的聲音顫抖響起。
“錯……錯的吧?！?p> 沈唐回頭。
果然是許曉曉這位紅臉小姑娘。
“繼續(xù)說?！睆堷P喜用鼓勵的目光看她。
緊張的咽了口唾沫，又用三秒深呼吸平復(fù)了一下心情，她才稍稍穩(wěn)住了聲線。
“這句話相當(dāng)于說，任何事物無時無刻不在發(fā)生變化，不可能有片刻的靜止和穩(wěn)定。這就像是一條河流，在我們剛剛踏入的一瞬間，它就變成了另外的河流了，所以，我們一次踏進(jìn)去的就不是同一條河流了。”
許曉曉越說越流暢，越說越鎮(zhèn)定。
她曾經(jīng)看過一本外國哲學(xué)小故事，里面就講述了這句話。
“沒錯?！睆堷P喜問道：“你叫什么名字？”
“啊……？”許曉曉臉又紅了起來，結(jié)結(jié)巴巴道：“許……許曉曉?！?p> “嗯。沒事。你來當(dāng)我的政治課代表怎么樣？”張鳳喜笑容親切。
“啊……好，好的?！痹S曉曉捏著自己的袖子，來回搓弄。
讓許曉曉坐下后，張鳳喜自然不可能讓這個故事半途而廢，他繼續(xù)道：“正如剛才許曉曉說的那樣，這句話錯就錯在它否定了相對靜止，事實上，這里面還有一個小故事?！?p> “古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾經(jīng)說過，人不能兩次踏進(jìn)同一條河流，這無疑是承認(rèn)了絕對運(yùn)動和相對靜止，但他的學(xué)生克拉底魯卻說人一次也不能踏進(jìn)同一條河流?！?p> “因此有人就問他，河流是如此，別的東西是不是如此呢？”
“克拉底魯不假思索地回答是，于是那人就指著克拉底魯坐著的椅子問他：你坐著的是什么？”
“當(dāng)克拉底魯告訴他是椅子的時候，那人就搖頭道：不對，如果按照你的理論，你的話還沒說完，它就已經(jīng)不是椅子了?！?p> 張鳳喜說到這，笑了下，問道：“你們猜克拉底魯說了什么？”
說了什么？
我們怎么知道？
同學(xué)們紛紛搖頭，露出感興趣的神色。
“克拉底魯無言以對。后來，他怕再出洋相，不管任何人問他什么問題，他都不作回答，而只是不斷搖動大拇指。”
“意思是說，你問的問題我不回答出來，因為就像指頭的搖動一樣，任何事物都在不斷地變化，我們無法加以認(rèn)識，我們更不能把它說出來，因為在說出時它已不存在了。后來，有人就把克拉底魯稱為【只動手指頭的哲學(xué)家】?！?p> 行吧，不愧是古希臘的哲學(xué)家，這故事很有古希臘味道。
同學(xué)們無力吐槽。
“最最簡單的方式也可以印證政治的重要性，這樣吧，我問你們，知不知道校長李順是教什么的？”張鳳喜神秘兮兮的笑。
“政治？”同學(xué)們猜測。
“沒錯，那你們知不知道教務(wù)處的主任是教什么的？”
“政治。”肯定句。
“而我，也是教政治的。唉，你們是不知道啊，年級主任的單人辦公室啊，空調(diào)開放，還有沙發(fā)，真的爽啊?！睆堷P喜夸張地陶醉道。
一陣羨慕嫉妒恨。
“所以好好學(xué)政治吧?！睆堷P喜回到講臺上，翻開課本道：“來，咱們直接看第一單元第一課?！?p> 轉(zhuǎn)變有點快，就像龍卷風(fēng)。
沈唐趕緊翻到“神奇的貨幣”這一課。
“想要明白什么是貨幣，我們就需要知道什么是商品?！睆堷P喜捏著粉筆在黑板上寫下商品二字，然后問道：“西瓜是商品嗎？陽光是商品嗎？”
“副班長在嗎，來試著說一下?！睆堷P喜點名。
“西瓜是，陽光不是?！崩洚嬈翈еt疑說出自己的想法。
張鳳喜笑了笑，不置可否。
“要想回答這個問題，我們就需要知道商品的定義和商品的性質(zhì)是什么?！?p> “用于交換的勞動產(chǎn)品叫做商品，這里要注意兩個詞，一個是交換，一個是勞動產(chǎn)品，因為這是定義，所以任何一條不符合都無法構(gòu)成商品?！睆堷P喜在黑板上寫下這兩個詞，然后又寫了一二兩個數(shù)字。
他道：“除此之外，商品還有兩項性質(zhì)，一方面能夠用來滿足人們的某種需要，具有一定的使用價值；另一方面凝結(jié)了一般人類勞動，具有一定的價值?！?p> “要注意一句話，把它給我刻進(jìn)DNA里面去，那就是：商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體?！?p> 張鳳喜敲黑板。
“當(dāng)你們做題的時候，如果要判斷一件東西是不是商品，我教給你們一個步驟?！睆堷P喜總結(jié)自己的私貨。
“給你一個物品，首先看其有沒有使用價值；沒有，也就是非勞動產(chǎn)品。這里要注意一點，勞動產(chǎn)品一定有使用價值，但有使用價值的不一定是勞動產(chǎn)品。”
“如果是非勞動產(chǎn)品，那肯定就不是商品，比如說陽光，比如說空氣。而如果是勞動產(chǎn)品，那就繼續(xù)往下，看看有沒有用來交換，沒有交換，那就不是商品，沒有價值，有交換，那就是商品?！?p> 一邊說著，張鳳喜一邊在黑板上畫著結(jié)構(gòu)圖。
條理清晰，一目了然。
底下機(jī)靈的同學(xué)已經(jīng)開始依葫蘆畫瓢把這個結(jié)構(gòu)圖抄在課本上了。
“呵呵?！睆堷P喜笑笑，繼續(xù)道：“然后我們就可以知道貨幣是什么了。”