“主公，雁門郡內(nèi)來了很多慌巾教的門徒，說要在雁門內(nèi)傳道？”荀彧一臉詭異的看著劉旭說道。
黃巾教張角的事情，荀彧自然聽劉旭提起過，哪怕是管亥的事情，他也聽張飛念叨過，但是卻沒想到，張角竟然敢派人來雁門郡招惹劉旭！所以很好奇劉旭要怎么辦。
劉旭看著荀彧那一副我就看看的表情，心中一陣想罵娘，奶奶的，你張角該傳道傳道，該蠱惑人心就蠱惑人心，跑小爺?shù)乇P，小爺這是給你臉了！
“你吩咐伯言，讓他帶著陷陣營，把那些黃巾教的門徒都給我抓起來，送去煤山，或者城墻以及修路的地方，讓他們好好享受一下勞動改造，時間三個月吧，吃住和其他人一樣，不過不給工錢，當然讓他們都分開，告訴那幫監(jiān)工的，要是敢蠱惑人心，直接殺了！”
監(jiān)工的都是那些從戰(zhàn)場上退役下來的人，基本上都有些傷，而且也無法再上戰(zhàn)場，嚴重的，劉旭就安排做了監(jiān)工，不嚴重的，就做了衙役，維護雁門關內(nèi)的治安。
荀彧在一旁聽到劉旭又提出一個新詞‘勞動改造’覺得很有道理，于是對著劉旭說道：“主公，我們以后得刑法是不是都可以改成勞動改造，這樣就可以節(jié)省很大的人工，而且秉承了仁者之念！”
“嗯！這個提議也不是不行，但是首惡以及從犯必除，其他的人可以勞動改造！不過法律這種事情，還需要多方面的考慮，還有要適應朝代，不能就一本律法貫通整個朝代。
文若啊，要記住，天變不足畏，祖宗不足法！所以我們要用發(fā)展的眼光看待萬事萬物。
比如說，之前沒有改造造紙術的時候，我們做不到普及教育，現(xiàn)在有了造紙術還有印刷術，我們就可以普及教育，那么，以后還需要舉孝廉么，不用了，我們可以用科舉，讓所有讀書人坐在一起，比一比，自然就能選出可造之材了。
這又回到了原點，我們是應該改變這種情況還是不改變呢？”劉旭想了想，對著荀彧說道。
荀彧越聽劉旭的話，眼睛越亮，心中更加認定劉旭才是大漢的真命天子。
要知道，荀彧是一個徹頭徹尾的大漢主義者，哪怕到了三國后期，都在勸誡曹操不可篡位，但劉旭是漢室宗親啊，皇帝劉宏已經(jīng)確認的漢室宗室，再加上劉旭本身的能力，這讓荀彧第一次或者說不是第一次，應該說最徹底的一次，從心里要幫助劉旭成為大漢天子，終結(jié)這個亂世，讓百姓都能過上好日子！
“主公，按照你這么說，那有什么是一個朝代不可變的么？”荀彧又對著劉旭問道！
“一個朝代，一個民族，自然是有不可變化的東西，這個叫做氣節(jié)，叫做脊梁！
我大漢就應該要做到，不合親，不賠款，不割地，不納貢，天子守國門，君王死社稷，犯我大漢者，雖遠必誅！這是大漢應該有的氣節(jié)。
而作為大漢皇帝，就應該知道民如水，君如舟，水能載舟亦能覆舟，所以要善待百姓！
當然作為大漢子民更要做到，寧死不投敵國。
這是萬世不移的根本道理，而只要做到這幾樣，那么這個朝代哪怕不能萬世一統(tǒng)，但總歸是可以享有超過八百年周朝的國祚的?！?p> 荀彧有些懵，但心中更多的是激動。
荀彧一直被人稱之王佐之才，但是接觸到劉旭之后，才發(fā)現(xiàn)，眼前這個值得自己效忠的人，有著比自己強百倍的能力！
“那如果想萬世一統(tǒng)的大業(yè)要怎么辦？”荀彧又問道。
“我也不知道，我現(xiàn)在只能說，無農(nóng)不穩(wěn)，無兵不安，無工不富，無商不活，無法不寧，無士不興。而我們要做的事情應該是，將整個世界都變成我大漢的，到時候，哪怕沒了漢朝，也可以有唐朝，或者宋朝，明朝，總歸不是外人，都是漢人，只要是漢人，不是外族人，能夠?qū)ξ覀儩h人好，是什么朝代有什么關系！
要說起來，夏桀暴虐，天有玄鳥，降而生湯；而又武王伐紂，國祚八百；又有春秋六國，戰(zhàn)國七雄；在后祖龍嬴政，二世而亡；我大漢如今也是風雨飄搖，但依舊是我華夏之人，我最大的理想是，萬世之后，我們都是稱呼自己為漢人，如此而已！”劉旭簡簡單單的敘述，但一種充斥著一種自豪。
劉旭是后世之人，自然知道這個國度一直多災多難，但依舊有些五千年的文化底蘊，五千年的傳承，整個世界唯一一個有著五千年都不曾斷絕傳承的國度！