進入初中階段已經(jīng)差不多半個學期了，該認識的同學也認識的差不多了，嗯，不過嘛，有些確實不想認識或是確實辨識度不高的，認識不了也是可以理解的嘛，反正我從開學到現(xiàn)在認識并較為熟悉的沒幾個，學生，最重要的不是學習嗎，交朋友就在這個過程中完成就OK啦。emmmmm 回到現(xiàn)實中……
“唉，馬上就要期中考試了，我還沒有復習好，哇，頭疼??！”趴在桌子上，一臉生無可戀，把自己的頭發(fā)給揉成了雞窩。同桌：“……”
沒錯，現(xiàn)在就是我與我親愛的同桌之間毫無營養(yǎng)的對話……
“切，你現(xiàn)在曉得著急了，之前我勸你好好學習，天天向上，但你卻一臉大無畏的精神哪去了，拿出你那時的態(tài)度，要淡定?！蔽壹矣H愛的同桌羅小鹿輕飄飄的瞟了我一眼，手上繼續(xù)她那偉大的學習大業(yè)，風輕云淡的對我說到?！拔业膶W霸，我的大學霸，人家那不是無知者無畏嘛，就不要這樣了嘛！”這矯揉造作，惡心巴拉的人，沒錯，就是我，“求女王大人給予援助，拜托拜托啦！”
“嘔～～，拜托這位大哥能不要這么惡心好嗎？有事說事，別動作那么多行不？”面對同桌大大慘無人道的回擊，我還能怎么辦，當然是涼拌了，再加個雞蛋，味道不錯……滾粗，這不是美食頻道，請正常點好嗎？excuse me？
話不多說，正起身來，一改那頹廢的蠢樣，一本正經(jīng)說道：“那個，大哥，可以給點幫助嗎？幫忙指導指導可以不？請看我這真摯的眼神，我是真心的，真的，不騙你，我發(fā)四！”同時舉起右手，伸出四根手指，眨巴眨巴小眼睛。“真是服了你了，說吧，想要我給予怎樣的幫助？說出來，不違背我原則，而我又認為合適的，我會掂量著辦的?！蹦侨f般無奈的樣子，讓我喜笑顏開，正要開懷大笑時，處于半笑不笑的狀態(tài)中，耳邊傳來清脆的聲音，“當然，想讓我給你抄那是不可能的，我連作業(yè)都不給，更何況考試，這個就別想了！”笑容頓時在臉上凝固，當然，反應迅速的我怎會就此敗北呢，當然是以不變應萬變，馬上帶上狗腿的笑容。
“怎么可能呢，你想我也不是這種人嘛！”一臉的義正言辭，“是你想歪了不是，人家只是想要你的筆記看看，好好復習復習嘛！在你眼中，我就是這種人嗎？真的，你嚴重傷害了我的心，不行，給點安慰，給顆糖唄！”搖頭晃腦，想要賣個萌，奈何長的不是賣萌的樣，特么呢違和，同桌還能怎么辦，上手揍一頓就OK了，一頓不夠，再來一次……
“好了，好了，別皮了，趕緊復習吧，你以為期中還遠呢，就兩三天的時間，抓緊時間吧！”同桌大佬恨鐵不成鋼?！昂玫模L官，馬上進入狀態(tài)！”話畢，拿起書籍開始認真復習，周圍的空氣陷入了沉寂......
幾天時間一閃而過，迎來考試的時候，不用老師多說，當天考試前夕，班里的同學穩(wěn)坐在座位上，拿起即將考的科目書籍，再次鞏固，加深印象，教室里雖嘈雜不已，但每個同學都沉浸在自己的世界中，任何事物難以干擾……
期中考試兩天時間一晃而過，又開始了新的內(nèi)容學習，而不可少的便是時不時到老師的辦公室左晃右晃，去了解自己的考試成績，當然，一般是看不到滴，不知別人是怎樣的，反正我是等成績等的心焦，哎呀媽呀，真不容易，左盼右盼，成績終于下來了。
嗯，發(fā)試卷那真是猝不及防，課間、課上，都是好時機來接受自己的成績。
每到這個時候，嗯，開始滿教室亂竄，左看看，右瞧瞧，問一問，“哎，你語文考了多少？”“你數(shù)學考的咋樣??？”“唉，我英語考的真差，才一百零幾分？你呢？唉，不用說了，我知道，你肯定考的很好！”嗯，沒錯，這樣的場景隨處可見，這個場景是互問互答型。
此外還有自暴自怨型，“唉，真笨！”使勁打自己的腦袋，“咋這么蠢?。窟@么簡單的題都回寫錯，真的是笨的可以？”一般來說，這是屬于學霸的悔恨。
還有一種屬于學渣的自得，那就是自吹自擂型，“哎，不錯哎，這次還多考了幾分，有進步哎！”“哈哈哈，這道題我居然蒙對了，哈哈哈，我真是個天才！”
當然也不是百分百劃分，也有綜合體啊，更多的就不說了，反正不管是月考，期中，期末，諸如此類的場景會不斷上演。
期中考試完了，成績出來了，該是老師發(fā)言的時候了，誰誰進步了，值得表揚，要繼續(xù)努力；誰誰退步了，批評批評，怎么回事，怎么退步了，找原因，談心，各種大招接踵而來……然后講試卷，讓同學們查漏補缺，嗯，期中就這樣過去了，學習仍在繼續(xù)……