第77章 放學(xué)后，顧辭被楊若彤……
楊若彤心里真的很委屈。
她的花漾海獅只培養(yǎng)了兩個(gè)月左右，技能池有限是很正常的，所以戰(zhàn)術(shù)還沒有正式構(gòu)建起來。
鬼斯培育的時(shí)間雖然更短，技能池同樣有限，但顧辭卻將劇毒和濁霧這兩個(gè)技能組合在了一起。
而且，顧辭和鬼斯還事先約定好了戰(zhàn)術(shù)，把劇毒的施展悄悄隱藏了起來，玩了一招出其不意。
簡(jiǎn)直臟透了啊！
但不管怎么說，這一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)她輸給了顧辭，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
淚水不爭(zhēng)氣地從眼角滑落，楊若彤隨便抹掉眼淚，然后收回中了劇毒又陷入沉睡的花漾海獅。
她目光復(fù)雜地看向顧辭，恨聲道：“我一定會(huì)贏回來的?。?！”
緊接著，楊若彤讓學(xué)生們繼續(xù)自由活動(dòng)，第二節(jié)課再正式上課。
醫(yī)務(wù)室的精靈醫(yī)生怎么也想不到，開學(xué)第一天救治的第一只精靈竟然是一位年輕女老師的精靈。
心理室的心理老師更想不到，開學(xué)后第一個(gè)需要心理疏導(dǎo)的不是學(xué)生，而是一位年輕的女老師。
訓(xùn)練場(chǎng)上，顧辭一臉迷茫。
“這又不是都市龍傲天小說，你臨走的時(shí)候放什么狠話?。 ?p> “我承認(rèn)劇毒拉扯戰(zhàn)術(shù)臟了一點(diǎn)，但你也別把我當(dāng)成反派啊！”
一直在一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄穑活^接耳起來。
顧辭在開學(xué)第一天就把訓(xùn)練課的老師給打哭了，給人的感覺就是很不好相處，所以沒人敢接近他。
有幾個(gè)顧辭認(rèn)識(shí)的同學(xué)過來說話，還是勸他去向楊若彤道歉。
“顧辭，楊老師好歹也是我們的老師兼學(xué)姐，剛剛哭的這么傷心，你怎么不去道歉安慰一下？”
“可是我給了她足夠的尊重，全力以赴對(duì)待這場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)，又沒有做錯(cuò)什么，為什么要道歉呢？”
“顧辭你比鋼系精靈還要鋼，已經(jīng)沒救了，注定孤獨(dú)一生?！?p> “……”
第二節(jié)課時(shí)。
楊若彤踩著點(diǎn)回到訓(xùn)練場(chǎng)，也不知道花漾海獅的情況怎么樣了。
上午的訓(xùn)練課，楊若彤講述的重點(diǎn)內(nèi)容就是基礎(chǔ)，包括精靈的基礎(chǔ)和訓(xùn)練家的基礎(chǔ)兩部分。
精靈的基礎(chǔ)很簡(jiǎn)單，就是精靈的基礎(chǔ)身體素質(zhì)，拆分開來就是雙攻、雙防、體力耐力和速度。
不同精靈的優(yōu)缺點(diǎn)顯然也不同，基礎(chǔ)訓(xùn)練主要就是盡可能提高優(yōu)點(diǎn)，然后補(bǔ)齊短板。
至于訓(xùn)練家的基礎(chǔ)，其一是不錯(cuò)的身體素質(zhì)，其二就是足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，以便于日常訓(xùn)練和對(duì)戰(zhàn)。
因此，楊若彤要求每次訓(xùn)練課時(shí)都需要在操場(chǎng)上慢跑五圈，以至于訓(xùn)練場(chǎng)上頓時(shí)哀鴻一片。
顧辭對(duì)此倒是無所謂，反正他每天都和小家伙一起跑步。
五圈對(duì)他而言只是小意思。
接下來就是自主訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練場(chǎng)有各種各樣的訓(xùn)練設(shè)施，學(xué)生們可以借助這些設(shè)施訓(xùn)練精靈。
作為老師，楊若彤就根據(jù)每個(gè)同學(xué)的具體訓(xùn)練情況提出一些合理的建議，幫助同學(xué)們更有效地訓(xùn)練。
只不過，楊若彤似乎沒有指導(dǎo)顧辭的意思，每一次經(jīng)過都惡狠狠地盯著顧辭，不了解情況的人還以為他們倆之間有什么深仇大恨呢！
當(dāng)然，并不是楊若彤不稱職，輸了比賽就故意不教導(dǎo)顧辭，而是在精靈訓(xùn)練方面沒什么好教的。
小家伙的訓(xùn)練計(jì)劃是洛燁結(jié)合豐富的索羅亞培育經(jīng)驗(yàn)和新形態(tài)索羅亞的特征重新制定的專業(yè)方案。
顧辭沒有專業(yè)的鬼斯培育方案，但洛燁也在一些方面給予了一定的幫助，改良了基礎(chǔ)訓(xùn)練方案。
總之，小家伙和鬼斯的訓(xùn)練計(jì)劃確實(shí)沒有太多可以提升的地方。
上午的訓(xùn)練課結(jié)束后。
下午的課程就是文化課。
不過，精靈科的文化課并不是基礎(chǔ)學(xué)科，培育班的文化課偏向于各種精靈的培育知識(shí)，訓(xùn)練班的文化課則偏向于訓(xùn)練和對(duì)戰(zhàn)。
顧辭本以為有野外生存和秘境探索這一類的知識(shí)呢，但問過老師后才知道，那是大學(xué)的課程內(nèi)容。
終于，一天的課程結(jié)束了。
精靈科的學(xué)生沒有晚自習(xí)，學(xué)生們可以自由安排時(shí)間，這也是讓學(xué)生們合理地利用時(shí)間查漏補(bǔ)缺。
基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠的學(xué)生就回家學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，精靈訓(xùn)練量不足的學(xué)生可以去訓(xùn)練場(chǎng)或俱樂部訓(xùn)練。
至于顧辭……
他被楊若彤拽去了訓(xùn)練場(chǎng)。
“顧辭，我們?cè)賹?duì)戰(zhàn)一場(chǎng)?！?p> “老師，說好只打一場(chǎng)的。”
“上午的約戰(zhàn)確實(shí)只有一場(chǎng)，這一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)是晚上的，沒問題?！?p> “那好吧，這是最后一次?！?p> 此時(shí)，訓(xùn)練場(chǎng)有不少學(xué)生和精靈。
楊若彤拽著顧辭找了一處空地。
“顧辭，快派出你的精靈吧！”
顧辭無奈點(diǎn)頭，派出了鬼斯。
看見顧辭派出鬼斯后，楊若彤臉上突然露出了狡黠的笑容，然后她也掏出精靈球釋放出一只精靈。
水屬性的浮潛鼬。
一只接近普通級(jí)極限的精靈，是楊若彤明年晉升精英級(jí)的倚仗。
“老師，不帶你這樣玩的啊，你怎么不派花漾海獅出來！”
“花漾海獅還在休息呢，而且我又沒說這一場(chǎng)派出花漾海獅。”
“你簡(jiǎn)直……不講武德！”
“讓你白天用那種臟套路欺負(fù)我，浮潛鼬，電光一閃沖過去！”
“……”
浮潛鼬的速度非常快，在電光一閃的加持下，它極速接近鬼斯。
顧辭拒絕這場(chǎng)不公平的對(duì)戰(zhàn)，他立刻就想收回鬼斯，但他拿著精靈球的手卻被楊若彤死死抱住。
手臂上傳來軟軟的觸感，但顧辭沒時(shí)間在乎這種旖旎，慌忙指揮道：“鬼斯快跑，你打不過它。”
但是，鬼斯的速度在以速度見長(zhǎng)的浮潛鼬面前根本就不夠看。
鬼斯沒能甩掉浮潛鼬，浮潛鼬在憑借電光一閃靠近后，立刻凝聚惡屬性能量施展咬住技能。
這是楊若彤事先交代浮潛鼬的戰(zhàn)術(shù)，目的就是報(bào)復(fù)顧辭和鬼斯。
浮潛鼬那凝聚著惡屬性能量的尖銳牙齒狠狠咬向避無可避的鬼斯。
惡屬性可是克制幽靈屬性的，鬼斯只來得及慘叫一聲，然后就在這招咬住下直接失去了戰(zhàn)斗能力。
楊若彤頓時(shí)露出了大仇得報(bào)的喜悅笑容，然后才松開顧辭的手。