蘋果的故事其二

　　第一天的蘋果教學(xué)算是結(jié)束了，都說(shuō)畫好蘋果就打好了基礎(chǔ)，我明顯就沒(méi)有。

　　第二天，我就著手開(kāi)始畫其它水果了。今天畫的是西紅柿。

　　這玩意看上去1一點(diǎn)難度都沒(méi)有，但還是很不好畫。我看番茄表皮上有略微的凹陷，便把它畫了出來(lái)。

　　上午畫完，老師便叫我們交給她看。“嘿，怎么畫了個(gè)小南瓜？”老師笑道。

　　嗯？小南瓜？不是西紅柿嗎？

　　我拿了下去，打算再改改。

　　“還是像個(gè)小南瓜?。　?p>　　老師過(guò)來(lái)看我改畫，結(jié)果還是很真實(shí)，不會(huì)畫就是不會(huì)?！皶喜灰彩沁@樣畫的嗎？”

　　“不，書上不會(huì)因?yàn)榉驯砥ど系穆晕枷輹?huì)過(guò)于著重地刻畫。我們現(xiàn)在要顧全大局，你看，又灰掉了。”

　　可惡。

　　下午還是畫番茄，不過(guò)畫完要貼上墻展示。我便費(fèi)了老半天，把一個(gè)畫得不咋地的番茄著重地?fù)噶撕靡粫?huì)兒。

　　“這不就更像南瓜了？”

　　旁邊的同學(xué)調(diào)侃道。