第三十四章 廢纏足（一）
就在張三在工坊中忙著制備軍備，為即將到來(lái)的擴(kuò)軍做著準(zhǔn)備，學(xué)堂卻出了問(wèn)題。
這是一個(gè)平常的早晨，上課的鐘聲敲響之前，孩子們陸續(xù)的進(jìn)入了學(xué)堂。
作為女生班級(jí)唯一的教習(xí)，秀娘關(guān)注著每一個(gè)進(jìn)入學(xué)堂的女孩，細(xì)心的她能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子微小的變化，今天孩子進(jìn)來(lái)的時(shí)候她發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子走路及其不自然，甚至有點(diǎn)瘸，做為教習(xí)她上前詢問(wèn)，女孩卻說(shuō)沒(méi)事，如果女孩今天不出問(wèn)題，這件事可能就這樣過(guò)去了。
有時(shí)候事情往往就是巧合，這個(gè)孩子在課間活動(dòng)的時(shí)候崴了腳，當(dāng)秀娘脫掉孩子的鞋子，自己小時(shí)候經(jīng)歷的痛苦瞬間涌入腦海，這么多年的痛苦直到遇到了張三先生，在他的鼓勵(lì)下解開(kāi)了那又臭又長(zhǎng)的裹腳布，雖然已經(jīng)晚了，自己的腳已經(jīng)畸形到無(wú)法恢復(fù)，但是不再有那種被拘束的脹痛感。走路雖然比不了正常的腳，但也不至于像以前那樣搖搖擺擺似乎一陣風(fēng)就能吹到。
眼前的孩子現(xiàn)在正在經(jīng)歷自己從前經(jīng)歷的痛苦，看著孩子臉上的痛苦她憤怒了，代入感最能激起人的感官刺激，她麻利的解開(kāi)孩子腳上的破布，一雙腳已經(jīng)紅腫，顯然不是今天才開(kāi)始的，這樣一個(gè)十一二歲的孩子為何要經(jīng)受這樣的痛苦。
放學(xué)之后秀娘沒(méi)讓孩子回家，她要讓孩子的家長(zhǎng)找來(lái)學(xué)堂，孩子很害怕，為了纏足她挨過(guò)不少的打，現(xiàn)在老師把自己的腳放開(kāi)，讓爹娘知道還不一定如何對(duì)待自己呢？
在整個(gè)營(yíng)地都是窮人的條件下，纏足是一件很遙遠(yuǎn)的事，全民女人纏足那是清朝之后的事，現(xiàn)在的女子能夠纏足都是生活比較富裕的家庭，纏足是陋習(xí)更是身份的象征，在大明纏足者不是富貴人家的小姐，就是青樓妓女！窮人的孩子從小要干各種農(nóng)活家務(wù)，纏了足如何干活？現(xiàn)在居然有家長(zhǎng)開(kāi)始為自己的女兒纏足了！
孩子的家長(zhǎng)在天黑之后發(fā)現(xiàn)孩子還沒(méi)有回來(lái)，趕緊趕到學(xué)堂來(lái)尋找，家長(zhǎng)開(kāi)始還以為孩子在學(xué)堂犯了錯(cuò)被老師留堂了，看見(jiàn)了孩子抬手就打：“你個(gè)賠錢貨，不好好讀書(shū)明理，又怎么惹到先生了？
秀娘趕緊攔下說(shuō)道：“不是孩子的問(wèn)題，是你們的問(wèn)題，你們?yōu)槭裁匆o孩子纏足？”
這家人一聽(tīng)是纏足的事，趕緊去看孩子的腳，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被放開(kāi)當(dāng)時(shí)就惱了：“我家閨女纏足與否和先生有關(guān)系嗎？先生不讓我家閨女纏足，你不也是纏足嗎？許你纏還不許我家閨女纏了，這是犯了哪家王法了？”
“就是因?yàn)槲沂抢p足，所以知道這其中的痛苦，不想讓孩子受罪，況且營(yíng)地里也沒(méi)有什么大戶人家，你給孩子纏足準(zhǔn)備讓孩子干什么？”
“我閨女以后干什么似乎輪不到先生來(lái)管，我們現(xiàn)在能領(lǐng)走我家閨女嗎？”
“可以領(lǐng)走，但是你們要保證孩子回去不受任何責(zé)難，也不能再給孩子纏足。”
“這你管不著，我家閨女就愿意纏足，長(zhǎng)大才能找個(gè)好人家！”
“你們要是不能保證不再給孩子纏足就不能帶走?！?p> 雙方在纏足的問(wèn)題上僵持起來(lái)，誰(shuí)也不讓步爭(zhēng)吵的聲音越來(lái)越大，在學(xué)堂的其他老師也被驚動(dòng)，這些男老師聽(tīng)到雙方的爭(zhēng)論，開(kāi)始勸說(shuō)秀娘，在這些人眼里不講道理的是秀娘，人家的閨女想怎么樣，別人管不著，這個(gè)時(shí)代父為子綱，人家父母在家如何管教孩子和外人無(wú)關(guān)，就是打死了也是一樣沒(méi)事。
你一個(gè)老師教好學(xué)問(wèn)，管人家那么多干什么？在話語(yǔ)中不自覺(jué)地偏向了孩子的父母。使得他們更加的理直氣壯，就要強(qiáng)行帶走孩子，秀娘拼命護(hù)著孩子，拉扯中情緒激動(dòng)的家長(zhǎng)動(dòng)了手，秀娘一個(gè)小女子如何抵擋的住，好在被一旁的其他老師拉住，才免了一頓毒打。
家長(zhǎng)動(dòng)粗之后帶走了孩子，看著自己保護(hù)的孩子被帶走，秀娘能夠想到孩子回去之后所要面對(duì)的代價(jià)，如果不能挽救這個(gè)孩子，那么她以后的日子會(huì)越發(fā)艱難，不要說(shuō)纏足了，可能以后連女子進(jìn)入學(xué)堂也會(huì)被禁止。
這一夜秀娘想了很多，她要為天下女子做一個(gè)表率，證明女子可以和男子一樣做任何事情。堅(jiān)決不能這么算了，一定要救出孩子，改變孩子的命運(yùn)，挨打之后的秀娘沒(méi)有退縮，反而激起了她基因中的倔強(qiáng)。
第二天女孩兒沒(méi)有來(lái)上學(xué)，至于在她身上發(fā)生了什么可想而知。秀娘今天沒(méi)有給孩子講課，站在講臺(tái)上她忽然覺(jué)得比起講授學(xué)識(shí)，教會(huì)孩子自強(qiáng)自立更重要。
“同學(xué)們，老師給你們講過(guò)什么還記得嗎？”
“記得！團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、進(jìn)??！”
“對(duì)！老師說(shuō)過(guò)同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，彼此要友愛(ài)，但是老師今天要給你們講的是尊嚴(yán)，一個(gè)人失去了尊嚴(yán)就會(huì)成為別人手中的玩偶，無(wú)法決定自己的命運(yùn)，相信你們從小就聽(tīng)家里的父母講，女人就是要怎么怎么樣！總之只要我們女子有任何反對(duì)的意見(jiàn)，都會(huì)被人用女人一貫如此之類的話對(duì)我們施加壓力?！?p> “作為獨(dú)立思考的人，我們有沒(méi)有自己的思想呢？在我看來(lái)是沒(méi)有的，我們都被禁錮在一個(gè)奇怪的圈子里，從小要服從父母，出嫁后又必須服從丈夫，不能有任何怨憤之心，一旦有了想法就會(huì)被認(rèn)為是善妒。這就是女人，習(xí)慣于服從，習(xí)慣于被支配。今天我在這里和你們說(shuō)這些不是為了要你們做什么，而是期望你們能夠有獨(dú)立的思想，健全的身體，甚至以后自食其力，不被人當(dāng)做物品呼來(lái)喚去。”
“從前的我和你們一樣，也是習(xí)慣于服從，即使自己的內(nèi)心多么不愿意，聽(tīng)到人說(shuō)了女人一貫如此之類的話便妥協(xié)了，不再抗?fàn)?，而我不去反抗的結(jié)果就是這樣！”說(shuō)著秀娘脫掉鞋襪，露出畸形的腳，一只腳在長(zhǎng)時(shí)間外力的作用下，變成了弓形，腳趾向下彎曲甚至都和腳掌粘連在一起，模樣異常丑陋！
孩子們看著她們的老師露出的腳，眼睛里全是震驚，這些窮人的孩子家里基本都沒(méi)有纏足之人，幼小的心靈受到了極大的沖擊，一個(gè)孩子怯怯地問(wèn)道：“老師！疼嗎？”
“疼！鉆心的疼，疼到無(wú)法睡覺(jué)，無(wú)法做任何事情，可是疼著疼著就麻木了，就像這腳不是自己的了，包括人也是，聽(tīng)天由命吧，你們說(shuō)什么就是什么吧！”
“老師你怎么不反抗？”
“反抗！給我纏足的是我的親娘，我偷偷解開(kāi)過(guò)，換來(lái)的是一頓毒打，我娘一邊打一邊哭，和我說(shuō)這是女人的命！你們認(rèn)為這應(yīng)該是女人的命嗎？”