同是高考，藝考生的經(jīng)歷要“豐富”一些。他們不僅要參加全國統(tǒng)一的文化課考試，之前還要先拿到專業(yè)合格證。參加專業(yè)集中培訓是山城藝考生參加藝考的主要途徑。
寫下這個標題，并不是要推薦哪家機構，也不推薦培訓方式，各有千秋，學生和家長要考慮的是如何選擇對自己更有優(yōu)勢。
高二下半年，老張就開始考慮到哪里進行專業(yè)培訓。
之前咨詢過不少人，有的建議到哪所大學找老師進行針對性培訓；有的建議在本地找可靠的老師培訓，這樣可以利用到老師手里的資源，對將來考學校專業(yè)合格證可能會有這樣那樣的幫助；有的推薦到哪里的培訓機構，全天候的課程，時間上更集中，效率更高，機構也掌握報考學校的相關信息。
眾說紛紜，老張心里也沒有底，焦慮感與日俱增，伴隨家里意見不統(tǒng)一的糾結與爭吵，日子過得煎熬。
單位同事的孩子參加過藝考，也是聲樂主項。同事說，藝術培訓上大城市，地級市的水平肯定比不上省城，省城的水平趕不上BJ，水平高當然更值錢，一分錢一分貨。
自己對藝考不了解，咨詢來的片段也形不成系統(tǒng)的前瞻性意見，且感覺咨詢的人也不愿說深說透，總好像保留了一些內容。左右?guī)筒簧鲜裁疵Γ餍跃驼乙患遗嘤枌W校，學個啥樣就交給孩子好了。
劉老師建議，到濟南一家專業(yè)藝術培訓學校，他聽從了老師的建議。
親其師，信其道。老師推薦自有他推薦的理由，既然對這一行當沒有更多了解，相信老師的推薦，差不到哪里去。
那個張小楊并不認可的“混子”老師，即使推薦，也會給人上當受騙的感覺。
之所以選擇到機構培訓，還在于機構了解藝考的方方面面，有專業(yè)團隊對學生進行針對性培訓。對音樂專業(yè)來說，樂理、聽音、練耳、聲樂、樂器都要掌握。
單獨找老師培訓，很多方面照顧不到，也不好意思經(jīng)常麻煩別人?；ㄥX能辦的事盡量不麻煩別人，有很多道理在里面。
暑假到了，張小楊已經(jīng)做好了身體、心理全方位的準備，躍躍欲試，要去省城濟南參加集中培訓了。
這家培訓機構在濟南山東師范大學附近，老張和妻子驅車前往，送張小楊是一，也想著看看孩子的培訓學校是啥樣的，這個家長得了解。
學校場地是租來的，有宿舍，吃飯自行解決，大街上就是小吃一條街，倒是方便。
學校校長很年輕，管理則是他的妻子在做，對人很和善，臉上掛著職業(yè)習慣性的笑意。在學校里，學生管校長叫“劉爸爸”，校長夫人叫“田媽媽”，學生天南地北，基本都是省內的，這些半大的孩子在這里，事情有人幫著打理，看上去不錯的樣子。
張小楊主要培訓音樂學、音樂表演方向。張小楊音樂方面基礎很薄弱，樂器二胡是小學三年級的底子，聲樂啟蒙初四上半年開始，每周一節(jié)課，高中階段幾乎沒有進行專業(yè)方面的強化，整體偏弱。
老張留意了一下此次培訓的費用：學費每月4000元，住宿費每月600元，取暖費500元，文化課補習自選，600元每月；跟考費自選，4000元。一把交齊7個月，總共交了40900元。
后期根據(jù)學生的特點，需要上“小課”的單獨繳費，“一對一”單獨輔導，一節(jié)課100元，相對不貴。當時也了解過，在山東師范大學、山東藝術學院找老師單獨輔導一節(jié)課在千元左右，在BJ3000元左右。
在陪同孩子參加校考時與外地一些家長交流過，ZB一家藝術學校，在校生一節(jié)小課收費30元；WF一位家長每周末送學生到BJ找老師單獨輔導，3年花費約30萬元。
還有服裝費、報考費、伙食費、錄像費等，孩子培訓半年多，花費在6萬元左右。
現(xiàn)在看，這些花費中，跟考費是花的冤枉錢，一點沒有必要，機構“黑心”了。服裝費在機構定做1000元，后來在考試過程中，看到其他考生穿的同款衣服，一個花800元，一個500元，又“黑心”了一次。文化課補習似乎也沒必要，碎片化的輔導，不系統(tǒng)，不專業(yè)，效果甚微，形同雞肋。
但總體，老張對機構還是滿意的，他們對學生的專業(yè)確實很上心，有機會就安排學生到附近的高校觀摩表演之類的，課程安排緊湊，學生在短時間內就可以進入狀態(tài)，提高很快。
培訓學校對學生的管理也很貼心，張小楊晚上在宿舍里發(fā)燒了，宿舍管理的“奇哥”送他到醫(yī)院，陪同檢查、打吊瓶、拿藥、算賬，全程盡義務，在人生地不熟的省城，別人能對自己的孩子做到這一步，老張是很感激的。
老張一個親戚在濟南，來培訓的時候老張去過一次，看親戚不冷不熱的態(tài)度，老張就再沒聯(lián)系。
遠親不如近鄰，遠親不如學校的老師。
張小楊在學校住下來，老張跟小張交代了幾句，就打道回府。張小楊要在這里待7個月。
回來不久，張小楊打電話告訴，樂理學起來吃力，還有許多公式要記憶、運用，不容易掌握；聲樂發(fā)聲位置掌握不好，還需要天天進行氣息訓練……
老張寬慰他，7個月時間，要全面掌握相關技能，在眾多藝考生中脫穎而出，絕不是一件容易的事情。自己底子差，不是學不好的理由，多虛心請教、多認真練習，找找感覺。
遠離父母，張小楊在人群里算是個懂事的孩子，在社會上的歷練，融合到他對人的態(tài)度上，老師評價他懂事、虛心、真誠，還有不自私。
中間老張和妻子又去了濟南一趟，正值張小楊專業(yè)提升瓶頸期，老張買了幾盒海參，分別送給教孩子聲樂、二胡、樂理的老師，一盒海參2000多元呢，老師心照不宣，多多關照，一點心意罷了。
這次去濟南，老張?zhí)匾庹业健捌娓纭?，當面致謝，海參也備了一份，平白無故對他人的無私付出，總該得到回報才是。雖然人家不圖報答，但老張不能忘，在社會上這么多年，老張感謝人家是真心的，孩子接下來還需要人家照顧也是真的。
孩子自己出門在外，家長總歸是個不放心。
老師眾口一詞說張小楊懂事、進步快、討人喜歡，老張很高興。送人家點海參，人家夸孩子幾句，正常，可是孩子就是不討喜，別人的恭維話也不愿意隨便說出口。
老張送的是即食海參，開袋即食，不用麻煩處理，老張的心細致到海參的口感和吃法，當然不會去說，像是人家沒吃過海參似的。老張留意過，在濟南買這樣的海參，價錢翻倍，也就是說，老師眼里是收到了4000多元的海鮮。
在孩子身上，老張花錢很大方。在自己身上，老張連買個刮胡刀都思來想去。從小窮慣了的孩子，老了也是節(jié)儉，改不了。
難為天下父母心。