第104章 不要逼我！

　　下班前沈鋒又把葉飛叫來(lái)辦公室，再三叮囑萬(wàn)事必須謹(jǐn)慎，尤其是敏感問(wèn)題，再增加風(fēng)控團(tuán)隊(duì)配置，千萬(wàn)不能出錯(cuò)。

　　“上汽對(duì)百萬(wàn)答題效果很滿意，希望長(zhǎng)期合作……”

　　“奔馳寶馬奧迪都希望盡快預(yù)定檔期……”

　　“這是運(yùn)營(yíng)部整理出來(lái)名單。”

　　沈鋒接過(guò)資料，好家伙，足足兩三百個(gè)？

　　“我有兩個(gè)建議！”葉飛滿臉嚴(yán)肅道：“這次咱們差點(diǎn)陰溝里翻船，絕對(duì)不能坐以待斃?！?p>　　沈鋒一愣，喲，老實(shí)人居然發(fā)飆了？

　　“知乎最大兩個(gè)優(yōu)勢(shì)無(wú)非是多年沉淀的優(yōu)質(zhì)文化資源和專家課程，想通過(guò)這些完成變現(xiàn)，最后達(dá)到盈利目的。”

　　“現(xiàn)在百萬(wàn)贏家不僅可以自給自足，每天最少盈利四百萬(wàn)，還不包括其他信息流廣告！”

　　葉飛深吸口氣，堅(jiān)定道：“我建議馬上開始反擊！”

　　沈鋒一愣，好奇道：“不是已經(jīng)宣布三億補(bǔ)貼了嗎？”

　　“這是長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，短期很難見效?！比~飛搖頭道：“我有一個(gè)想法可以立竿見影?！?p>　　“跟百度文庫(kù)和喜馬拉雅達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴！”

　　沈鋒聽完哈哈大笑，忍不住一挑大拇指，夠狠！

　　這點(diǎn)自己還真沒(méi)想到，有句老話說(shuō)的不錯(cuò)：千萬(wàn)別惹老實(shí)人。

　　“去吧！”鼓勵(lì)葉飛道：“讓敵人看看什么叫做絕地反擊！”

　　葉飛斗志昂揚(yáng)離開，沈鋒陷入沉思，剛才說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，別看什么三億補(bǔ)貼聽著裝逼，其實(shí)噱頭很大。

　　如何補(bǔ)貼？

　　補(bǔ)貼給誰(shuí)？

　　多長(zhǎng)時(shí)間變現(xiàn)？

　　整套下來(lái)沒(méi)三四個(gè)月根本玩不轉(zhuǎn)。

　　既然敵人都打上門了，

　　不來(lái)點(diǎn)狠的能行？

　　你知乎不是想把老子往邪道上引？

　　那我就直接斷了你的根！

　　想到這里，拿起手機(jī)，撥通蕭文翰。

　　騰訊投資部，蕭文翰剛準(zhǔn)備下班，手機(jī)響一看，瞬間站起身，趕緊接通道：“沈總終于給我打電話了？”

　　邊說(shuō)邊往總監(jiān)辦公室跑，輕輕推開門，用手示意彭志賢，繼續(xù)道：“戰(zhàn)略合作？”

　　“沒(méi)問(wèn)題！”見彭志賢比劃的手勢(shì)，會(huì)意道：“您看這樣好不好？”

　　“我們彭總監(jiān)很想跟沈總見面聊一聊，如果有時(shí)間來(lái)總部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)如何？”

　　“好，好，明天我提前去機(jī)場(chǎng)接您！”

　　掛斷手機(jī)，興奮道：“他要親自來(lái)談合作！”

　　彭志賢擺擺手，讓蕭文翰坐下，問(wèn)道：“投資合作？”

　　“是騰訊課堂?！笔捨暮步忉尩溃骸皯?yīng)該跟阿里一樣，讓咱們開一個(gè)入口，共享所有課程教育資源?！?p>　　“哼，這家伙比我想的還要狠啊！”

　　彭志賢聽完忍不住笑道：“看來(lái)老周這次真捅上馬蜂窩了！”

　　蕭文翰一撇嘴，活該，誰(shuí)讓你先下三濫？

　　內(nèi)心對(duì)于周輝的做法很不屑，有本事明刀明槍來(lái)，想潑臟水然后引天雷來(lái)一招降維打擊？

　　現(xiàn)在傻逼了吧？

　　彭志賢看出老搭檔的心思，沒(méi)辦法，這筆投資不是他的業(yè)績(jī)，看熱鬧不嫌事大。

　　“戰(zhàn)略合作是小事，難得有機(jī)會(huì)讓這家伙主動(dòng)上門，必須好好聊聊?！?p>　　站起身，叮囑道：“高規(guī)格接待，帶他好好體會(huì)體會(huì)咱們的企業(yè)文化，盡量爭(zhēng)取認(rèn)同感?！?p>　　沈鋒掛斷手機(jī)，讓秘書安排明天上午的機(jī)票，你還別說(shuō)，真有點(diǎn)期待呢。

　　之所以選擇騰訊課堂，一是的確做的不錯(cuò)，特別是互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的課程，國(guó)內(nèi)首屈一指。

　　現(xiàn)在流量穩(wěn)步增長(zhǎng)，下一步就是如何延長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題，在線課程是最好的場(chǎng)景，隨隨便便一節(jié)課都要二三十分鐘吧？

　　從小學(xué)到高中……大學(xué)各種專業(yè)……職業(yè)再教育……職場(chǎng)技能培訓(xùn)……

　　官方點(diǎn)名也不是免費(fèi)的，意思就是好好干，千萬(wàn)不要跑偏了！

　　知識(shí)付費(fèi)本質(zhì)就是將過(guò)剩的認(rèn)知盈余以付費(fèi)形式釋放出來(lái)，這種移動(dòng)生產(chǎn)、頭部引領(lǐng)、分散消費(fèi)的形式，充分發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的效率優(yōu)勢(shì)。

　　任何行業(yè)的發(fā)展都是曲線救國(guó)，不是一下子直接上去，而是必然經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)。

　　市場(chǎng)狂熱—擠出泡沫—夯實(shí)發(fā)展。

　　這幾年對(duì)知識(shí)付費(fèi)的普遍吐槽主要集中在三點(diǎn)：制造知識(shí)焦慮、內(nèi)容水化、正向價(jià)值反饋不明顯。

　　在沈鋒看來(lái)，知識(shí)付費(fèi)最大的坑就是不成體系。因?yàn)橹R(shí)傳遞從古到今都是一個(gè)高度非標(biāo)準(zhǔn)化的行業(yè)，不是一次信息連接一次交易就能搞定的事。

　　需要長(zhǎng)期保持深度交流，構(gòu)建一個(gè)線上近乎仿真的深度交互模式，通過(guò)完整教研體系設(shè)計(jì)進(jìn)行可持續(xù)的行為影響，從而有效地培養(yǎng)真正的能力。

　　所有碎片化的信息傳遞只是某種心理按摩式的偽學(xué)習(xí)，就好像你辦一張健身卡，仿佛自己身體馬上精壯了？

　　目前市面主流的知識(shí)產(chǎn)品都只能在有限時(shí)間內(nèi)為用戶提供零散信息，不僅沒(méi)有完善可監(jiān)測(cè)的效果訓(xùn)練，更無(wú)法跟蹤學(xué)習(xí)成果，屁用沒(méi)有。

　　對(duì)于很多職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)反人性的事，最容易遭遇拖延癥、沒(méi)時(shí)間、不自信等問(wèn)題?？赡苤挥性诿媾R被炒魷魚或者想跳槽的時(shí)候才會(huì)在危機(jī)感下努力一把。

　　不得不說(shuō)騰訊課堂有幾點(diǎn)做的不錯(cuò)，充分利用巨頭優(yōu)勢(shì)，將平臺(tái)與線下機(jī)構(gòu)相結(jié)合。豐富自身的課程內(nèi)容體系，滿足各行業(yè)職場(chǎng)人全方位的學(xué)習(xí)訴求。

　　彌補(bǔ)主流知識(shí)產(chǎn)品只做信息傳遞的問(wèn)題，讓自主學(xué)習(xí)產(chǎn)生可監(jiān)督、可評(píng)估的實(shí)時(shí)反饋體系。

　　引入傳統(tǒng)教研體系中的訓(xùn)練、輔導(dǎo)、考試模式，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)員進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)，避免三天打魚兩天曬網(wǎng)的拖延癥現(xiàn)象。

　　說(shuō)白了不是蜻蜓點(diǎn)水的碎片化學(xué)習(xí)，而是以技能為導(dǎo)向的深入研習(xí)，構(gòu)建職場(chǎng)人與知識(shí)之間的新交互場(chǎng)景和實(shí)用場(chǎng)景，讓線上教育擁有更清晰的目標(biāo)導(dǎo)向。

　　在經(jīng)歷過(guò)喧囂口水戰(zhàn)后，國(guó)內(nèi)知識(shí)付費(fèi)的玩法徹底告別1.0，接下來(lái)才是真正決勝時(shí)刻。

　　做知識(shí)產(chǎn)品，剛開始就要走大道，做好內(nèi)容，做深服務(wù)。

　　走對(duì)了是金礦，走錯(cuò)了就是大坑！