次日清晨，后山環(huán)繞著一圈白霧。
朝陽未升，老早的時(shí)候，豬悟能就起了身，跑至后山來鍛煉身體。
可他的這鍛煉身體，可是一點(diǎn)都不一般。
啟了靈智的豬仔勤奮些的，便也只懂得跑跑步，往腰背上增加點(diǎn)兒負(fù)重東西罷了！
但我們的豬悟能呢！
可不能和他們相仿，只見他尾巴上綁著一小塊精鐵塊兒，是村里打鐵的豬叔叔鐵鋪前面撿來的。
精鐵原是壓著蓋在店鋪外邊打鐵臺(tái)的大布條，不過被豬悟能拿走，自是歸他的。
他如今還未化形，手上也沒帶假肢手套，鐵塊綁住小以巴是街上的小型機(jī)器人幫的忙。
未化形之前，豬手腳不便利，這些小型機(jī)器人仿制人類小孩的樣式可又有不一樣。
他們外形是四四方方的，形象說是如同‘我的世界’里人類的模樣。
可手指靈活，往常無事就在村子里到處閑逛，腳下裝有小型吸塵器的吸口，算是為村里街道打掃衛(wèi)生。
機(jī)器人是村里長輩向外面購買辦置的，主要就是考慮到村民中手腳不便的，此時(shí)有個(gè)輔助性機(jī)器人就會(huì)好上許多。
每當(dāng)有村民尋求幫助時(shí)，裝有智能語言翻譯系統(tǒng)的他們，更多像是人工智能，往小尾巴上綁鐵塊的精細(xì)活兒也做的來。
后山不比村前那座山脈的高大，但樹木粗壯程度也是不可小瞧了。
而如今，自豬悟能進(jìn)了森林，‘砰砰砰’的悶響就不絕如縷，悶響聲不大，傳達(dá)不了多少距離，但一道道悶響的產(chǎn)生卻是不易。
湖畔邊上，這兒有一棵巨樹，高大威猛，樹干怒沖云霄，枝葉繁茂遮陽蔽日。
古樹下方，一頭身軀極為健美的豬崽子正一下一下的拿著身軀往樹干上撞擊。
每撞一下，便使出尋死的力度，絲毫不肯留下后勁后手。
所以也每撞一下樹干上就發(fā)出悶哼的響聲。
從聲音上聽聲識(shí)別，這撞擊聲可不同一般。
每到悶哼聲響后，緊跟著的就是‘啪’的鐵塊甩到樹干的聲音。
兩道聲音先后響起，便等于對(duì)他形成了二次傷害。
與疼痛，撞擊的一次，尾巴撕裂感的一次，這是豬悟能想出來鍛煉身體，同時(shí)鍛煉尾部力量控制以及壯大的方法。
一聲聲喘息聲，低吼聲從他嘴巴里發(fā)出。
對(duì)著巨樹撞擊對(duì)他來說并非是沒有傷害，但這傷害對(duì)他來說是有意義的。
能讓他更加快速的變得強(qiáng)大，如此他便是受著。
唯感受過死亡，才知生的不易。
他身軀不斷顫抖，心里是錐心的疼痛。
同時(shí)體內(nèi)昨日里吃的高階能量丸其中蘊(yùn)含潛藏在體內(nèi)的能量散發(fā)開來，那他便就開心。
像‘萬妖之祖’里黑虎開局便是如此鍛煉軀體的。
如今自己以變?yōu)樨i身，凡是有利于修行的法門都當(dāng)試上那么一試。
一遍又一遍的撞擊著古樹，豬悟能在心里默默細(xì)數(shù)，‘九十一’、‘九十二’、‘九十三’……‘九十九’、‘一百’！
數(shù)至一百，他便累得趴下了身子。
不過小尾巴卻靈活的卷起精鐵塊，一上一下，將著鐵塊當(dāng)作啞鈴來訓(xùn)練。
話說這小鐵塊，倒也有意思，兩只手指粗長的大小，重量卻是極大，怕不是被亂披風(fēng)錘法給鍛造了千回百遍了。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！?p> 這是一首幼兒啟蒙常用的詩，放在此時(shí)豬悟能誦來倒也應(yīng)景。
尾巴做了一組三十個(gè)‘啞鈴’，頓有筋疲力盡之感。
但依然不是放棄休息之時(shí)，他供著身子，獠牙對(duì)著古樹又磨起牙來。
豬除了自身的力量，也就這一對(duì)獠牙還算有些攻擊力。
所以相比弱點(diǎn)尾巴，獠牙就是他的攻擊手段，提早鍛煉起來便是沒錯(cuò)。
五竹叔與他說起過，從‘啟骨’晉級(jí)至‘啟靈’。
新生豬仔們還需要一個(gè)成長步驟，‘啟靈’的前一個(gè)月，會(huì)要求小豬仔們獨(dú)自去村子前的山脈外圍生活一小段日子，培養(yǎng)野性，也鍛造強(qiáng)者之心。
自然界好多動(dòng)物，也皆是這樣。
在幼崽過了一定期限，父母就會(huì)逼迫著孩子去獨(dú)立嘗試某些事物。
豺狼虎豹獅子之類教授捕食沒什么好說的，但典型的當(dāng)如‘鷹式教育’！
在幼鷹長到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽就會(huì)狠心地將幼鷹推下山崖。
幼鷹往谷地墜落時(shí)就會(huì)拼命的拍打翅膀，命苦的直接摔死，命好的碰撞在巖石上或是墮落山澗里，他們掙扎、奮力展翅，慢慢的能夠穩(wěn)住身體，學(xué)會(huì)滑翔。
在幼鷹大些的時(shí)候，鷹媽媽又會(huì)把幼鷹的翅膀折斷，然后再次推下懸崖。
續(xù)而再淘汰一批，可成功活下來的幼鷹骨頭經(jīng)受住了磨難，往后就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
這就是著名的‘鷹式教育’！
豬妖村不如老鷹的那般狠心，但村子前邊的山脈，便只是外圍，怕也是充滿了危險(xiǎn)。
而且也不知道村里會(huì)不會(huì)布置什么任務(wù)，畢竟豬吃雜食，肉類、谷類、老樹根皆可為食，在外圍茍活住，找個(gè)地方堅(jiān)持到試練時(shí)間結(jié)束，應(yīng)該并不算太難。
可要是村里增加什么難度，可就難說了。
豬悟能如今算是未雨綢繆，堅(jiān)持鍛煉自己身體。
他可不是那些富家小豬仔能有裝備加成，他可就光溜溜的孑然一身。
要說裝備的話，頂多就是昨天豬重萍給他的那個(gè)‘老爺機(jī)’護(hù)腕，看樣子是挺堅(jiān)固的。
村里，啟骨階段的小豬仔是可以入學(xué)的。
不過如今學(xué)的是文化課，妖族歷史（歷史課）、妖文的魅力（語文課）、粗略的計(jì)量法（數(shù)學(xué)課）、常識(shí)課（小學(xué)科學(xué)）。
這些東西豬悟能倒不是說沒興趣，關(guān)鍵是……要學(xué)費(fèi)呀！
昨天五竹叔與他說后，豬悟能想了想‘啟靈’以及野外生存的事情。
索性就沒讓五竹叔給他墊學(xué)費(fèi)，也沒去‘高老莊’辦入學(xué)。
等‘啟靈’后，學(xué)校學(xué)雜費(fèi)全免，成績優(yōu)異者還有獎(jiǎng)學(xué)金，所以他也不急于這一時(shí)。
與其循規(guī)蹈矩的去學(xué)校上課，還不如自己安排時(shí)間給自己訓(xùn)練，增加野外生存的存活率。
自己在野外生存環(huán)節(jié)表現(xiàn)的優(yōu)異了，自然比學(xué)校的小豬仔能得到更好的發(fā)展。
就是這訓(xùn)練比豬悟能自己預(yù)想中的，要苦的多呀！
豬悟能：自己選擇的路，咬著牙也要走完。